小学二年级语文集体备课总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的小学二年级语文集体备课总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
实验小学二年级语文备课组本学期认真落实地开展了集体备课活动。现将前期工作小结如下:
1、认真贯彻校教务处关于加强备课活动的指导意见和实施措施。
2、组织学习课程标准,关于集体备课的各类文件要求及资料。讨论本学期教材的重难点;提前一周确定主备人、课题等,提前一周个人自备的基础上,每周一次备课活动。每课时进行集体备课。
3、统一与协调本组的教学进度与教学要求,相互取长补短,共同提高。
4、本组集体备课的主要流程:上一周教后反思;下周内容主备教师说课;集体研讨;完成教学预案,作好记录。
5、集体研讨时,在个人自备的基础上,由一位教师以说课形式中心发言,针对分配的主题(一节课),分别给大家讲教案,讲解设计意图,主讲这节课时的教学内容,疏通教材;如何引入,备哪些内容,采用什么教学策略教学方法,采用哪些课堂习题(设计哪些问题),然后组内老师并且交流各自的教学简案,提出问题,取长补短,求同存异,达成共识。
6、到目前为止,第位教师上一节汇报课,并集中评课,反思。
现就集体备课活动收益总结如下:
一、在活动形式上逐渐成熟
在每周的集体备课一开始,先统一制定下周所要完成的教学任务。为我们下周的教学明确了方向,也能做到重点突出,针对性强地完成教学。然后由每位老师提出下周所涉内容的重点、难点,以及自身在备课中的心得和迷惑之处,最后大家集体讨论,达成总的方案。
二、在备课内容上不断丰富
以往我们集体备课的内容只停留在课本的某个章节的某个部分,每人都发表自己的看法和观点。这样就进行了很多重复劳动,浪费了时间。随着集体备课活动的深入,我们逐渐改变了方向,由某一部分延伸到真个单元当中的听、说、读、写的各个部分。以新课程理念为方向,以培养学生语文素养的全面提高。
三、在集体备课的基础上,进行了精品课的展示活动,这些展示课都在老师们的精心准备下效果突出,得到全组老师的好评。
四、集体备课活动的效应
集体备好课是上好课的前提。教师根据课程标准的`要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现了脑资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材。集体备课是每位教师智慧的汇集,通过大家的积极参与和讨论,不断改进我们的教学方案,以达到最佳效果。其次,它也能帮助了我们每位老师的不断提高。因为在讨论过程中,老师也是向他人学习的过程,取他人之长,补自己之短。这就有效地避免了单个老师备课的不足之处。青年教师在集体备课的活动中不断成长,在建议中汲取教学经验,提升了自身的教学素质。
因此,我认为我们应该长期坚持此项活动,并不断改进和完善。
展望今后的备课组活动:
1、提前一周个人自备要强调“理解教材”“目标精当”,要充分落实。坚决不能将“集体备课”流于形式。
2、多运用网上资源,结合课件比结合教案更有助于研讨。
3、在以后的集体备课活动中还应在练习设计上出谋划策,达成共享,这是我们后期准备努力创新的新方向。
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