《现代科技在身边》政治教学设计

一、教学目标：

情感、态度、价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。

能力目标：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。

知识目标：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。

二、教学重点：科技是社会发展的强大推力

三、教学难点：科技是社会发展的强大推力

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

我们学校的老师每人配备了一部笔记本电脑的，从此老师们将告别手写备课的时代，开创电子备课的新局面。这让我们真切地感受到现代科技就在我们身边，不断改变着我们的生活。这节课让我们一起走进科技世界，聆听科技进步的脚步声。

（二）自主探究

探究任务一：现代科技给生活带来新变化

1、观察生活：我们身边有哪些科技产品？（学生列举）

这些科技产品给我们的生活带来了哪些变化？（学生分组讨论）

2、阅读课本59页正文，结合刚才的讨论，思考科技与生活的关系。

3、想象和推测一下，随着科技的发展，20年后，我们的生活会是什么样的？

探究任务二：科技——社会发展的强大推力

1、阅读课本61页小字部分。

想一想：上述材料中的数字变化说明了什么？

议一议：结合当地的经济发展情况，说明经济发展离不开科技进步。

2、两组材料共同说明：科学技术是的强大推力，是生产力。

成为当代经济发展的火车头。

3、阅读课本62页小字部分。

说一说:网络学校的发展将会给人们的学习方式带来哪些变化？

议一议：科学技术的.发展对人们的精神文化生活产生了哪些影响？

4、共同归纳：科技与社会发展的关系是怎样的？

（三）课堂小结

（四）巩固提升

五、听课反馈：

1、教学设计科学合理，符合学生的认知规律；

2、注重学生的情感体验，有效地落实了教学目标的要求；

3、注重培养学生的自主学习能力，充分调动学生学习的主动性和积极性；

4、学生的合作学习能力有待进一步培养。