新教师听课后的收获和感受
此次,作为一名新人教师,我有幸在一些骨干教师前辈们的课堂上学习讨教了一番。通过这次的听课学习,我第一时间想到的就是这句“听君一席话胜读十年书”。
是啊,教育是教师与学生之间知识的传授、沟通。仅仅靠过去在书本上的知识和技巧又怎么能胜任教师的职位呢?只会在课本上学习的,那是学生,成为一名真正的教师,我必须从课堂上学习,从教育中学习。
通过这段时间的听课,我认识到自己在基础方面的一些问题和不足。作为一名新教师,我一直严格的遵守自身的经验和受到的教导,按照自己了解的方式去规划自己的教育。从备课到教育,我感觉到自己最大的问题就在于难以和学生们“连系”起来。在我的课堂上,学生们听不进、难以保持注意,甚至连听不懂的问题都没有人主动提问。这是十分被动的状态。
但再看前辈们的课堂,学生们也会有疑惑,但他们会主动的提问,甚至和老师一问一答的沟通起来。这就是我的课堂所缺少的东西!同时,也是我所缺少的东西。
通过听课,我在之后也认真的分析了自身的情况。作为一名教师而言,我缺少的不仅仅是经验,更是对师生关系的规划和建设。
过去的教育工作中,我重视的重点在于自己能不能将课堂的知识教导好。为此在教育上准备了很多的资料,分析了很多学生缺少的东西,希望能给学生们带来进步。但正因如此,我却放松了和学生关系的建设。但改进学生的不足本就是一个难题,不少学生对我印象都还不过只是“一个新老师”但我却希望他们信任我,将自己的时间和精力放在我的教导上,这本身是十分困难。
如今,通过这份反思,我意识到自己应该更加重视与学生们的沟通和交流。学习本就是教师和学生的沟通,只有双方都有了交流的意识,教学的时候才能保证质量。
听了前辈们的课,我重新的认识到了课堂,纠正了自己的思想。我也明白了,教育不仅仅是我的事情,而是整个班级的合作。我虽然是新人教师,但同学们又何尝不是第一次遇到我?为此,我必须做好与学生的沟通,学会配合班级学生的学习节奏,以更适合的方式,去磨合自己和班级的情况,希望在今后的教育中,我能为班级做出更多的贡献!
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