粤版高中新课标教材认识自我优秀教案
一、活动目的
1、贯彻新课程自主、合作、探究理念;
2、学会倾听,学会表达,沟通你我,分享经验和心得;
3、听、说、读、写能力协调发展。
二、活动中心:认识自我,规划自我
要求:超越自我简介式的认识,通过活动规划自己的人生;
开阔眼界,深入思考;
以活动指引为活动依据;
以参考阅读作为活动参考样本。
三、活动方式
1、成立小组:全班分为8个小组,每组67人,推举一个小组长,分小组活动;
2、制订方案:每个小组按活动指引进行规划,要求可行性与创造性结合;
3、每位学生都要准备一个活动记录本,记录别人的言论和自己的思想,发言的提纲等,活动结束上交。
四、活动时间
5个课时。
五、教师的作用
指导、协作、帮助、总评价。
第一课时
一、活动主题:意志力的体验
二、问题讨论(分组进行)
1、在成长的过程中,你有没有意志力缺乏的体验?请举出具体的事例。
2、你如何对待意志力不足的?请读漫画《决心》和朱光潜先生的《朝抵抗力最大的路径走》,从中你受到什么启发,谈谈你的认识。
三、补充材料
1、什么叫意志力
2、有关意志力的名人名言
3、有关意志力的测验题
四、把你的体验和认识整理在记录本上;注意听取别的'同学的发言,并摘要记录。
第二课时
一、活动主题:如何看待自己与他人的不同个性和关系
二、问题讨论
在人群中生活,你是怎样对待自己与他人的不同个性和关系的?
结合漫画《不合作》与毕淑敏的《我很重要》来谈体会。
注意:要谈自己,不是读后感。
三、补充材料:
(1)关于个性。
(2)关于人际关系:什么是人际关系?有关戴尔卡耐基的介绍。
(3)有关成语、格言、警句、座右铭。可以由学生自己在图书馆或网络查找。
四、选择自己认为合适的人对话,通过对话认识自我。
目的:见贤思齐焉,见不贤而内自省也,看看自己在生理、心理、思想观念、情趣修养、知识结构方面有何优势和不足,今后的努力方向是什么。
方法:可以找老师、亲人、朋友、同学等人对话。
五、根据对话和思考,将活动中的对话和你的思考与得到的启示记入你的记事本中。
第三课时
一、活动主题:成长的烦恼
二、问题讨论
1、听歌曲《童年》,想想自己的成长过程中,有过怎样隐秘的内心世界?是否有过伤感?你如何看待?请说出来,与同学们分享你的体验、收获或困惑。
2、高中生活开始了,你心里的渴望和家长、老师的要求一致吗?你现在还有类似的童年经验吗?
结合阅读王海桐《北大是我美丽羞涩的梦》一文,用简明的语言将自己这方面的体会写下来,然后在小组中宣讲。
三、根据讨论的内容,将同学与自己的发言进行整理,记在记录本上。
第四课时
一、活动主题:讲述自己的故事
二、参考点击链接《讲述自己的故事》中有关提示,借鉴参考阅读中的文章感悟自我、分析自我的方法,以我是谁为话题,向同学讲述自己的故事。
要求:1、讲自己的真实体验;
2、讲出自己复杂、深刻的内心世界;
三、课后将所讲的内容进行整理,写一篇1000字左右的自述散文。
第五课时
一、活动主题:整理与评价
二、课前任务:把这次活动中收集的资料,同学的的发言,自己的认识、体会、情感体验等进行梳理。
三、作一个有关这次活动的问卷调查。(调查表另拟)
四、课堂交流(全班性活动,自由发言)
你觉得自己在本次活动中的最大收获上什么?对本次活动中自己的学习态度、方法、学习成果作简明的自我评价。
五、结合自己的收获给自己写一句座右铭或勉励性的话。
六、上交活动记录本。
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