一个恐龙迷阅读世界
晨间,孩子们都在进行桌面游戏。可是,最喜欢这些玩具的秋远小朋友今天却有些反常,小家伙早上一进教室就埋头看着自己带来的一本书,嘴里还不时嘀咕着什么,津津有味。
陶老师凑了过去:“秋远,在看什么呢?看得这么有味?”
“我带来的书!”秋远把书一扬,咧嘴笑。
“什么书?”
“《恐龙世界》!”
“你喜欢恐龙呀?!”陶老师故作惊讶。
“是呀!书上的恐龙我都叫得出名字的!”秋远很自豪。
“这么厉害!那我考考你!这是什么龙?”
“伊拉夫罗龙!”小家伙顺口就答了出来。
“这个呢?”……陶老师一个一个指了过来,可是无论是简单的名字还是复杂的,秋远都一个不落的答了出来,“真棒!”在一旁的我也忍不住翘起了大拇指。
秋远,是班上的小调皮,喜欢“惹是生非”,规则意识不强烈;他坐不牢自己的椅子,数学操作时乱涂乱画,还常常尿尿在裤子里……可就是这样一个让老师有些头疼的孩子,带了给我们关于阅读一份惊喜,让我领略到了“兴趣阅读”带来的真正力量。其实,在班上秋远是个各方面表现都不是很出色的孩子,学本领不愿听,可是就是这样的.一个孩子,把我们大人都念不连贯的恐龙的名字,烂熟于心,甚至还能说出恐龙的不同特征,甚至再一次自主画画中,画出了一只有棱有角像模像样的恐龙。她奶奶告诉我们,这个孩子特别喜欢恐龙,所以常常缠着大人问这问那,喜欢阅读关于恐龙的书籍,玩恐龙的玩具,就这样,不知不觉让我们看到了惊喜。
可见,在阅读面前,无所谓能力,只要兴趣在,阅读便可以给予我们不经意的收获!
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