大学教师岗位职责

在当下社会，我们每个人都可能会接触到岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。拟起岗位职责来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的大学教师岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学教师岗位职责1

一、助教

（一）经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业论文、毕业设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指导下，进行系统性听课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教学质量。

（二）参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

（三）担任班主任、教务员或实验员等方面工作（助教任职期内必须担任两个岗位，工作满一年以上）。

（四）参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

（五）深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、社会实践活动，参加岗前培训。

（六）参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文报告和学生论文答辩等学术活动。

二、讲师

（一）担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

（二）参与实验室的`建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验教材及实验指导书。

（三）参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。参加教学法研究，编写、审议教材和教学参考书，积极撰写科研论文、教学法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教学成果。

（四）根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、研究生等。

（五）积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。

（六）担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。

（七）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

（八）听取同行教师讲课，不断提高授课技巧。

三、副教授

（一）担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

（二）掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

（三）主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究，每年发表教学法研究文章至少1篇，或取得其他教学成果。

（四）参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。

（五）根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。

（六）结合教学工作，对学生进行专业思想教育，帮助学生树立坚定正确的政治方向和为人民服务的思想，了解学生、青年教师思想状况，做好学生及青年教师思想政治工作。

（七）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

（八）听取本教研室年轻教师讲课，并提出改进意见。

大学教师岗位职责2

一、热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线、方针和政策；自觉遵守国家法律，遵守社会公德；全面贯彻党和国家的教育方针，爱岗敬业，恪守师德、为人师表，治学严谨、诲人不倦，关爱学生、教书育人。

二、遵守校院的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故调课。遵守调课、请假、销假制度，避免教学事故。

三、认真落实全校大学英语、专业英语教学和三级过级辅导工作，根据每学期教务处下达的教学任务，制定课程教学计划和过级辅导方案。

四、根据教学计划制定教案，教案应按照学校的'要求，包括教学目的、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作业等。

五、科学合理安排每一堂课，保质保量完成教学任务。授课中要做到语言流畅、条理清楚。教学以教师为主导、学生为主体，重点突出，恰当运用空间等各种教学方法和先进教学手段，合理组织教学活动，注重学生英语实践能力的培养。

六、积极承担并完成学校和学院布置的听课、评课、作业批改等各项教学任务，认真做好命题、监考、阅卷、登分和分析等工作，并注意试卷的保密和保管工作。

七、根据学院规划和年度工作计划，积极申报各级教学改革项目，参与学校、学院、教学部组织的教研、科研、学术交流等活动，因病、因事不能参加者，应严格遵守请假制度。

八、注重个人发展，不断学习新知识，积极参加各种培训，以提高自身教研、科研水平和教学实践能力。

九、完成学院、系部领导交给的其它工作。

大学教师岗位职责3

一、岗位职责

1、能独立完成授课任务;能独立演奏。

2、负责为学员量身选择课程，为学院制定个性化的辅导方案;

3、根据教学目的.和教学内容，灵活组织课堂教学，保证课堂教学效果;

4、具有良好的教学服务意识和课堂掌控能力;

二、职位要求：

1、毕业于艺术类知名学校，热爱教育事业;

2、艺术功底扎实，男女不限;

3、有三年以上教学经验;有舞台演出经验;

4、具有良好的教师素养，举止得当，语言表达能力强，善于沟通;有责任心，亲和力，具有开拓创新精神。

大学教师岗位职责4

1、完成日常备课、教学任务;

2、召开家长公开课，展示教学效果;

3、定期回访学生并与家长进行沟通，辅助学管师完成各项服务工作;

4、参与中心的教学研讨及培训工作;

5、协助销售部门完成体验课演示;

6、按时完成中心下达的工作指标。

大学教师岗位职责5

一、负责本部的行政管理和日常事务，协助总经理搞好各部门之间的综合协调，落实公司规章制度，沟通内外联系，保证上情下达和下情上报，负责对会议文件决定的事项进行催办和落实，负责全公司组织系统及工作职责研讨和修订；

