如何在高校学生管理制度中引入契约理念论文

摘 要：契约理论的基础是平等、自由和民主。科学的运用这一理论有利于社会的稳步发展。就社会层面而言，社会契约的目的是帮助维护所有人的公共利益，促进社会的稳定。当前高校学生管理问题上面临的一些问题可以借助契约理论进行解决。本文对契约理论的概念进行简要的介绍，着重探讨了契约理论在高校学生管理制度中的应用以及如何通过契约理念改革高校学生管理制度。希望能够对契约理念在高校学生管理制度中的应用提供一点参考。

关键词：高校;学生管理;契约理念

随着改革开放的不断深入发展，社会的经济文化等各个方面都得到了长足的发展。而经济社会的快速发展对社会理论的要求也越来越高。只有科学的社会理论才能对社会经济发展具有科学的指导意义。在这样的大环境之下契约理论慢慢的出现在了人们的视野之中。简单来说契约同样是社会关系的一种，但是相比较其他社会关系而言契约比较特殊。其建立在民主、平等和自由的基础之上。高校管理方面在了解契约理念之后发现其可以促进高校的学生管理制度的进步。在此笔者主要谈一谈如何在高校学生管理制度中引入契约理念。

　　一、契约理论的概念

严格说来，契约理论是法律和经济这两个领域之内的理论。契约理论描述的同样是一种社会关系，但是相比较其他关系而言这种关系显得更加的特殊，这是契约理论起源时候的内容。但是随着社会、经济还有文化等方面的不断发展，契约理论已经超出了法律和经济领域进入到了社会领域。因为契约理论的实用性比较强，因此很多领域内的进步行为都借助了契约理论的帮助。在高校管理领域，引入契约理论可以提高高校学生管理制度的进步。

契约理论指导之下的行为简单来说也可以称之为契约行为。契约行为的前提条件是行动双方的利益和责任的平等。在行动过程之中契约的双方都有检查监督对方的权利。在这样的限制条件之内契约双方达成一致的意见。不难看出这种社会行为就是契约理论进入社会之后促进形成的。其实契约理论存在于社会关系之中，也即是说社会关系本身就存在有契约性。而社会行动一定是为了一定的社会利益，所以社会利益也可以说是契约的基础。在这样的基础之上契约的各方互相形成一种正确的观念，即平等、正义还有公平。

　　二、契约理论在高校学生管理制度中的应用

一切社会行为其实本质上都有一定的契约理论的指导。因此高校学生管理制度的改革之中也可以引进契约理论进行指导。此外，为了促进教育的进一步发展，提高学生的学习质量，在高校学生管理制度之中引入契约理念也是课程改革必须要做好的一个工作。高校在进行学生管理工作的时候一定要将平等、公平还有正义作为工作的前提条件。虽然高校在和学生的相处之中处于优势地位，但是其实学生和学校理论上来讲地位应该是平等的。也就是说在法律层面上来讲学校和学生在法权方面也应该是平等的。这对于契约理论的实际应用创造了比较好的条件，因为契约理论的实际应用也强调契约双方的互相依赖和相互关联。具体来说就是高校应该在和学生相处的过程之中对学生平等相待，不要胡乱使用高校的部分特权。对于学生的管理工作要尽可能的做到民族，和学生平等对话。

在契约理论的指导之下高校和学生双方都应该注重自己表达意见的权利和意志，在此基础之上学生和高校也要尊重对方的意见表达和权利行使。这些有助于帮助高校和学生之间平等对话的观念的形成。这样有利于督促高校越界使用权利。因此契约可以对学生的正常权利做到积极保护，高校需要切实尊重学生的合法合理权利与意志。此外，在高校制定的学生管理制度和其他一些相关制度方面契约的存在能够有效的约束高校权利的使用，在一些条例规范的制定之中更好的体现民主性。让学生能够积极的使用权利对学生进行监督和检查。真正实现契约在高校学生管理制度之中的`使用。

在将契约理论引入高校的过程之中高校和学生都应该认识到契约行为的前提条件是平等、自由和公平，由之引出的就是对责任的承担。学校和学生之间的义务是相互的，因此行动双方都要为自己的行为负责，必须做到契约之中约定的内容。

契约得以实现的一个重要条件就是学校和学生都要做到诚信待人。不管在什么时候诚信都是人为人处事的根本所在。高校在教育学生的时候也要让学生就诚信问题有正确的认识。高校的学科建设、文化熏陶的前提条件都是诚信，可以说诚信是一个人的立身之本。所以高校和学生之间要以诚信为基本建立起互相信任互相帮助的关系，更好的促进学校学生管理制度的科学化和学生综合素质的发展。

　　三、通过契约理念改革高校学生管理制度

中国高校的发展出现了一个很严重的问题，那就是行政色彩太过浓厚。浓厚的行政色彩掩盖了学校本来的面目，教师的教学和学校的日常发展工作都在一定程度上受到了行政的阻碍。在这样的条件之下，学生的自由发展就必然会受到更多的压抑。学生的学习热情会受到很大程度的影响。在这样的行政色彩浓厚的管理制度之下不仅学校的教学质量得不到提升，甚至还会耽误学生日后的发展。对教师做出硬性的多方面的规