管理层职业规划怎么写

导语：管理层，一般意义上是指对某一单位或系统活动的执行负有管理责任的人员或组织形式。那么，管理层职业规划怎么写呢？一起来看看吧！

　　管理层职业规划怎么写

管理层职业规划一般分为三个阶段：

职业前期：进入职场后的3-5年;

职业中期：30-50岁;

职业晚期：50-65岁(某些人可能更长些)。

企业的管理层人员大多数以中年为主，他们普遍处在“职业中期”这个阶段。在这20年中，很多人要完成结婚、生子、买房、进修、晋升、转行等人生的重大事件。当管理层的人员拥有了一定的职位、不错的生活条件、良好的专业能力和管理实践经验后，我们真的需要思考：他们还想要什么?他们最在乎的是什么?他们将来想怎样发展?现在我们来谈谈管理层的职业生涯规划，我的观点是可以从两个方向入手：

1、 给予尊重，倡导合作;

2、 鼓励自我实现，完成“跨界”和“跨域”。

管理层人员不是老板的私有财产，也不是老板的发泄对象，很多老板对待管理层的人员虽然有利益上的分享，但是很难有精神上的尊重。尊重，是建立在合作的基础上的，所以我们要努力在企业人力资源管理中倡导和创设一种“合作共赢”的价值观，让每一位员工、每一个管理者都感觉自己受到尊重和重视;我们要努力为管理层创造发展的机遇和上升的空间，让他们有一种精神上的归宿感。

所谓“跨界”，“界”指的是行业，我们不是鼓励管理层跳槽到其他行业，而是要求他们多关注其他行业的信息，打通行业壁垒，拥有更开阔的眼界，可以将管理经验和心得实现跨行业的交流与分享。

所谓“跨域”，“域”指的是领域，管理层人员除了自身的专业领域外，还需要掌握其他相关领域的知识，知识体系的融会贯通才能实现管理境界的通达与自然。

其实，企业的管理层人员都是比较有头脑的人，他们都会在心中为自己规划着职业发展的蓝图，我们所能做的就是如何让企业的发展与他们规划的蓝图有更多的重合点;如何在企业里创造一种温暖的、向上的、人性化的良好氛围，让他们在尊重、关爱与成就感的满足中，越来越不想离开。

　　职业规划书的格式

　　一、自我分析职业兴趣

职业兴趣类型（企业社会型）对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人，在管理活动中，可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，受人尊重，受人欢迎，对金钱权力和他人感兴趣.所适宜的工作环境：经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责权利的明确、统一，给予个人努力和成就的机会。

个人性格优点性格果断、意志坚强，做事认真负责，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，认准的事情很少会改变或气馁，但却厌烦去做认为毫无意义的事情。务实、实事求是，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，能够专心细致地工作，可以不需要别人的合作独立工作。谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，能与他人良好的沟通协作，有奉献精神。做事有很强的原则性，尊重约定。工作时严谨而有条理，愿意承担责任。

不足做事考虑问题不全面，易情绪化，冲动有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心，有时会由于近期目标而忽略长远需要，不能理解别人与自己的要求有不同的意见，在生活工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达，却将情绪在家庭和生活中发泄出来。压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪，事死板，对需要快速决定的事务不能很快适应。相应措施针对我的缺点与不足，需采取一定的措施来弥补：

1.避免墨守陈规，需要尝试新的东西，敢于尝试探索新的可能性

2.考虑问题要更全面周到，要考虑人的因素，不单单只考虑自己的利益和感受

3.对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心

4.适合的时候，主动承担一些工作

5.正确看待失败，碰到困难不随意放弃

6.保持平和的心态，遇事三思而行。

职业价值观最突出的职业价值观是支持满足、赞誉赏识。支持满足表示的是，一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。在这个方面细化分析，可以看出：工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定；希望在工作的过程中，有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。赞誉赏识表示，对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。并且这个职位是富有社会声望的。

在这个方面细化分析，可以看出：希望在工作中，自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；期望能够在工作中有较充分的职位或地位提升空间与机会；渴望通过工作获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；希望所从事的工作在社会上的地位比较高；渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；希望通过积极的工作，能够获得的指导权；准备在工作中有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；希望工作内容是制订行动计划，而指导大家共同努力。

