地形图测量实习报告范文

一个月的实习生活，让我初步懂得了人生道路上的哲理。其一要有顽强的意志力。其二，要有强烈的成功欲。其三，要有坚定的自信心。下面是小编整理的几篇地形图测量实习报告范文,希望能够帮你解决烦恼。

地形图测量实习报告范文篇一

地图是按照严密的数学法则，用特定的符号系统，将地球或其它星球的空间事象，以二维或多维、静态或动态可视形式，抽象概括、缩小模拟等手段表示在平面或球面上，科学地分析认知与交流传输着事象的时空分布、数质量特征及相互关系等多方面信息的一种图形或图像①。地形图就是载负着某区域的空间信息的地图，作为土地资源管理专业的学生，必须熟练掌握并运用地形图。此次实习的目的就是为了把地形图的信息与实地相结合，主要通过定向、定点、对应地物以及手持gps对地形图的正确阅读。

一、定向

此次实习的地点是蔡家关下寨至阿哈湖地段，在逸夫楼广场我们拿到一张1:1万和一张1:5万的地形图、罗盘仪和一个手持gps。

(1)罗盘仪定向：首先对1:1万进行定向，把该地形图平整的放在地上，将罗盘仪放在地形图上，罗盘刻度盘上的北字指向地形图北图廓，使罗盘仪的指针与坐标纵线重合，然后转动地形图是指针北段指向相应的分划，就完成了地形图的定向。

遇到问题：由于是第一次实地使用地形图和罗盘仪，对地形图的读图方法运用还不熟练，再加上罗盘仪的故障问题，指针的南北方向相反，导致第一次定向错误。解决问题：读图时指针指向北时读着南，指向南时读着北。

(2)利用明显地物定向：实习时是早上，利用太阳来判断东西方向，然后转动地形图，就完成了地形图的定向遇到问题：当天雾很大，只能大概判断东西方向。解决问题：在地形图上确定逸夫楼所在位置及阿哈湖的位置，结合太阳的大概方向，可得逸夫楼到阿哈湖的方向

二、定点

在定向之后，接着就可以确定自己站立点在地形图所在的位置。

第一点：逸夫楼的后面有一座山，叫做画眉山，前面是右前方是足球场，正前方有一条通向市里的公路，根据这三个明显的地物点，就可以在地形图上找到逸夫楼所在点

第二点：此点为实地的一个小山头，此山头大概有25米，两边为比较明显的平地，而且在山头的前上方是高压线。根据这些明显的特征在地形图上找到有4条等高线的且有高压线的小山头。

第三点：此点实地在一山的半腰的一条小路上，右前方为阿哈湖的一角，并且在此点下方有一条用于灌溉导水管。在地形图上确定阿哈湖后，找到此点所处的山，找出小路所在位置，并在图上找出突出的导水管，小路与导水管相交的位置就为该点。

遇到问题：由于天气问题，雾很大，视野不远，实地看不见高压线，并且在图上有两个小山头，而实地却只有一个，第二点很难确定。

解决问题：根据图上两个山头所在点与右边山的距离。与实地距离比较便可以确定第二点在图上的位置。

三、手持gps的设置与使用方法

由于同样的一个地物点，在中央经线不同的情况下所得出来的通用坐标不一样，而我们所用的地形图所有图幅都是有确定的中央经线，也就是说每一个图上点对应一个地物点。所以，如果想确定所站立点在图上的准确位置，就要确定和地形图一致的中央经线。在使用gps之前必须重新设置中央经线。中央经线的设置：打开gps后首先收索卫星，能为我国所使用并且gps里有的为wgs-84椭球体。因为我们所拿的是1:1万的地形图，所以用的是3°分带，根据我们所处的位置为36带，所以gps设置中央经线应为108°.

gps的使用：

(1) gps定点:设置好中央经线后，就可以用gps对实地进行打点定位了，在实地拾取某点用gps读出并记下该点的坐标，根据坐标就可找出该点所在地形图的位置然后移动到另一个地方读出并记下该点的`坐标，就可得到第二点的坐标，根据坐标就可找出该点在地形图的位置。

(2) gps计算速度：将gps水平持于手，在走动的过程中注视gps，可以看到其速度值在不断变化，这些变化的数字就是步行的速度变化。

(3) gps计算距离：根据两点的坐标，利用数学方法就可以计算出两地的距离

四、总结

理论跟实践还使用很多不同之处，在以后的学习之中要更牢固的掌握好

地图阅读的方法，并且在掌握理论知识的同时，还应该多实践，做到能熟练运用，尤其是现状图和gps的运用。

参考文献：①张荣群、袁勘省、王英杰 现代地图学基础.中国农业大学

地形图测量实习报告范文篇二

一、 的目的与要求

1. 巩固和加深课堂所学知识内容;

