大班健康龟兔赛跑反思
龟兔赛跑这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的童话故事。下面为大家整理的是大班健康龟兔赛跑反思,希望能够帮到你们~
龟兔赛跑是孩子们再熟悉不过了。从故事到动画片,孩子们都是喜闻乐见的。京歌《龟兔赛跑》以京味十足的唱腔表现着故事情节,听了以后感觉别有一番风味。这节课的目标定位是: 感受和体验京歌中的京腔特点,学习用短促、有力的方法演唱京歌《龟兔赛跑》;初步学习自主创编身体动作,能随着音乐形象和情绪,合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”;在活动过程中,充分享受表演带来的快乐,并从中懂得骄傲必败的道理。
在这次活动中我们把活动设计精心修改了二次,而第一次活动设计时,整节课包括的东西太多,如:(歌曲的过门、歌词、念白、对唱)很难让孩子们在30分钟内全部掌握,而且没有让孩子在开始时完整的欣赏歌曲。只是后来在分段学习的基础上完整的唱,因此第二次在组长的指导下,我精简了活动内容只有(过门、歌曲和简单的对唱)而且把目标稍作修改,从而用京剧欣赏引出过门,整个过程环节紧凑有序,活动仍然是以分段学习,到完整性的学习。
在过程中,幼儿对歌曲中“龙里格龙冬龙格里格龙,龙里格龙冬龙格里格龙”这一句念白非常感兴趣,个别幼儿还把拉京胡的动作配合起来,还真有模有样。
对歌曲中小兔的不同语气及心境的体验也很到位。比如一开始是趾高气昂的小兔——哼想跟我比!引导幼儿表达表现,做出骄傲的神情!后来小兔变得有点难为情——唉!没想到啊!幼儿能将明显的情绪对比体现在表演当中。
本次活动让孩子感受说京歌的短促有力的京腔特点,孩子们自己发现了这首京歌和别的歌曲的不同的'风格。他们在尽力地模仿唱出那个感觉。通过此次活动,让我感受最深的是给孩子一些富有艺术气息的作品,让孩子主动接受熏陶,并从中体验到快乐,感受到民族音乐的艺术魅力。小朋友对这一类艺术作品极其感兴趣,而这兴趣的源泉是来自于对艺术作品本身的青睐!
中华民族有着五千年的辉煌灿烂史,它的文化内容产于自然,生于劳作,表之于情,达之于意,蕴涵着天地万物,内容丰富多彩。融会贯通的乡土、乡情、乡音、乡风等普普通通老百姓的审美追求,都构成了中华民族特有的文化特色和审美观,传递着民族的思想情感与艺术情趣。
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