语文教师介绍:当老师的老师,不容易
入职时间:xxxx年8月
入校时间:****年8月
所属学科:语文
教育感言:
(1)用赏花的心情去面对孩子,让每个孩子“做最好的自己”!
(2)每个孩子就是一个世界,他们都是独一无二的,都应该得到老师发自内心的关爱。作为教师,我愿意把我的爱传递给班里的每一个孩子,让他们都对生活和未来充满信心。
当“老师”的“老师”,不容易!
八年前,我初来实小,拜周小平老师为师,是周老师教我如何从容地驾驭课堂、用眼神、手势、评价语来调控学生积极参与到课堂活动中。两年前,我也变成了师傅时,内心非常忐忑。拿什么去帮助你呢--阳光帅气、上进好学的陈依理老师。
一遍遍地怀想,脑子里、心里面尽全是前辈老师们那悉心地教导和耐心地讲解的模样。于是,在这一年我也努力地传承着......
每天的备课,必须是深思熟虑的。一年级的新老师暂时放下那么多工作来听课,做师傅的应该要让他有所得。每天的听课,必须是认真做好点评想好整改方案的,总要帮助徒弟们在每一次的实践中实现一个小小的“蜕变”,每经一次蜕变都力争能有一次新的豁然开朗。刚开始,课堂上我主要是叮嘱陈老师学习老教师是怎么调控学生的?先别想着怎么将课上得精彩。
后来,我要求陈老师不管是谁来听课,不要将注意力放在听课老师身上。不要去在乎这些,只管自信地去上课。永远记住你是学生的老师,在每位学生的心里,你都是高高在上的,你要让他们有感觉,你的威信一定要树立起来。再后来我督促陈老师每课要写反思,教案要手写。一个学期至少要开一节公开课;一个学期至少要看一本教学类书籍,至少写一篇随感;一个学期必须要写一篇案例或论文,哪怕是一篇教后感也可以,一定是自己原生态的想法,而不是网上简单地复制粘贴。
一个学期下来,我看到了他的认真和坚持,感受到了他的细心和耐心,分享到了他的不断努力换来的喜人进步。
印象特别深的是上师徒汇报课时,他认真备课、磨课,每一次评课后都认真作记录,思考后再内化、再修进。后来还拍下我的示范引领课,反复研究琢磨,细到每一句鼓励语、评价语的快慢节奏变化都铭记于心。有一次,我加班到很晚才离开办公室。一看时间,晚上八点多了。发现他居然还一个人在教室里有板有眼地、全情投入地说课。那个认真的态度、投入的样子真正地感动了我。
这么执着、这么投入,怪不得会进步那么快,怪不得在师徒汇报课上,会赢得那么多赞许的目光。其实,师徒汇报课只是一个缩影。从一年级到二年级,只要有空节,他就会积极去听课。我的课不用说,组内其他老师的课也都向他开放。办公室、走廊、餐厅,只要我们相遇了,他就会饶有兴致地和我交流、探讨。乐学善思的陈依理,就这样一步一个脚印地走在语文的路上,孜孜不倦。
其实,我们的师徒结对,和实小无数师徒一样。没有花哨的表面功夫,没有拐弯抹角的言辞,更没有轻描淡写的过场,只有踏踏实实的“传”,全心全意的“帮”,勤勤恳恳的“带”。
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