2. 进一步锻炼实际操作仪器的方法和技能;

3. 培养科学素质和实事求是的精神，培养良好的职业道德;

4. 加强同学自身及同学之间的组织协调能力;

5. 掌握主要仪器(水准仪，全站仪，棱镜，标尺等)的使用方法及注意事项;

6. 掌握导线测量和四等水准测量的观测方法和数据处理的方法;

7. 了解测绘成图的基本要求和成图方法;

8. 培养自我发现问题，解决问题的能力

9. 培养责任心，确保仪器与人员安全。

二、 实习任务

1. 导线测量

二级导线测量的观测和计算工作

2. 四等水准测量

1) 各小组对所用水准仪进行i角检验，并写出检验报告。

2) 各小组施测一条约5km的闭合水准路线。

3. 为了保证每个学生在实习中得到训练，规定每个学生必须完成如下任务：

1) 正确掌握全站仪的使用方法。按技术要求，完成不少于5km的水准测量

2) 对所用水准仪进行i角检验，并写出检验报告。完成不少于10个测站水准测量的往返观测和记录，以及5km水准路线的高差配赋计算工作。

4. 碎部测量

各小组测绘1幅1:500比例尺的地形图实习仪器、工具及准备资料

1. 控制测量

2. 碎部测量

1) 除控制测量实习部分使用的仪器外，还需要皮尺

2) 自备4H或3H铅笔、橡皮、三角板、具函数计算功能的计算器。

3) 控制点成果表、导线测量手簿、导线计算表、水准(或三角高程)测量手簿、高程计算表、碎部点测量手簿。

4) 图纸。

实习内容

一、 实习项目

控制测量实习，碎部测量实习

二、 测区概况

四号区域 ，大图，天宫一角，北院宿舍及宿舍旁的小湖

三、 技术要求

1.导线测量

1) 选点

选择一控制点作为起始点的闭合导线。导线点应该选在道

路路边或其它相对安全(不得将点选在道路中间或滑坡上)而又便于仪器观测的地点。点位确定后要做好标记并同意

编号，然后画出导线略图。

2)主要技术要求

导线的主要技术要求如下表：

测距的技术要求如下表：

3)导线计算

外业观测结束后，应对手簿进行全面检查，保证观测成果满足要求。然后利用导线计算表计算各点坐标。

2.水准测量

1)i角检验

测量前首先对水准仪进行i角检验，i角不得大于20″，并写出检验报告，内容包括：采用的检验办法，观测数据，检验结果及结论。

2)选点

原则上导线点与水准点选择相同，也可以适当调整水准点的位置和个数。选择一水准点作为起始点(可自行假定其高程或由指导教师指定)，布设一条约20.3cm的闭合水准路线。

水准点应该在基础稳定的点位上，尽可能选用已埋设的导线点。点位确定后要做好标记并编号，选用了导线点的，要和导线点编号一致。

3)观测

四等水准测量测站观测限差见下表：

四等水准测量采用中丝读数法，进行往返观测，每站观测顺序为后前前后，黑黑红红。由往测转向反测时，两根标尺应互换位置，并应重新安置仪器。

4)计算各点高程

外业观测结束后，应对手簿进行全面检查。合格后，利用高差配赋表进行平差计算求得各点高程。

3.碎部测量

1)一般规定

a) 测图比例尺为1:500

b) 图上地物相对邻近图根点的点位中误差不超过图上±0.5mm;邻近地物点距离中误差应不超过图上±0.4cm c) 高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不得大于±0.15m

2)图根控制测量

a) 平面控制测量

在测区内进行踏勘，设计，选点，宜在高级点间布设附合导线或闭合导线。

图根控制点应该选在土质坚实，便于保存的地方。要方便安置仪器，通视良好，便于测角和测距，视野开阔便于施测碎部的地方，要避免选在路中间。

图根点选定后，应立即打桩，并在桩顶钉一小钉或划“+”作为标志并编号。

图根导线测量的技术要求符合下表规定：

*n为测站数。测距：单程观测1测回，读数较差≤10mm。 测角：DJ2时，半测回互差限差为12秒;DJ6时，半测回互差限差为30秒。

因地形限制图根导线无法附合时可布设成支导线。支导线不多于四条边，长度不超过450mm，最大边长不超过160mm。边长可单程观测1测回。水平角观测首站应连接两个已知方向，观测一测回，其固定角不符值不应超过±40″;其它站水平角观测一测回。

