幼儿园大班教案《我坐过的汽车》
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案《我坐过的汽车》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1、 探索了解各种车的功能,回想自己坐过的汽车。
2、 掌握简单的统计方法。
3、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、 让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点
重点:幼儿认真观察实验过程。
难点:统计的熟练程度
活动准备
日常生活中所见过的车的模型,有小汽车,洒水车,自行车,摩托车,挖掘机等等。还有各种废旧的物品,水,土等
活动过程
(一) 开始环节:
教师创设环境,幼儿游戏
(二)基本环节
1、 教师示范车的功能的实验,让幼儿观察。
实验一:教师用挖掘机挖去地上的'土。教师小结:挖掘机可以挖去地上的土,所以它有挖土的功能,那小朋友说它还有什么功能呢?幼儿回答还可以挖石头,让幼儿自己尝试,体验。
实 实验二:教师用洒水车挖地上的土,挖不起。装上水它可以给干燥的地洒水。
教 教师总结:每种车都有它特有的功能,有它的价值
让孩子们做实验,并把实验结果以打勾的方式记录在统计表中,教师进行指导。(看看每种车是否有相同的功能)
(三)结束环节
经验分享,进行总结
教师总结:通过实验我们知道了各种车不同,也有相同的功能。自行车,摩托车,小汽车火车等都可以载人,洒水车可以洒水,挖掘机挖土等等。
(四)延伸环节
和自己的爸爸妈妈一起探索还有哪些车有哪些功能!
教学反思
当我上完这节课时,我觉得有些不足之处,我感觉有些孩子对有些车还不是很了解,我只是针对哪些了解车的的孩子,没有设计到全体幼儿。
如果让我重新上《我坐过的汽车》这一课,我会面向全体孩子,在他们熟知各种车名称的前提下,让孩子们分组去探索、去讨论,最终得出结论
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