.net实习总结报告

一、实训概要

1、实训内容

在将近一个月的时间内，本人和项目组其他成员一起，完成了一个基于微软技术的网络办公自动化系统(简称OA系统)，该系统主要包括以下五个模块：考勤管理;短信管理;邮件管理;联系人管理和客户管理。

2、担任角色

本人在团队中担任页面美工和程序员的角色，主要制作了母板页和短信管理模块的全部页面，并且制作了与之相关的类图、用例图和数据库表，成功完成了短信模块的编程开发工作。

3、实训结果

通过本次实训，主要培养了自己的规范研发能力，学习了企业项目开发的整个过程和团队项目开发经验，并且加强了新技术的学习，熟练掌握了常用的软件开发工具(如VisualStudio 2005) 的操作规程。

二、技术收获

1、系统企业架构

在研发的开始阶段，先学习了PETSHOP 4.0的系统架构，系统掌握了规范开发中的架构体系，为开发顺利进行打下基础。该系统采用常见的分层架构模式，一般分为三层，从下至上分别为：数据访问层、业务逻辑层(又或成为领域层)、表示层。

(1)数据访问层：有时候也称为是持久层，其功能主要是负责数据库的访问。简单的说法就是实现对数据表的Select，Insert，Update，Delete的操作。在PetShop的数据访问层中，由于没有使用ORM，从而导致了代码量的增加，可以看作是整个设计实现中的一大败笔。

(2)业务逻辑层：是整个系统的核心，它与这个系统的业务(领域)有关。以PetShop为例，业务逻辑层的相关设计，均和网上宠物店特有的逻辑相关，例如查询宠物，下订单，添加宠物到购物车等等。如果涉及到数据库的访问，则调用数据访问层。

(3)表示层：是系统的UI部分，负责使用者与整个系统的交互。在这一层中，理想的状态是不应包括系统的业务逻辑。表示层中的逻辑代码，仅与界面元素有关。在PetShop中，是利用来设计的，因此包含了许多Web控件和相关逻辑。

2、页面相关技术

(1)页面的处理顺序：

页面是由事件来驱动的，首先执行的是Init事件，在代码中，系统自动增加了一个OnInit的重载函数，从而在页面Init的时候就执行这个OnInit函数。在这个函数中，会执行InitializeComponent函数，这个函数里就有很多控件事件的代理函数。页面在执行完Init之后，就是Load事件，对应的代码就是Page_Load。 然后就是引起页面返回的事件的代码，当然，如果页面是第一次运行的话，就没有这一步了。 也就是说，页面每次刷新的时候都会执行Page_Load函数，这也就是为什么有些代码要写在

if (!stBack)

{ ... }

中的原因。比如有一个文本框，如果在Page_Load中设置初始值，放在哪儿呢?如果放在if外面，那每次刷新的时候都会执行这个赋值语句，即使在页面中修改了文本框的值，在返回之后仍然会消失，但是如果放在if之中，那就可以了，返回之后文本框中仍然是先前的值。很多次实验中DataGrid无法获取编辑后的值，也可能就是这个原因。

(2)JavaScript在页面中的应用：

虽然采用新的运行机制，但是最后生成的还是能被一般浏览器识别的HTML和JavaScript代码，在页面中，仍然可以通过e来写出一段JS代码，比如要弹出一个新的浏览器窗口，可以用e(@"");在Web控件中，Attributes属性集合也和JS联系紧密。新增加的一个Attributes元素就对应Web控件最后生成的HTML代码的一个属性或者事件。

(3)Web控件

有几个控件是我们应该有很深的理解的：DataGrid、DataList。这两个控件在显示数据上为我们提供了极大的方便，它们的各种用法，需要我们在实践中不断摸索、不断总结。另外，自定义控件也是一个比较重要的范围。在自定义控件的类型选择上，如果你只是一般的显示一些固有的控件，而不作属性、事件的操作，那写成User Control会简单一点，这样的自定义控件相当于ASP中通过include执行的代码。如果你想在设计、运行中修改控件内部的属性、得到控件的某些事件，那最好写成一个dll文件，也就是写成一个类，这样的控件可以像一般的Web控件一样，用鼠标拖动大小，设置属性，获取事件等。

3、数据处理相关

(1)将缓存信息绑定到DataGrid上

private void bindCache()

{

string str = ();

DataTable table = new DataTable();

("CacheName", typeof(string));

("CacheType", typeof(string));

IDictionaryEnumerator enumerator = numerator();

int num = 0;

while (Next())

{

bool flag = true;

if ((str != "") && (ring()xOf(str) < 0))

{

flag = false;

}

if (flag)

{

num++;

DataRow row = ow();

row["CacheName"] = ;

row["CacheType"] = ype();

(row);

}

}

= ring()();

Source = table;

Bind();