图根导线计算时角度取至秒，边长和坐标取至厘米。 b)高程控制测量

图根点高程可用图根水准或图根光电测距三角高程测量方法测定，实习采用图根光电测距三角高程测量方法。图根三角高程导线应起闭于高等级高程控制点上，可沿图根点布设为附合导线或闭合导线。

仪器高和棱镜中心高应准确至毫米。

计算三角高程时，角度应取至秒，高差取至厘米。 c) 碎部测量

1.准备工作

检测碎部测量将要使用的测量仪器。将控制点、图根点平面坐标和高程值抄录在成果表上，同时展绘在图纸上备用。

为了准备展绘控制点，要在图纸上绘制直角坐标格网。控制点展绘要根据其坐标确定所在的方格，再于方格内计算点距方格坐下角的图上距离，并分别以方格两端同步量取应有之距离，作交线得控制点。最后再取各相邻控制点间的距离作为检查，其距离与相应的实地距离的误差不应超过图上0.3mm。图纸上的控制点要注记点名和高程，一般在控制点的右侧以分数形式注明，以分子为点名，分母为高程(注记到mm)。

用全站仪施测时，应对输入的控制点成果数据进行显示检查。

2.数据采集和成图过程

实习采用两种测图方式：a)传统经纬仪加小平板白纸测图，和b)全站仪加成图软件的数字测图。(此次实习采用全站仪加小平板白纸测图的方式)。

白纸测图的图纸展绘与外业碎部点测量同时进行，边测边绘，当天测，当天成图。最终成图完毕后的地 3.实习成果及评价

1:500地形图导线把坐标计算电子

i角检验报告

实习总结

2011年9月1日，测量实习正式拉开了帷幕，作为专业课的实践课，我们本着加深课堂所学内容，熟练掌握操作方法和技能，培养科学的素质，实事求是的精神与良好的职业道德的主要目标，开展了本次的实习。

在九月的这个酷暑季节，太阳温度无疑是我们实习所面临的最大的敌人，但是作为测绘专业的学生，与太阳打交道势必会是我们一生的工作。

在测量工作开始后，为了避免太阳的暴晒和防止大家中暑，遵循老师的教诲，早上早出工，中午早点收工，下午迟一些出工，晚上晚点收工。这样便可以避开下午太阳的曝晒。我们特意在天蒙蒙亮的时候就起床工作。呼吸着新鲜的空气，感受着拿清晨拿丝丝凉意，欣赏着日出的美景让我们享受着户外测绘给我们带来的些微乐趣。

第一天使用仪器，整平工作耗费了我们太多的时间和精力，致使我们的进度比较缓慢，白白忙活了一天。此后，在我们白天测绘工作进行时，我们必须时刻保持高度的注意力才能保证数据的精确性和工作的可靠性。这也是一名测绘工作者应有的基本职业道德。

在测绘实习的前几天，我们每天都可以按时起来参加实习工作。抱着刚开始的热情与新鲜。但毕竟是为期四个星期的工作，让我们不少同学纷纷晒伤，但同学们还是秉着队自己工作负责的态度和精神，将实习进行到了最后。

在实习中，让我们感受最深的是，就是团队精神。由于我们组分工明确，大家各司其职，再加上我们对所学知识的熟练掌握，使我们组的效率在后半段的时间进行的变得很快。在组员有不同的看法的时候，需要每个人的互相体谅，大家都需要学会承担自己的工作。

实习进行了一半的时候，我突然感到身心疲惫，每天没有足够的睡眠和充足的体力面对酷热的天气，让我们晕晕沉沉。工作效率低下。积极无存。但是再苦再累，我们的组员都坚持了下来，在度过了最艰难的时刻之后，我们能感觉到我们可以驾驭这份工作

了，每天游刃有余，而且还对工作有了渴望和激情。甚至对数据有了更高的精确度要求!

在实习接近尾声的今天，我们突然发现已经习惯了这样的生活，虽然很辛苦熬人，但是在看到自己的工作成果后，我们的欣喜和满足感远远超过了它曾经带给我们的痛苦。

经过了为期四周的实习，大家个个变得矫健黝黑。每一份同学对测绘外业工作有了重新认识。并对自己的人生有了重新的规划。

本次活动最大的意义在于让大家在专业了的知识上有了更深层次的了解和进步，对于自己也有了更高的要求，测量学的要求精度很高，是一门严谨的科学，面对这样一门与海量数据打交道的的工作，我们必须有这严谨的工作精神。

