中班教案《面包汽车》
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的中班教案《面包汽车》,欢迎大家分享。
中班教案《面包汽车》1活动目标:
1、分段阅读图书,了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。
2、能根据图中猪先生的表情和动作,合理猜想猪先生的心理活动。
活动准备:
教学挂图《面包汽车》、幼儿用书c《面包汽车》、1—2名幼儿准备好表演。
活动重点:
阅读图书后,知道猪先生制造面包汽车发生的事情。
活动难点:
猜想出猪先生的心理活动。
活动过程:
1、请幼儿带着问题观看表演,对故事产生兴趣:“故事中的'猪先生为什么会犯愁?”
2、请幼儿阅读挂图,了解故事情节:
“小朋友们说说,看到了什么?”
“猪先生为什么要用面包制造汽车?”
“你觉得面包汽车好吗?为什么?”
请幼儿阅读幼儿用书,了解面包汽车的遭遇:
“请小朋友说说,又发生了什么事?”
“猪先生想出了什么方法对付老鼠?”
“为什么大伙不再买猪先生面包店的面包了?”
“如果你是猪先生,你会想出什么办法来?”
延伸活动:
师生一起完整阅读故事:
请幼儿在整体阅读的基础上,学会讲述故事。
请幼儿分角色表演故事中的对话。
中班教案《面包汽车》2活动目标:
1、分段阅读图书,了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。
2、能根据图中猪先生的表情和动作,合理猜想猪先生的心理活动。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备:
教学挂图《面包汽车》、幼儿用书C《面包汽车》、1—2名幼儿准备好表演。
活动重难点:
阅读图书后,知道猪先生制造面包汽车发生的事情。
猜想出猪先生的心理活动。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏表演,引起幼儿阅读兴趣:
请幼儿带着问题观看表演,对故事产生兴趣:
“故事中的猪先生为什么会犯愁?”
2、请幼儿阅读挂图,了解故事情节:
教师出示挂图讲故事:
“小朋友们说说,看到了什么?”“猪先生为什么要用面包制造汽车?”“你觉得面包汽车好吗?为什么?”
请幼儿阅读幼儿用书,了解面包汽车的遭遇:
“请小朋友说说,又发生了什么事?”“猪先生想出了什么方法对付老鼠?”“为什么大伙不再买猪先生面包店的面包了?”“如果你是猪先生,你会想出什么办法来?”
延伸活动:
师生一起完整阅读故事:
请幼儿在整体阅读的基础上,学会讲述故事。
请幼儿分角色表演故事中的对话。
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