中学教师校本培训考核细则
一、理论学习(20分)
1、自主学习(10分)
教师要积极参加课改理论培训和学科理论培训学习,加强教育教学理论学习,接受先进教育理念,提高自身理论修养。教师订有业务杂志,并能按规定的内容保质保量地完成学习笔记,得满分10分。未订业务杂志或笔记不合要求各扣5分。
2、集中学习(10分)
教师要积极参加学校每月的全校教师例会的集中学习与交流,积极参加教研组每两周一次的业务学习,并作好交流发言。学校及各教研组要做好学习记载。能积极参与得基本分7分。学习中能主动交流发言或担任主讲可在7分基础上奖励1—3分。各种业务学习研讨每缺席一次扣2分。
二、校本教研(50分)
1、教师在教研组长的安排与协调下,按教研(备课)组的教研活动安排表及相关要求积极参加教研活动。每次参加,且积极教研、符合要求记10分。数量每少或缺席一次扣2分,表现欠佳,不听组长的正确合理协调的,酌情扣3—5分。
2、承担或参与的课题研究,积极开展校本教研活动,有自己的研究课题和活动轨迹(有记10分)
3、积极参与三课活动,上课、研讨、评课,资料上交及时,合乎要求记10分。未上课不记分,资料不全视情扣1—3分。
4、承担的公开课、示范课、研究课的教师每人次加5分。
5、在组内、校内作理论讲座、报告或经验交流、典型发言有记5分;在市级教研活中作过典型发言的每人次加3分。
6、向同行学习,取长补短。教师要自觉参加各类听课,每周一节,每学期总计不能少于15节。(听课每少一节扣2分,发现弄虚作假者扣5分)
三、教学反思(10分)
1、《教学周记》教师每周至少写一次。每学期以备课组组为单位至少交流一次,按交流情况分ABC三类纳入教师考核。
2、指导青年教师或同伴互相研讨及向指导教师学习。
3、教师个人专业发展三年一规划,每学期一次反思总结(存入本人成长档案)。个人成长记录袋档案的建立、记录真实、完整。
4、评教活动中和平时教学检查或社会家长反映有突出问题者扣5—10分。
四、科研成果(20分)
1、论文、作品等教学教研成果(上级教育业务部门和行政部门组织的.或在正式刊物上发表的有关教育教学的作品,以证书为准)以上一篇(次)记5分;:获市级奖10分,省级15分,国家级20分。
2、承担重点课题取得重要研究成果的加10分。
3、教师个人获得的各项奖励(称号、荣誉等)校级记5分市级10分省级15分,国家级20分。
说明:
1、本考核每学期期末进行一次,考核纳入教师的年终考核;
2、教师任一单项考核为零分或严重影响学校考核者,将丧失年终考核优秀和评先树优的资格。
3、考核按实际得分记录,优秀等级的确定按上级分配的比例或指标,按分数从高到低确定。
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