给语文老师的对联
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用对联吧,对联源于中国文字语音的'对称性,出现应该在周朝以前,造纸术和书法的发展,使对联成为独立文体。你想知道对联怎么写吗?下面是小编帮大家整理的给语文老师的对联,希望能够帮助到大家。
给语文老师的对联1
站三尺讲台,传李杜韩柳诗文
握一支粉笔,授孔孟老庄学问
论学问,四书五经样样通晓
讲口才,三言两语句句精妙
诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明
学富五车,通晓诗书礼易
才高八斗,熟习琴棋书画
讲关系,伯仲叔季样样通
说人物,旦末净丑个个明
品明月,叙情怀,吟诗作赋
沐清风,讲人生,谈古论今
汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀
评得失,四大名著显精妙
论善恶,八方美文蕴雄奇
朝花夕拾,秋月春风莫等闲
古训今闻,宋词元曲要记牢
曹操曹丕曹植,为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙,给唐宋诗词添彩
思如泉涌,诗文交融培奇葩
笔私蛇走,字句连接谋新篇
给语文老师的对联2
上联:站三尺讲台,传李杜韩柳诗文
下联:握一支粉笔,授孔孟老庄学问
上联:论学问,四书五经样样通晓
下联:讲口才,三言两语句句精妙
上联:诗词歌赋尽显雅士风度
下联:语段篇章全显中华文明
上联:学富五车,通晓诗书礼易
下联:才高八斗,熟习琴棋书画
上联:讲关系,伯仲叔季样样通
下联:说人物,旦末净丑个个明
上联:品明月,叙情怀,吟诗作赋
下联:沐清风,讲人生,谈古论今
上联:汉语兴衰存乎汝心
下联:民族荣辱永在尔怀
上联:评得失,四大名著显精妙
下联:论善恶,八方美文蕴雄奇
上联:朝花夕拾,秋月春风莫等闲
下联:古训今闻,宋词元曲要记牢
上联:曹操曹丕曹植,为建安文学增色
下联:苏洵苏轼苏辙,给唐宋诗词添彩
上联:思如泉涌,诗文交融培奇葩
下联:笔私蛇走,字句连接谋新篇
上联:平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜
下联:潇洒人生,会心处,之乎者也亦焉哉
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