关于认识几何图形的教学方案
【学习目标】:
1.认识棱柱、圆锥等简单立体图形的展开图;能根据展开图判断立体图形。
2.通过观察和动手操作,经历平面图形和立体图形相互转换的过程,培养动手操作能力,初步建立空间观念,发展几何直觉。
【学习重点】
一个立体图形按照不同方式展开可得到不同的平面展开图;能根据展开图判断立体图形。
【学习难点】
判断哪些平面图形可以折叠为立体图形;某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形 。
【导学指导】
注意:并非说所有的立体图形都可以展开成平面图形(如球体),但多面体一定能;反之并非说有的平面图形都能围成立体图形。
预习导学--不看不讲
一、知识链接
我们把一些像墨水瓶盒、粉笔盒这样的纸盒沿它的棱适当剪开,可以展平成平面图形。这样的平面图形叫做相应立体图形的展开图。你知道长方体、圆柱、圆锥和三棱柱的展开图是什么样子的吗?
二、自主探究
知识点一:立体图形的展开
1、动手做:在你想象的基础上,请将准备好的长方体、圆柱、圆锥和三棱柱的纸盒剪开展平,看看与下面的展开图一样吗?
圆柱 圆锥 三棱柱 长方体
思考:请你指出上面展开图各部分与几何体的哪一部分相对应?
归纳总结:
(1)圆锥的`侧面展开图是一个 。其中扇形的弧长是 。
(2)圆柱的侧面展开图是一个 。长等于圆柱的 ,宽等于 。
2、剪一剪、画一画:动手把一个立方体的包装盒沿一边剪开,铺平,看看它的展开图由哪些平面图形组成;再把展开的纸板复原,你有什么体会? 再将所有的展开图画出来,
-
多媒体下民办院校大学英语教学问题与应对措施论文
摘要:随着大学英语教学改革的深化,民办高校大学英语教学也进行了信息化教学模式改革。与传统大学英语教学相比,新一轮的大学英语教学模式改革优势明显的同时也存在着急待解决的问题。本文以吉林省内民办高校为研究对象,切实思考吉林省民办高校在多媒体网络环境下的...
-
浅谈语文多媒体辅助教学
本文是由语文教案工作室上传的:语文多媒体辅助教学漫谈。语文多媒体教学既有优点,也有缺点,但运用多媒体教学利大于弊。因此如何优化语文多媒体教学,使之扬长避短是语文教师今后要努力做的事。〔关键词〕语文多媒体辅助教学优化语文多媒体教学设置情境多媒体辅助教...
-
多媒体语文教学总结(11篇)
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的多媒体语文教学总结,欢迎阅读与收藏。多媒体语文教学总结1...
-
中心学校多媒体设备使用管理办法
中心学校多媒体设备使用管理办法1为了全面贯彻和落实大教发[xx]76件精神,进一步深化教育教学改革,全面推进素质教育,切实加强教育教学教研工作,促进教师专业发展,全面提高教育教学质量,特制定李白河小学教育、教学、教研成果管理奖励办法。1、全体教师应积极主动地参...