我有个幸福的家小班教案
现在的孩子大都是独生子女,心中都是以自我为中心。为了培养孩子爱父母、爱家人的情感,让他们懂得幸福的含义,懂得尊敬长辈,并能了解自己家庭的主要成员。我有个幸福的家小班教案范文,为大家推荐。
我有个幸福的家小班教案一:活动目标:在玩手指游戏中,感受内容的风趣。
活动准备:教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。
活动过程:
1、手指表演,引发兴趣:
看看讲讲:我的一家。
——看,这是什么?(老师伸出一只手)
让幼儿仔细看看老师手指上画的五个人物是谁。
老师指偶表演,有节奏地朗读儿歌。
——手的一家有谁?每个手指代表谁呢?
——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我会干什么?(重点练习)
2、玩手指游戏:
方法:老师按不规则顺序说出名称,幼儿伸出相应的`手指。如:教师说爷爷,幼儿伸出大拇指。
教师朗读儿歌,用手指演示各角色。
幼儿学儿歌,进行简单的手指游戏。
建议与提示:
1、为提高兴趣,教师可在进行过程中,为幼儿的手指画上某个角色。
2、要体现娱乐活动的特点。
3、活动后,提供幼儿自主阅读的机会,阅读幼儿用书《我有一个幸福的家》。
我有个幸福的家小班教案二:活动目标
1、知道自己有一个幸福的家,初步感受家庭的温暖。
2、会念儿歌,理解词语:幸福、亲亲热热。
活动准备
1、课件:作诗-我的家人
2、每人一张全家照
活动过程
一、相互介绍:幸福的家
1、提出问题
(1)这是谁家的照片?
(2)照片上有谁?
(3)一家人在一起感觉怎样?
2、丰富词汇:亲亲热热、幸福
二、欣赏诗歌
1、教师有感情的朗诵
2、幼儿随教师一起学习诗歌,可指着自己的全家福进行朗诵。
3、采用小组、个别,男、女还分组等多中形式朗诵
三、共同布置墙饰--幸福的家
1、播放诗歌磁带,在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中。
2、附以诗歌图示。
我有一个幸福的家
我有一个幸福的家,
有爸爸,有妈妈,
还有我这个小娃娃,
亲亲热热在一起,
我们都爱这个家。
我有个幸福的家小班教案三:内容:语言《我有一个幸福的家》
目标:
1、理解儿歌内容,学说儿歌。
2、体验一家人在一起的幸福感受。
重点:
理解儿歌内容,学说儿歌。
难点:
能用语言表达自己的感受。
准备:
1、歌曲“让爱住我家”
2、收集“全家福”照片。
3、儿歌PPT
过程:
1、以歌曲“让爱住我家”导入活动,激发起爱的旋律。
师:这个小姐姐的家里都有谁呀?
那我们小朋友的家里有谁?
2、出示的全家福照片,了解家庭中的成员。 。
师:请小朋友们介绍一下自己的家庭成员哟。
3、示范朗诵儿歌《我有一个幸福的家》
师:小朋友都有一个幸福的家,老师也有一个幸福的家。你们听一听老师家里都有谁?
(1)边念儿歌边出示PPT。
(2)幼儿学说儿歌,体验幸福
4、讨论活动。
师:你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是怎样关心我们的?
我们应该怎样关心爷爷奶奶爸爸妈妈?
5、在“让爱住我家”的音乐声中幼儿进行角色扮演,进一步体验一家人在一起的幸福感受。
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