《纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲》优秀评课稿
今天下午,我听了路老师的一节课,收获颇丰。
课前,路老师安排了同学进行三分钟演讲,并给予适当的点评。我觉得这个环节对于语文学习很有帮助,不仅能扩大学生的知识面,还能锻炼他们的口语表达能力。下学期,我也将尝试在我所带的两个班级中推广。
紧接着,回忆上节课所学的内容,这样有助于及时地将学生带入到课堂的氛围中来,也有利于老师掌握学生对课文的理解程度,是一个很好地导入新课的办法。然后,顺势引出本节课的内容。
1、伏尔泰为人类做了哪些贡献?
2、雨果为什么把伏尔泰生活的.时代看做是“一个新的纪元”的开始?以问题的形式让学生从文中找出答案,可以说直接切中了文章的重点和难点,并充分调动学生的积极性与主动性,真正实现了学生为主体的课堂教学。在分析完课文的内容之后,又对文中的重点语句进行了分析,如文中出现了许多赞美伏尔泰的句子。先让学生找,在让其分析,并提出“为什么雨果频频使用反义词来赞美伏尔泰”,从而进一步加深对课文主题的理解。
最后,路老师布置了两项作业:
1、朗读全文。
2、阅读伏尔泰的相关作品。
总体来说,路老师的这节课重难点突出,条理清晰,课堂环节环环相扣,语速适中,表达清楚,可以说学生能真正地掌握到知识,培养到能力。
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