小学班主任工作目标

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小学班主任工作目标篇一：

新的学期，新的起点,我的班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一、建立学生一日常规，培养学生自理能力

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习我校提出的每月一事“习惯主题训练和综合素养培养”的内容，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

(一)充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

(二)要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

(三)要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课

积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中与家长可以教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

五、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。本学期我班的目标就是争做“阳光班级”。因为我班是七色光中队，所以我会努力使班级里的每一名孩子都成为有爱心，责任心，互助心的“阳光天使”。努力将“一班一品”变成为我们二年一班的品牌。

六、加强班干部的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

七、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展。所以本学期我会在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,要在班级继续开展各种活动,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。

新的学期，新的起点。我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

小学班主任工作目标篇二：

班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最灿烂，最动人的光辉!为了让班机充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级能有新的气息。特制定班主任计划如下：

一、指导思想

1.继续认真贯彻执行教育方针，坚定不移地实施素质教育。

2.按照教育局提出的“规范管理，彰显特色，促进均衡”的十二字，总体要求做好各项工作。

3.用先进的理念“以人为本”引领。

二、本学期基本工作要点

1.确定班级体的奋斗目标。

班级体的共同奋斗目标，是班级体的理想和前进的方向，班级体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班级体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期，中期，近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任就应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，是实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的`实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2.培养学生良好的学习习惯，学习态度

本学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，直到他们掌握科学的学习方法和良好的习惯，利用星星栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证，指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生，要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;同时对于差一些的学生更要耐心，细致地去发现其闪光点，增强其自信心，带动全班学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、具体措施

1.充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学生良好的习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思想课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。

2.积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。只有参加学校组织的各项活动，才能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个向上，团结协作的班集体。

3.常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生们进行有针对性的常规教育，因此，我从以下几点入手：

(1)充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则一日常规》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么事不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，将在班级设立“小小监督岗”，专门负责检查学生的日常行为，并在每日的离校时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳奖”，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。

(2)合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，利用教师节，国庆节，中秋节和元旦，少先队建队等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

(3)充分发挥各项活动中的教育本定的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：利用校园流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育，另外，还要充分发挥教室内外刊版的作用，要用“卫生小天使”和“礼仪花园”“自理小屋”等栏目进一步规范学生的行为习惯，对于学生的书写读的姿势，我将要用“谁的小树长的最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒帮助。

4.班级纪律方面。

一个班级，要享有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，我从以下几点入手：

(1)课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既要感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

(2)课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝，我将对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生间的感情，扩大交流的空间，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

(3)路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，每一个路队设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

5.卫生方面

讲究卫生很重要，俗话说，病从口入，收拾整理好班内卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创造一个良好的学习环境。

A.个人卫生：要求衣着整洁，做好三“勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

B.班级卫生：每天早、中、晚分别派值日生清扫、放立卫生监离岗，进行检查与监督，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励，同时利用花草美化环境和花草的教育。

6.班干部的培养方面：

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，需要与副班主任相互合作，多宽容、理解，同时班干部是班级管理的小助手，本学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理上一个新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动，如：文明小标兵、小小书法家、小发明家、爱书人等各种评比活动，在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学习自信心。另外，充分利用班级板报中的德高阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年，本学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学业生心灵的钥匙。

以上措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，若有不足之处，敬请领导和教师批评，指正。