二、负责公司各项规章制度的修订、制定及检查监督；

三、按工作程序做好与相关部门的横向联系，并及时对部门间争议提出界定要求；

四、及时准确传达上级指示；受理下级上报的合理化建议，按照程序处理；

五、负责对员工劳动保护用品定额和计划管理工作；

六、组织、安排公司会议，或会同有关部门筹备有关重要活动，做好会议记录，整理各项会议记要，并将有关的会议任务传达到有关部门，跟踪落实到位；

七、负责公司来往文件和信函的收发、登记、传阅、拟办；

八、负责公司办公用品的`管理，包括公司办公用品申购、采买、发放、使用登记、保管、维护管理工作，负责传真机、复印机、长途电话、计算机的管理和使用；

九、负责公司车辆调度、管理、维修、保养工作，监督各部门有计划的安排用车，满足公司业务用车的合理要求；

十、指定专人负责本部门文件等资料的保管和定期归档工作；

十一、配合并协助其他部门的工作，公司资料的备案、保存工作；

十二、公司印章、证照的管理；

大学教师岗位职责6

岗位职责：

1、负责18-22岁学生英语的授课及训练；

2、负责所教授学生前后期辅导工作；

3、负责相关课程公开课推广；

4、协助教学教研组新课程研发工作以及销售工作；

5、配合和协助公司其他的教学任务。

任职要求：

1、本科及以上学历（有英语专业背景优先考虑）

2、学习能力强，幽默、大方，善于沟通；

3、工作认真负责，积极进取，有团队合作精神 ；

4、有亲子课程、户外拓展、文化课补习、全脑开发等相关工作经验者优先；

5、形象气质佳；

6、抗压能力较强，能适应出差.

大学教师岗位职责7

岗位职责:

1、根据测评结果,了解孩子专注力各项能力水平;

2、按照系统课程匹配方案备课(教具、教材准备);

3、实施训练,完成记录;

4、定期与家长沟通,反馈教学情况;

5、适时调整训练目标和训练方法;

6、专题报告或成功案例分享;

7、授课疑难点讨论;

8、学习,搜集新教材及教具(包括本中心及外部教材),定期交流;

9、学员成长情况/复测情况反馈;

10、教学区日常清洁;

11、协助体验课、家长学堂、亲子活动等活动。

任职要求:

1、学历、专业要求:心理学、教育学或相关专业优先,本科以上学历;

2、工作年限:有工作经验者优先;可接受应届毕业生,要求抗压性强、执行能力强、学习能力强;

3、行业背景:有教育培训经验为佳;

4、技能技巧:具备良好的学习能力,沟通协调能力佳,有亲和力,有爱心;

5、其他要求:热爱教育事业,工作认真细致,责任心强,具备良好团队精神。

大学教师岗位职责8

1、负责英语教学工作。

2、在教学中认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，在英语教学中引导学生正确地学习和对待西方文化。

3、根据课程教学大纲认真备课，严格执行教学计划，科学安排英语教学的进度，按照学院和系部要求进行英语课的讲授、指导、辅导、答疑、考试、考查等各个环节。

4、努力钻研业务，不断更新知识，提高自身英语的听说表达和实际应用能力，改进教学方法，提高教学水平。

5、运用先进的教育方式方法培养学生英语的应用能力，可以选用或编写适合我院学生使用的材料锻炼学生的阅读能力，可以通过演讲比赛、朗诵比赛、英文歌咏比赛、外语角等形式培养学生外语的听说表达、交流能力。

6、结合实践对学生进行警务英语的训练，并进行长期的`警务英语学习研究。

7、加强英语教学工作的对外交流，开展学科的科研工作，推动教学工作取得不断进步。

8、完成本部门领导交办的其他工作任务。

大学教师岗位职责9

职位描述：

1、为学员提供专业的高质量教学服务;

2、通过科学手工理科实验帮助学员丰富课余时间的同时，提前接触初中的`理化知识;

3、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课，开发新的理科实验。

任职要求：

1、理化专业大专以上学历;

2、有从事初小大班教学经验者优先;

3、熟悉中小学生的生活及学习特点，善于因才施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学;

4、表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，有亲和力，有师德，擅长与学生进行沟通交流;

5、有良好的团队合作精神和进取精神。