农村留守儿童需要培养的几种良好学习习惯

杰出的的思想家培根说：“习惯”是一种巨大的力量，它可以主宰人生。”

　　1、认真听讲行为习惯的培养

对于根本听不懂的孩子，教师应该给他们补课并加强预习；对于自制力差，易受内部、外部干扰而走神的孩子，教师应在锻炼孩子的意志、品质、提高自控能力上下功夫；对于缺乏学习兴趣的孩子，教师应在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。

　　2、按时完成作业行为习惯的培养

标准不要定得很高很严格，教师应从他们的实际水平出发，有效地控制作业的难易程度和数量的`多少，使学生经过努力按要求完成作业。教师布置作业时，应注意“两性”：一是目的性，即作业应突出知识点，提倡少而精，二是阶段性。

　　3、良好书写习惯的培养

要求学生明白写规范字的重要性，教师在教学中要反复强调，让学生意识到写字姿势不正确的危害性并指导学生做到规范动笔，养成正确的书写习惯，进行针对性指导。

　　4、多思、善问、大胆质疑的学习习惯

多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系与生活实际的联系等认真思考，形成体系。善问不仅要多问几个为什么，还要虚心向老师、同学及其他人询问，这样才能提高自己。大胆质疑就是敢于合理质疑，已有的结论、说法。