实习前总结

自从上学期考完试之后，我就投入了实习前的准备工作中。在准备的过程中，虽然生活之忙碌的，有时甚至感到无聊，但是总体上感觉自己在不断进步，特别是自己在教学设计方面的进步还是让自己感到很满意!正所谓“道虽远，不行不至;事虽难，不为不成!”所以，我始终相信：“如果你能认真做好每一件事，那么你就离成功又近了一步!”现在，我主要从以下几个方面对自己在实习前的一些工作做一下总结。

队徽设计篇在平凡中挑战想象力

2010年7月30日这天，我们的队长徐晓蝶同学给我们发了邮件，说要我们要设计实习队的队徽。这个建议我是比较赞同的，毕竟一个好的队徽能够很好的表达一个团队的精神!

在此之前，我在百度上搜索过一些实习队的队徽。欣赏完这些队伍的设计图，感觉大家这是太强了，各自的队伍图标都有很深的涵义!

我也希望自己能够为我们队伍做一些奉献，鉴于自己的能力有限(我对photoshop等图片处理软件不熟)，所以只能从简单的图标开始设计。刚开始，我主要用类似于“四中”这个字样来设计，后来觉得很单调，很难设计出有底蕴的队徽。后来，与我同组的韵诗同学设计出电子版的队徽，结合了四中的校徽和SCNU的字样，完成了队徽的设计。

实习队队徽涵义解读：

广州市第四中学实习队队徽

设计作者：韵诗，梦荷

队徽寓意：

1.整个队徽由广州市第四中学和华南师范大学行政楼两部分结合而成。 “广州市第四中学实习队”也表达了此次的实习地点为“广州市第四中学”

2.这表达了我们实习队的一个理念“教育是一群不完美的人带着另外一群不完美的人追求完美的过程!”。这体现了作为老师通过自己的辛勤劳动，帮助学生全面发展的无私奉献精神!

3.们队生活热爱的体现!只有对生活的热爱，对目标的奋斗，我们才能实现自己的理想!

4.图标的主色调为深蓝色，主要展示了我们团队成员的成熟与稳重。

当我们的队徽最终确定下来之后，我不免松了一口气。队徽能够得到同学们的肯定，自我感觉还是不错!一句话：第一次吃螃蟹，味道感觉还是挺好的!希望接下来能够再接再厉，在教学设计、帮助人管理等方面做得更好!

“五个一”制作篇发现差距的旅程

本来以为在“五个一”中，“一个教案和一个课件”是比较容易完成的，因为之前也交了很多的教案和课件，其中有一篇还得到过老师的肯定。

然而，令我没想到的事，当我开始修改那份教案时，我发现还是由很多的地方需要修改一下，绝对没有之前想象的那么简单!平时作为作业交上去给老师批改的教案，可能最多考虑的是有关学分的事情，并没有考虑自己教学设计的合理性、各环节的可行性以及是否体现了新课标对教学的的要求。最后，我还是老老实实研读了课本、课标以及一些参考文献(往往在这个时候，我是最感到校园网在提供高质量文章方面威力确实无可比拟!)，花了大概三天的时间对原教案和课件做了全面修改。虽然在修改时曾经有过“得过且过”的.想法，但最终还是坚持了下来，毕竟要对自己的行为负责，我们总不能那学生来当没经过检验的药物的“白老鼠”!此次的经历给我留下了一个很深刻的教训：要老老实实，稳扎稳打的把《教育学》、《中学数学学习心理学》、《中学数学教学设计》这几本书以及《普通高中课程标准(实验)》读深，读透，丝毫不能有一点马虎的想法。不然最后吃亏的还是自己!

从这一次的教案和课件的修改中，我才真正体验到自己和一个真正老师的区别。想一想，如果我的每一个教案和课件都得花三天去修改才能让自己满意，那怎经得起实际教学的考验。“革命尚未成功，同志仍需努力!”

另一项我觉得比较费时间的是“一份主题班会课的活动方案”和“一份第二课堂活动的方案”。

说句心里话，从我读幼儿园到高三结束，好像还没有经历过一次真正的班会课!以前的班会课要么是班主任的主课，要么是自习课，要么是学科竞赛的辅导课。所以在我开始着手设计主题班会课之前，头脑中总是有许许多多的想法，但是等到真正下笔时候却又好像毫无头绪。毕竟一个成功的班会课得有一个合适的主题。现在呢?我们还是凭着自己的感觉找一个主题，然后就着这个主题来“想象”班会课的内容。由此可见，难度还是挺大的!最后，我选定了一个很传统的主题《诚信》。经过自己的一番努力，主题班会的活动方案终于完成了。

感觉比较轻松的可能是第二课堂活动方案的设计了。由于之前在华师附中上过相关的课程，并且反馈不错。我相信我的第二课堂活动一定能够吸引学生的目光。

当然在实习前的这段时间我还利用其他时间准备了一些比较系统的工作，主要有：

1.通过阅读《基于提升国际竞争力的高中校本课程建设》系统的提高自己的对校本课程建设的各个环节，这方面的工作能够使自己在六中实习时能够有针对性的参加六中的校本课程活动，同时思考一些比较具体的问题。或许在参加完见习后能够给学校提一些实质性的意见或者建议。

2.通过中国班主任网和中国教师研修网阅读相关的信息，做好班级管理工作的准备。在阅读资料的同时，我也尝试着制作一些表格，方便自己日后工作的有序进行。主要设计了一下的表格

班级基本情况登记表 学生基本情况登记

日周班级情况登记表 作业登记分析表

班主任例会及培训情况登记表 “进步生”帮带情况登记表

班会情况记录表 听课评课表

实习队内部会议记录表

3.通过互联网收集一些常规问题的解决方法，例如：“早退迟到”、“早恋”、“违反纪律”等等。通过一些案例，我能够很好的了解到一些问题的解决方法，提前给自己上上课。

4.通过系统阅读《现代数学教育研究概论》、《科研方法导论》、《科学研究方法与论文写作》、《学位论文撰写与参考文献著录规范》等书籍，提高自己的科研能力，同时开始选择适合的的调查课题，为实习时候的调查做好准备。

5.利用平时时间加强自己的粉笔字训练、评课训练(主要通过观看一些教学视屏，让后试着做出一些评价)。在八月份的最后一个星期主要是加强自己的模拟课堂训练。经过这些训练，使自己的教学能力和课堂管理能力有一个比较理想的提高。