}

(2)清除指定的缓存

Private void DataGrid1_DeleteCommand(object source, GridCommandEventArgs e)

{

string text = s[0];

if (e[text] != null)

{

ve(text);

Cache();

}

}

三、经验教训

1、编译错误和警告处理

警告: 不能将项目xxxxx中的依赖项“xxx, Version=1.0.1777.21016, Culture=neutra，复制到运行目录，因为它将改写引用“xxx, Version=1.0.1777.23397, Culture=neutral”。”

分析：

A是一个公用的类库，很多其它的项目都会引用到它。

B是一个项目，其中就引用到了

C也是一个项目，不过C要引用A和B

问题就是：当A重新编译了之后，B并没有重新编译，这个时候如果编译C就会有上面那样的警告。这是因为如果一个项目引用了一个库，那么编译该项目的时候，编译器默认是要把这个库复制到该项目的输出目录下的(当然你可以修改这个设置)。对这个例子来说就是要把和复制到C的输出目录下。先说，首先会把复制到C的输出目录下;再说，因为B引用了A，所以会把B目录下的和一起复制到C的输出目录下，这个时候就出问题了。因为B没有重新编译，所以B目录下的的版本就比C目录下的已经有了的版本要低，编译器就会报那个错误了。

错误：当生成 Visual C# 应用程序时，可能会在编译器中收到以下错误信息：

error CS0518: The predefined type 'type' is not defined or imported(未定义或导入预定义类型“type”)

原因：可能在命令行编译器上指定了 /nostdlib 选项; 程序可能包含对不正确的 文件的引用; 可能没有正确地将 Visual Studio 或 框架软件开发工具包 (SDK) 安装在系统上; 系统上可能有早先安装的 框架 SDK 的残留组件，而这些组件与最新的安装版本不兼容。

解决方案：若要解决这一问题，可以按照下列步骤操作： 确保不在命令行编译器中指定 /nostdlib 选项。确保项目引用正确的 文件。 如果第 1 步和第 2 步都不能解决这个问题，则重新安装 框架 SDK。

2、页面美化经验

内容，尤其是表格当中上下两单元格的图片连不到一块，即总是在两个图片之间出现一些不希望有的空隙时，将两个单元格中再分别嵌入一个表格再将两图片分别放入其中。则可以解决些问题。

热区的建立代码：

图片当做为链接时有时会出现奇怪的边框，解决方法,将图片的border手动设为0.

设计页面时的顺序最好是：首先设计出网页图片，然后将网页图片做成网页，最后在此基础上加入动态控制的东西。

四、展望及建议

1、开发前景展望

在本次实训中，我们仅仅实现了最基本的网络办公功能，但是，在网络办公领域出现的新技术和新功能我们都没有涉及。鉴于这些缺陷，我想应该从以下两个方面改进：功能完善和技术领先。

(1)功能完善

网络办公系统发展到今天，在功能方面已经很完善了。除了我们开发的考勤，邮件等宫恩年个以外，还有与手机等现代通讯体系相关的一些核心功能。例如：可以兼容短信，移动网络和短距离网络通信等多种通信方式，可以工作在各种基于mobile的智能手机平台，能够提供短信的分发、后处理，数据流传送、文件分发、通信，移动设备与固定终端的同步、互动及一体化的功能。

(2)技术领先

通过学习惠普的新技术，把网络打印、网络复印、网络传真、网络扫描等功能有机地整合在一起，实现真正的远程自动化办公。

2、实训建议

1、加强校内实训室的建设与管理，保证实训时间灵活;

实训室是开展实训教学的场所，是实训教学的基本保证，因此必须加强建设。

(1)完善与规范项目实训室，我们现有实训室在实训中已发挥了重要作用。但是

实训室的管理存在问题，比如开放时间和日常管理方面(2)根据实训内容及时更新与调整配置新的设备，以满足实训之需。

2、规范专业实训体系，制定正规实训大纲。

(1)根据国家标准，制订有专业特色的实训大纲。规范教学大纲和明确具体的考核标准：学生实训守则、学生实训成绩考核办法、实训安排(内容、学时分配等)、实训考核评分标准等。这些要提前让我们知道;

(2)实训组织、过程设计。实训设计组织应遵循：合理性、准确性、可行性、简洁性原则。应由专任教师根据实际情况制定;

(3)实训结果评价，要求指导教师对我们所做作品进行收集、保存、评价或现场评价;

(4)进行分层次、分组实训教学。进行分组分层实训，并在分组中形成快中慢班。这种做法，切合学生的实际，更符合学生的要求，因材施教，可培养一批基础好，肯钻研的技能高手，满足各层次操作技能的学习。

(5)注重技能考核，促实训教学质量。每个实训教学阶段结束后，学校应组织学生参加各种国家劳动技能考核。一方面促进了学生的学习，另一方面也考核了学校实训教学效果。