《寻找身边的科技》小学品德与社会说课稿
这次我执教的是五年级上册的品德与社会课题,为了把我们的每一节思品课扎实有效,总结好每堂课的好的上课经验,特从设计理念、教材分析、教学目标、教学过程、教后反思等方面来总结一下我讲的这堂课:
设计理念:
“寻找身边的科技”是“身边的科技”的第二主题活动,本堂课的设计理念我旨在引导学生在生活的各个领域中寻找身边的科技,体会科技给人们的生活带来的极大便利。在教学时引导学生广泛寻找科技产品,充分调查研究、搜集资料,课上交流、共享、互相学习的我方式,旨在培养学生积极参议调查研究,用于发表自己的见解,学会与人交流,提高收集和处理信息的能力。
设计“我的发明”,给学生留有书写的空间,目的是培养学生关注生活,改善生活,发挥自己的创造性,培养学生创新思维,锻炼学生动手动脑的能力。
教材分析:
人类社会经过漫长的发展历程,生存环境已发生了深刻的变化。现在我们的周围都已成为科技的世界,可以说科技无处不在。人们创造了科技,科技又在改变着人们的生活。我们与科技息息相关,密不可分。“身边的科技”由“我家买了洗衣机”和“寻找身边的科技”两部分内容组成。“寻找身边的科技”是上一主题的拓展延伸,由对一种科技产品的研究,扩展为对科技的全方位的关注:领域设计家庭、学校工厂、农田,生活涉及衣食住行。通过调查研究,整理信息、交流共享,使学生亲身感受科技的.普遍存在,科技给人们的生活带来的可喜变化。
安排鲁班发明“锯子”的故事,是为了激发学生创新欲,让学生掌握创新的方法。
教学目标:
1、使学生认识到现代生活离不开科技,科技就在身边,科技在改变着人们的生活。
2、知道一些常用物品所包含的科学道理。
3、能尝试和改进生活中的不足,进行发明创造,培养学科学、爱科学、用科学的情感。
4、积极参与调查研究,勇于发表自己的见解,学会与人交流,提高收集和处理信息的能力。
其中教学目标1、3、4是本课学习的一个重点,教学目标3、4既是本课学习的重点,又是本课学习的难点,为了有效地抓重点、突难点,在教学过长中我设置了以下环节:
一、问题探讨,形成共识。
主要分三步进行:
1、以小组为单位整理自己课前的调查表,在整理的过程中如果发现有同学的说法有错误,小组中的同学一定要一起把它改过来。
2、小组代表进行全班交流。
3、谈在“寻找身边的科技”这个活动中的感受。
(这样做的目的是通过调查研究,整理信息、交流共享,使学生亲身感受科技的普遍存在,科技给人们的生活带来的可喜变化,并且通过积极地参与调查研究,培养学生勇于发表自己的见解,学会与人交流,提高和收集处理信息的能力。)
二、体验内化
以鲁班仿照小草的齿发明锯子的故事激发学生尝试“我的发明活动”,这样做的目的是启迪学生的思维,引导学生去发现与改进生活中的不足,培养学生爱科学、用科学的意识。设计“我的发明”,给学生留有书写的空间,目的是让学生关注生活,改善生活,发挥自己的创造性,培养学生的创新思维,锻炼学生动手动脑的能力。
三、课后延伸
课后继续进行“我的发明”,把自己的作品和同学交流,评选班级发明大王。
教学反思:
整堂课我采取创设两个大的场面,力求为学生的研究提供一个交流的平台,从而起到深化学习的效果。两个场面都起到了相应的效果,但是第一个场景调查表交流过程中由于自己引导方面的原因,学生回答方面欠条理。对于思品课的教学,在学生能力培养方面我还需要再下功夫。
-
实用的科技的作文10篇[通用]
在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的科技的作文10篇,欢迎阅读与收藏。科技的作文篇1哇!可真方便!”“哇!...
-
[经典]流动科技馆作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的流动科技馆作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。流动科技馆作文篇1...
-
科技的作文【锦集6篇】
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的科技的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。科技的作文篇1科学在今天,已经成了我们生活之中必不可少的一项...
-
科技作文(经典10篇)
在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的科技作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。科技作文篇1今天,学校组织我们参观科技节展览。我听了之后兴奋极...