天宫课堂第二课教师反思（精选5篇）

在当今社会生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思过去，是为了以后。反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的天宫课堂第二课教师反思（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

天宫课堂第二课教师反思1

“太空授课”以身临其境的感悟教学别具一格，教师与知识融为一体，与环境融为一体，教师身临其境的教，学生身临其境的学，真正创造了教师，课堂，知识的形象合成的。作为地面授课的课堂，我们应该好好借鉴，要根据现场的环境，现在的教学内容，以及教师的个性融为一体，创造的课堂。只有的课堂才是最美的课堂。

“太空授课”是高科技的结晶，是教育现代化的硕果，必然对我们教育中国梦有无数的启迪，必然引领教育中国梦更加精彩纷呈。

我期盼我们的教育中国梦里有更多这样的太空授课，有种类丰富的工厂授课，商场授课，军舰授课，飞机授课，等等，教育的中国梦，是教育的立体化，社会化，现代化，形象化，多元化，网络化的具体落实之梦。

天宫课堂第二课教师反思2

科技进步与教育进步相辅相成。虽然此次天宫授课地点距离地面400公里，却似乎近在咫尺，因为在“天宫教师”与地面的同学们进行交流互动的时候，画面声音高清几乎同步，这些都得益于强大科技的支撑。例如，我在讲牛顿第一定律时，费尽周折大部分学生还是一知半解，但看了“天宫授课”学生瞬间就在惊讶中醒悟。科技的进步能改变教育，而先进的教育又能培养出一批批优秀的科技人才。

天宫课堂第二课教师反思3

“天宫授课”是我国科技飞速发展的体现。以前的中国比较落后，肥皂还是国人眼里的“洋碱”，就连小小的火柴也被称为“洋火”，学习物理就压根没做过实验，都是老师一支粉笔画出来的。然新中国成立后各领域的迅猛发展，堪称奇迹。再到近几年中国有了到月球、火星的实力，有了自己的空间站，中国航天厚积薄发，一举成为世界航天强国，这种飞跃式发展极大地增强了民族自信心和民族自豪感。

天宫课堂第二课教师反思4

“天宫课堂”激发了亿万中小学生学习科技知识的兴趣，为未来发展厚植了更多的科技人才。科技是第一生产力，而培养孩子们学习科技知识的兴趣，最好的办法就是把星辰大海带入孩子们的眼里、心里，中国航天、国家科技领域才能生生不息，不断进步。我想这就是太空授课的最重要的`意义。正如我们在直播中看到的那样，生动有趣的太空授课，极大地激发了孩子们的学习兴趣，孩子们认真观察、乐于交流、敢于发问，善于探索。这场充满活力的航天普及课，犹如一颗神奇的种子，开始在孩子们的心里生根发芽。

天宫课堂第二课教师反思5

“天宫课堂”之所以能呈现在世人面前，离不开一代代航天人的努力付出。而作为一名普通教师，能做的就是把爱灌注给学生，待学生发酵、增殖后再注给更多的人，这或许就是教育的本质。

总之，中国空间站开课堂，意义深远，有利于增强民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奋民族精神，有利于激发孩子们学习科技的兴趣，有利于促进科教兴国、人才强国战略的实施。相信在不远的未来，将会有更多的人投身科技事业，中国科技新生力量将源源不断，为中国航天、中国科技的创新和发展贡献聪明才智。