最新优秀小组教师评语

篇一：优秀小组综合评价交流材料(学校)

郏县长桥镇显忠小学

“优秀小组”综合评价经验总结交流材料

各位领导：

我代表全体师生向各位领导、各位老师莅临指导工作表示热烈的欢迎。

我校原为一所村办小学，91年由台胞秦显忠先生出资，新建了现在的这所学校，并更名为“显忠学校”。我校现有教学班13个，教师36人，学生752人，现为长桥镇中心小学。

随着教学改革的不断推进，新课程理念的深入人心，局党委进一步要求加快加大教育教学改革的步伐，特别是“高效课堂”的打造，更是课改的重中之重。在这个大环境下，2012年3月镇教育督学机构组织我镇部分骨干教师前往新安县尚庄小学学习。回来后，我对尚庄这所乡村里的小学取得的成绩，深感惊讶。并先后三次组织学校教师前往学习。这期间，张四保在我县题为“捆绑式评价，打造高效课堂”的报告，让我们更是如拨云见日。报告会之后，局领导又筹备前去太古县进行实地考察。4月底由王冠军局长亲自带队，教研室王主任组织的一行9人，在太古县进行5天的考察学习，我有幸参加了这次学习。这次学习从走访局领导到师生，从政策到学校制度，从听课到理论学习，几天的考察学习，让我们感触极深，让我个人在教学改革中的迷茫和徘徊中，坚定了走教改的信心。

2012年秋季学校正式启动新的课改思路。取尚庄小学和太古县的自主学习、捆绑评价、打造高效课堂作为我校课改的新理念，结合

自己的实际，逐步摸索出提高课堂教学效果，促进教师授课模式转变，提升班级管理规范，培养学生素质提高的综合评价方案——“优秀小组”。现就此评价方案给各位领导汇报：（三部分）

一、“优秀小组”综合评价方案的制订和实施

在设计这个方案时，我们就提出了这样的小组口号：“手挽手，肩并肩，一起朝前走；你优秀，我优秀，大家都优秀”。目的就是通过小组成员之间的相互帮助来促进共同提高。学校为这个方案的制订和实施制订了一个基框架，各班“优秀小组”的实际操作必须在这个基本框架内运行，但可以进一细化和完善。基本框架分五部分：

1、小组划分。各班划分若干个小组，每4人一个组，几个小组为一大组。组与组之间必须均衡，小组成员座位差生在前，优生在后。

2、积分兑换。制订了全校统一的QQ晋级加分法。即积10分换一颗星，4颗星换一月亮，4个月亮换一个太阳。

3、评价内容。评价除了突出成绩外，同时要全面。如：上课表现、作业检查、纪律卫生、行为习惯、活动参与等内容必须要在评价方案之内。

4、评价公示。在各班张贴了小组评价表，并要班级各个小组一周一小评，一月一中评，一期一总评，每次评价都要在小组评价表中显示出来。

5、小组表彰。每班每月评选出3个最优秀的小组学校集中表彰，其他较优秀的在各个班级进行表扬和鼓励。

二、实施过程中一些问题及解决办法

在“优秀小组”综合评价的.实施过程中，也是一个不断发现问题，不断解决完善的过程。重点有以下几个问题并给与解决：

1、不知如何入手或不愿推行小组评价方案。

2、课堂讨论，加分过程不能充分调动学生的积极性。

3、非班主任教师不按方案进行，小组评价流于形式。

4、不重视“优秀小组”的评选。

以上这些问题怎样解决呢？

1、督促指导，定期总结。

通过听课、评课看教师授课情况，课堂讨论及加分情况，找出课堂当中存在的问题，讨论解决问题的办法，定期召开会议，让各个任课教师写出实施小组评价的体会和问题建议，然后再次跟踪听课、然后再评课，务实解决标准不统一问题，课堂模式的转变问题，教师特别是班主任的班级管理规范问题。

2、制度保证，重在落实。

学校出台了《显忠小学班级管理量化评分细则》，通过学校检查，对班级的学习、安全、纪律卫生和班级文化活动等进行评价。把任课教师、班级和学生一体化，统一评价。细则明确规定学校对教师和学生的表扬与批评，成绩的优与差必须反映到班级和小组的积分。

3、评选公平，加强表彰。

公平公正评选优秀小组，并加大表彰力度。学校在评选优秀小组时，不再由班主任推荐，而是直接查看班级小组评价表，以小组得到的星星、月亮和太阳的多少来决定由谁来当优秀小组。给获得优秀小

组不仅制作版面张贴上墙，还给与奖励。避免人为因素，也倒逼任课教师公正合理有效进行小组的评价、加分。学校每周还查看每个班级小组的加分情况，发现教师弄虚作假通报批评。

4、公示通报，加强监督

班级量化评分细则每周汇总公布；小组评价每天公示；教学成绩、活动比赛等公示通报。让学生监督，领导监督，家长和社会监督。

施行“优秀小组”综合评价方案的这一年多来，学校各个方面的工作有以下几个方面的变化。任课教师的教学目的更加明确，教学思路更加清晰，教学效果明显提升，任务落实有了保障。学风、班风、校风争上进、当优秀的氛围越来越浓。班级文化，纪律卫生，学习成绩都上了一个新台阶。各级各科教学成绩在全镇遥遥领先，在县级抽考和调研中也名列前茅。

各位领导，各位老师，我校实行优秀小组综合评价这一年多来，发现和解决了一些问题，还有新的问题需要解决，也需要大家提出宝贵的意见建议，我们将虚心接受，认真考虑总结，不断完善，谢谢。

篇二：小组鉴定评语

小组鉴定评语

**月的英语学科的实习结束了，通过这次实习，我们小组得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学生辅导员和英语老师的实习中，我们深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的了解英语的发音和单词的属性等等、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我们小组的成员一个个都能仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助老师完成小组的任务，并增强认知正确看待和科学处理所面临的困难;作为英语老师，面对几十双渴求知识的眼睛，他精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题和每一个单词，用深切的情表达每一个英语核心思想。

这一个月来，我们受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看到了这个小组的英语能力，我们也充满自信的走过，走过令我们难忘的实习。

同学们，我们小组即将解散，但是我们的勇气和自信不会解散，我们要努力学好英语，让小组的学习精神鞭策着我们更好地创新开拓，不断进步!

在此，我们衷心的向老师表示感谢，特别感谢我们的指导老师****、分管领导;同时还要感谢我们的***老师、关心和帮助过我们的同学.

实习完毕了，这个实习是我们生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且我们拿到优秀实习小组的称号，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心

2.

思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。 该同学刻苦，认真，踏实。除了坚持上课听讲，课余坚持自修，独立作业和课题设计任，能够摸索出自己的学习方法和并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。

生活上，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如中秋晚会，团改金活动，班级野营，义

务劳动能，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。

该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。

千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!