希望自己可以真正的学会测绘这门功课。我为我们可以独立完成这次实习而感到骄傲

地形图测量实习报告范文篇三

一、目的

1、通过实验了解全站仪的构造和主要功能，初步掌握其使用方法。

2、了解地形图的内容，学会判读地貌和地物，并掌握地形图的应用。

二、要求

1、了解全站仪的构造和主要功能，熟悉全站仪主要部件名称和操作，练习使用全站仪测定角度、距离、高差等。

2、理解等高线的概念，等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系;区别各种基本地形的特点，学会在地形图上识别各种地形;初步掌握地形图地物的判读、确定点的高程、两点之间的距离和方位角。

三、仪器工具

1、全站仪、反射棱镜、小钢尺、温度计，气压计、记录板。

2、1：1000或1：2014地形图一幅，直尺、量角器等。

四、实验时间

2学时，全站仪的认识与使用、地形图认读各1学时。

五、方法与步骤

(一)全站仪的认识与使用

1、安置仪器：在指定点位上安置全站仪(对中、整平)，量取仪器高、棱镜高。

2、认识仪器：指出全站仪各部件的名称和作用，并熟悉其使用方法

3、角度测量：先将全站仪设置成角度测量状态，盘左瞄准起始目标，将起始读数置零(或所需数值)，然后顺时针转动照准部瞄准终了目标读出并记下显示屏上的数据，终了读数减去起始读数即得半测回角值。倒转望远镜用盘右位置瞄准终了目标，读出并记下显示屏上的读数，然后逆时针转动照准部瞄准起始目标，读出并记下显示屏上的读数，盘右的终了读数减去起始读数得下半测回角值，两个半测回角值的平均值即得一测回角值。

4、距离和高差测量：先将全站仪设置成距离测量状态，输入仪器高，棱镜高，棱镜常数、气象要素，然后瞄准棱镜中心按测距键，约4秒后显示所测距离(按斜距键，得二点间斜距;按平距键，得二点间平距;按高差键，得二点间高差。)

(二)地形图认读

地形图上的地物地貌是用各种符号表示的，国家颁布的地形图图式是地形图 1

符号的统一规定，要读图必需认识图上符号，地形图使用者应当备有一本图式。读图应从廓外开始。以图为例，逐一叙述。

1、图廓线外的注记

(1)图名、图号和接图表

图名：每幅图可以图幅内的村镇、山头、湖泊或该地区的习惯名等命名，每幅图的图名注记在上图廓线的上方中央，按规定编码的图号在图名的下方。

接图表：在图名的左边，由九个矩形格组成，中央填绘斜线的格代表本图幅，四周的格表示上下左右相邻的图幅，每个格中都注有相应图幅的图名。当追索需要相邻图幅时，由接图表可轻易地检索到它们。

(2)地形图的比例尺

下图廓线的下方中央是地形图的数字比例尺。

(3)其它廓外注记

在比例尺的左边，注记了测图年月、测图方法、地形图采用的平面高程系统及图式的版本。

比例尺的右边一般注记了测图、绘图者的姓名。

左图廓外下部有测绘单位的名称。

除从这些注记可以明确地形图平面、高程系统外，通过测图年月可以推测地形变化的程度及地形图的可靠程度。测图单位为收集资料提供了可靠的线索。此外内外图廓线间空白处除注记坐标格网线的坐标数值外，也注记道路、水系的延伸去处，相邻区域的行政区名等。

2、地形图的阅读

用图目的不同，阅读地形图的侧重点亦不相同。读图也须遵循先整体后局部的原则，例如先了解整幅图内地形起伏趋势与特点，然后才判读某部分的地形。

3、阅读地形图应注意的问题

虽然不要求使用地形图的人一定会测绘地形图，但了解地形图的测绘方法和过程，对阅读和使用地形图是十分有益的。同时希望阅读地形图时注意下述两点。

(1)必需了解地形图成图时，对于不同比例尺地形图，地物、地貌的综合取舍原则和在图上表示的方法。

(2)要用发展的眼光读图。因为地形图成图之后，实地的地物地貌仍在不断地变化，虽然测绘部门不断地修测或者重新测绘，但地形图总是赶不上实际的变化。因此用图时应当适应并接受这种变化，用发展的眼光读图、用图，只有这样才能最大限度地从地形图上获取所需的资料。

六、注意事项

全站仪的认识与使用应在教师演示后进行;严禁将望远镜对向太阳或其它强光。

七、实验报告

(一)全站仪的认识与使用

描述全站仪的构造和主要功能，写出自己使用全站仪测定的水平角、竖直角、斜距、水平距离、高差等。

(二)地形图认读

对阅读地形图的认识，描述出该地形图上的主要的地物、地貌。