二、职业分析

1.家庭环境

家人在一家集团担任食品公司总经理。

2.学校环境

就读学校是农业类本科科院校，本人所学的专业是学院重点专业，也是自治区优质专业，历年的初次就业率都在80%以上。

3.社会行业环境

从我国食品工业有关部门获悉，我国食品工业将在较长一段时间内保持快速发展势头，成为国民经济发展的`一大增长点，到2020年左右，将成为我国第一大产业,农产品加工业是我国国民经济的一个重要组成部分，是实现农业发展的关键。它是农业生产的继续、深化和发展,是农业生产与市场连接的纽带,是农产品商品化不可缺少的重要环节,在以市场为导向的“种-养-加”一条龙的农业产业中起着“龙头”的作用。目前我国的农产品加工业在技术等方面还比较落后，加工成品的增产值存在很大空间，而国内市场需求及农业阶段性变化要求农产品加工业增加相关技术应用。有利的政策环境，国际农产品加工业大型化、跨国化的迅速发展及国际贸易环境的改善为农产品加工业的发展带来机遇。

三、职业生涯规划

20xx－20xx年：在校期间规划：

（1）学业方面：大一时初步了解自己想从事的职业及企业需要食品专业人才要备什么素质需要无特殊情况不迟到、早退，更不准旷课。充分利用课余时间，适时的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，多读些专业相关及管理、营销等实用书籍。把专业需要掌握的知识掌握好。

（2）文体艺术、社团活动与身心发展方面：加入学生会和胜利之鹰社，积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动，如演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。提高人际沟通能力，扩大自己的生活圈子，结交更好的朋友，重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

（3）专业技能方面：充分利用在校学习的时间，学好专业技能，同时，充分利用校内图书馆及网络信息，开拓视野，扩展知识范围。为自己补充所需的知识和技能。选修、旁听相关程课，考取职业技能资格证书。学习并掌握计算机基本应用知识。认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合能力。利用周末节假日到社会上找兼职工作，到专业相关企业实习，实习期间在实践中寻找自己的不足，增强自己的实践动手能力。

20xx年－20xx年：学历目标：高职毕业证书及相关职业资格证书，如有需要就攻读工商企业管理自考本科学历

职业方向：到食品企业工作（工作的企业有一定的发展实力，能让自己学到东西且有发展空间）工作目标：刚毕业的几年处于探索期，应不断的认识自己，看自己适合什么工作，然后确定职业方向。工资不是很看重。充分利用公司给员工提供的培训机会，增强自己的综合能力。

20xx年－20xx年职务目标：生产主管或部门经理

能力目标：工作能力突出，熟练处理本职务工作及熟悉企业管理运作机制，能与他人无障碍地沟通。培养自己多方面的能力，包括管理能力，亲和力，察言观色能力，公关能力等。

经济目标：年薪3万以上20xx—20xx年：

方向：创自己的农产品加工厂，然后向公司甚至集团发展。

能力目标：熟悉企业经营管理等各项工作，形成自己的管理理念，具备组织、领导一个团队及应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

生活目标：收入稳定，生活较为宽裕。

28至31岁左右成家，赡养老人，家庭幸福。

四、结束语

我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，但是职业规划不可能现在就定下来，由于社会环境家庭环境个人因素等发生变化以及各种不可预见因素的影响，计划始终赶不上变化，实际情况不会按照设想发展。为了能够更好地把握人生，有必要对规划方案做出及时的改变。

注意保持清醒冷静的头脑，在过程中不断反思、改进，必要时调整方法节奏，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。

1．明确规划年限----规划起止日期、年龄跨度，显示职业生涯规划的个人特征和时间阶段性；

2．确定职业方向----即选择什么职业；

3．分析社会环境----社会政治、经济发展方向，所选定的职业在社会环境中的地位，社会发展趋势对此职业的影响；

4．分析企业----一方面分析企业的发展前景和用人制度，一方面分析该企业会给自己带来什么机会；

5．挖掘人力资源----哪些人将在自己职业生涯开发与管理中扮演重要角色，他们的作用、建议是什么，联系方法、频率和目的；

6．目标及实现时间----可以预见的最长远的目标，如职务目标、能力目标、成果目标、经济目标等等；

7．确定成功的标准----回答与职业生涯相关的价值观念问题。例如：如果预期的职务没有得到是不是失败？如果得到是否代表全部成功？

8．自身条件及潜力测评----将自己本身的条件、发展潜能、发展方向与环境给与的机遇和制约条件相比较。自身条件包括以下因素：兴趣、爱好、天赋、专长、知识水平、操作能力、身体条件、价值观念、情绪智力、家庭条件等；

9．找到差距----分析目前条件与实现目标所需知识能力要求的差距；

10．缩小差距的方法及实施----参加培训、讨论交流、实践锻炼等。