教育随笔-男教师优势
在日复一日的学习、工作生活中,大家或多或少都对随笔有些了解吧?随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。为了帮助大家更多的了解随笔,以下是小编为大家整理的教育随笔-男教师优势,希望对大家有所帮助。
一九九六年毕业至今一直工作在班主任的岗位上,有人经常问我:“还当班主任呢?”我说:“干呢,问什么不干呢?”过后我不禁对自己说:“要做得更好。”有时问自己:怎样做一个优秀的男班主任?怎样做一个优秀的小学男班主任?
作为一名小学男班主任,我总觉得:我们男班主任要有自己的班级管理方式和风格,要塑造自己的人格魅力!小学里的男老师为数不多,但担任班主任工作的男老师就更少了!所以,这样的机会真是很难得!更好地培养男小孩的“阳刚之气”,也是我们小学男老师特别是男班主任的一项特别任务。
我认为,班级是学生们的班级,班级里的事是学生们的事,班主任只是个指导者和帮助者,只要及时地出现在需要出现的时候就行了。如果班主任事事包办,什么事都由你一人说得算,那学生不仅会产生依赖心理,而且会失去主人翁意识和责任感,那么学生就会越来越懒,做事越来越缺少积极性和主动性,因为他们认为自己是生活在“老师的班级”里,他们所做的事都是在帮老师做的。
想起我刚做班主任时,总觉得千头万绪,越理越乱,用本子记也无法避免忘记一些事情,一个月下来不仅自己觉得累,而且各项工作都做得不是很好。苦思冥想后终生一计,我找来到几位班干对他们说:“老师记忆力不好,管不好班级了,从明天开始班级里的事你们管吧,如果有什么老师力所能及的`帮助可以随时来找我。”时间不长,我便发现班级里出现了一批能干的班干部,她们工作认真负责不怕麻烦,于是我给了她更多的权力,树立她在班级中的威信。慢慢地,班级里的事不用我操心了,只要经常在班级里表扬一下:“同学们这段时间表现不错,某某老师又夸我们班了”就行了。
另外,我个人认为小学男教师做班主任还有一个优势,就是能够坚持原则。大多女班主任都在管理班级时会偏心部分学生,而对另外部分学生另眼相看,这样做的后果是导致部分学生受关注学生被宠坏,而被忽视的学生会产生逆反心理等问题,而男教师刚能够坚持住原则,能够做到对学生一视同仁。还有,就是男教师能够和学生一起参加各种活动,更容易与学生打成一片,而且能够做到课堂和课间不同角色的转换,课间和学生处得朋友一样,上课铃一响马上就变脸。学校组织的集体活动,一个积极带头的男班主任往往更能带动全班学生积级参加。
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