认识新材料教学教案

活动目标：

1、能主动收集一些关于新材料的信息。

2、能发现新材料对自己生活的好处。

3、能设计一种具有特殊功能的新材料。

教学过程：

一、乐生疑

由于天然材料远远不能满足人们的需要，于是人们设法制造了许多人造材料。随着社会的需要和科学技术的发展，人们造出了许多性能越来越好的材料，如：纳米、人造纤维等材料。今天这节课，我们来认识一下这些新材料。

二、探究解疑

能举例说胆我们生活环境中的存在着种种声音。

二、教学重点难点

重点：指导学生认识声音是由物体振动产生的。

难点：理解物体振动产生声音，振动停止，发声也停止。

三、教具学具

小鼓、方形管、钗、尺、黄豆

四、教学课时

2课时

五、教学过程

一、乐生疑

同学们，大家倾听一下这是什么声音？（风声），（歌声），在我们的生活中，处处都充满着各种各样的.声音。板书课题：3倾听声音

二、探索解疑

1、学生分组寻找声音。

（1）听一听，这是谁发出的声音？还听到哪些声音？

（2）把你找到的声音记录下来。

（课件的录音：风声、水流声、唱歌声、朗读声、雷声、马叫声、羊叫声、狗叫声、猫叫声、牛叫声、狼叫声等）

2、指导学生表达与交流活动

（1）向同学描述自己吸听到哪些声音。

（2）比一比，谁模仿的更好。

（3）你能制造出声音来吗？用的是什么方法？

3、引导学生提出关于声音的问题。

（1）分组讨论，关于声音，你想知道些什么？

（2）分组汇报想知道关于声音的问题。（归纳如下）

问题1：各种动物发出的声音为什么不同？

问题2：声音有的很好听，有的很难听？

问题3：声音是怎样产生的？

问题4：为什么人能发出说话声？

问题5：声音是怎样传到我们耳朵的？

4、乐生疑

三、板书设计

3倾听声音

风声、水流声、歌声、雷声、马叫声、羊叫声