中学教师专业标准的学习体会范例
中学教师专业标准试行草案开始推行,这是中国教育事业的一件大事,也是教育教育事业发展的必要的保证,为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍提供了很好的发展平台。
专业标准分为基本理念、基本内容、和实施建议三部分,既有理念框架,又有实际内容和实施建议,很全面的建构了中学教师的专业标准。
基本理念是标准里面的原则,是教师从业的底线与红线。教育的目的在于为社会培育合格的、可持续发展的合格人才,在这个以人为本的、尊重人的'个体的社会,以学生为本是最基本、最起码的要求,学生是学习、发展的主体,教师是以自己的劳动,去最大限度的帮助他们的健康成长,因此,师德、能力是极其重要的基础保障,但社会是不断地发展变化的,知识随着时代的变化而呈指数倍增长,终身学习也就必然会成为教师自我发展的必然要求。
既然是行业的标准,其基本的内容就必须规范清楚,专业标准从专业标准与师德,专业知识与专业能力几个方面进行了规范。理念与师德是基础保证,在职业理解与认识上,必须与党、与国际、社会的发展密切一致,对学生要突出关爱与尊重,对教育教学应该符合教育发展的基本原则,在个人的修养上,应该堪为表率,否则,其教育教学的行为只能回误人子弟。在专业的知识上,教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识等都是必不可少的,建议还要要求教师关注世界与社会、国家与人民,同时要有正确的世界观的评价。
有了专业的知识,还必须有专业的能力,才能够把知识正确、高效的传给学生,教学设计符合相应的学生的特点,实施过程的调控与方法,班级的广利与能力,教育教学的过程与评价,人与人的沟通过程与方法,合作的意识,个人的反思,都是教育教学能力的体现,虽然一个人的能力有大有小,但是,每个人都可逐步提高。
专业标准虽然试行开始,但任然有一个逐步完善的过程,建议在标准里面还要规范一些评价的标准,包括对教师、教师对学生的评价,公正评价才是保证,最好与人的一生相伴随,让每个人都是明亮的,社会就更和谐。
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