精选挂职实习心得
教师的鼻祖孔子曾经说过,吾日三省吾身。新时代的教师每天需要思考什么?
如今有人这样要求教师:要给学生一杯水,自己应是一个源源不断的小溪。那么小溪的源头在哪里?
随着教师地位的提高和独生子女家长对高质量教育的需求越来越大。因此对教师的管理要与时俱进!
长春市xx中学从反思教育起步,找到了提升教师整体水平的新方法。
------ 校长xx寄语
上面的这番话是长春市xx中学xx校长在迎接我们的座谈会上的讲话。话语中渗透着xx中学的管理理念,话语中包含着对xx中学教师的期望,话语中也告诉我们他们学校正从反思教育起步,找到了提升教师整体水平的发展模式。
一、xx中学的情况介绍
xx中学是幼儿、小学、初中一体化教育的学校,近300名教师大多是面向全国招聘来的优秀教师。学校校园环境优美,师资力量雄厚,办学条件先进,现有学生2500人,100个教学班级。由于学校又分为两个校区,因此他们具有与众不同的管理体系。小学部有专门的教学校长,教务主任。中学部实行年级校长负责,下设年级教务主任,教研主任等。每个年段各负其责,但又归高校长,吕书记统一管理。
二、教学中课堂改进的五个步骤
高校长给我们介绍了他们学校课堂改进的五个阶段:
第一阶段(XX年)年级组长为中心发言人,把上周教学中的优缺点进行归纳总结,找到改进的方法。并制定出本周的工作计划,要求每位教师上一节公开课。
第二阶段(07-XX年)同一学年组的同一学科进行同课异构,好的资源、好的理念教师共享,使课堂效率全面提升。
第三阶段(09)年课堂教学要做到:两个规范、两个专题,让课堂效率变高。
第四阶段(XX年)关注课堂有效性的问题。要求教师精心设置问题,关注课堂的八大特征,关注三率(听课率、参与率、达成率),因为国家在为学生减负,所以提高课堂效率势在必行。
第五阶段(XX)提倡:先学后教、少教多思、学思结合的教学思想,从根本上改变学生的学习方式,改变教师的教学方式,以学案导学为载体,实现先学后教。这样的尝试在地理、生物学科首先全面铺开。要求教师给予学习指导、不断的追问、让学生自己找到解决问题的方法。这种课堂教学方式正在萌芽阶段,还需不断的改进。接着为我们呈现了一节以学案导学为载体的七年级数学公开课:复习轴对称。
案例:轴对称复习课
课前:学生听唱歌曲《日不落》
课上:(一)师生问候,导入语:期末的.钟声已经敲响,好的复习方法会让我们取得优异的成绩,今天就来一起复习轴对称。
(二)学生总结本章的主要内容。(非常6+1组)
(三)学生展示自己总结的典型试题。(试题形式新颖,由浅入深,题量大。学生讲台讲解语言流畅,自然,大方)
(四)教师总结本节课的情况:从同学们选题、出题、组题、讲题,大家付出了很多,也收获了很多。培养了自己动手的能力。
课后:张校长组织全体七年级数学教师进行了点评课。
参加评课的教师9位,首先由执教者自己对本节课进行阐述:包括优缺点,及改进的措施。然后其他的9位教师又各自对本节课进行了点评。最后是张校长作归纳性总结。我对本节课的看法:1、教师虽然年轻但教学经验丰富、课堂驾驭能力强、课堂应变能力强、教态自然大方、举手投足间流露出对学生真正的热爱。(摸摸学生的头、为学生手拿话筒、微笑面对每一个学生----)2、学生成长共同体的建立,培养了学生团队精神、注重调动学生学习的主动性。3、这种学案导学课:先学后教、少教多思改变了以往课堂教学的灌输式,学生也由以前的要我学变为积极主动的我要学。我认为这种教学方式理科的复习课比较适用,同时更加适合文科的教学(如;地里、历史、生物、语文等)。4、本节课课堂容量大。5、学生的参与人数多、学生的表达能力强。总之,值得借鉴学习。
三、拓展性课程别具特色
如果说xx中学的特色:拓展性课程的开发应该算一项。下面是xx中学拓展课程的实施方案:
xx中学校本课程实施方案(拓展性课程)
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