蜗牛慢慢爬教师评课稿
听了胡老师的《蜗牛慢慢爬》,听完可谓受益匪浅,收获颇多。
首先,胡老师用简单的纸条让大家随意卷出圆圈,激发二年级小朋友的学习兴趣,让孩子们一下子就被课前导入吸引了。接下来,思考:你用了几种方法?分别用了什么方法?比一比哪一组用的方法最多?这样用比赛的方法让孩子们快速的开动脑筋用多种方法卷出圆圈。然后各种交流各自用了什么方法,知识共享。
第二部分,观察卷出来的圆圈像什么?这是大家可以畅所欲言,最后回到课题“蜗牛”。然后讨论如何制作一个蜗牛?蜗牛的身体由哪几部分组成?需要添加些什么?我们还可以给它加上各种表情。这一环节让孩子们知道了蜗牛的身体结构,并开动脑筋设计自己的'蜗牛。
第三部分,用彩色纸根据自己的创意制作蜗牛,然后展示在老师准备的各种物体上。
听完这一堂生动、有趣的美术课,我认为首先它是一节很美的课,师美、景美、环节美,老师温柔优美的声音更是贯穿整个课堂。教学环节设计紧凑,每个环节目标明确,学生的兴趣非常高,所以最后的学生作品展示环节丰富多彩、妙趣横生。这样的美术课,不仅美而且也让小朋友在轻松的氛围中学到了很多知识,真是值得我学习!
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