短诗三首语文设计
【教学目标】
1.认识“漫、涛”这2个生字,会写“繁、漫”等8个字。正确读写“繁星”等词语。
2.反复朗读课文,体会诗歌的韵味。背诵课文。
3.能联系自身感受理解重点词句,体会诗人的情感。
【重点难点】
重点:
反复朗读课文,体会诗歌的韵味。背诵课文。
难点:
能联系自身感受理解重点词句,体会诗人的情感。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程
一、情境导入
课件展示星空图片。
师:同学们,当你仰望星空,看着满天的繁星,你会想到些什么?(往事、回忆、周围的事……)
冰心奶奶就将自己的情感、回忆化作满天繁星,在诗歌的天空闪闪发光。今天,我们就一起走进《短诗三首》。
二、学习生字
1.学生朗读诗歌,找出不认识的字,自主学习。
2.课件出示生字。教师指导学生认读生字,讲解生字字义。可以结合图片、采用组词的方式进行讲解。
生字:繁 漫 灭 藤 萝 膝 涛 躲
3.指导学生书写生字。教师示范笔顺,强调书写规范。提示易错字:“膝”读“xī”,不读“qī”。
三、学习《繁星》(七一)
1.课件展示作者简介。
2.学生朗读诗歌,初步感知。
3.理解“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”。
(1)学生反复诵读,交流感受。
(2)想象画面,入境感受:这几句描绘了一幅怎样的场景?你仿佛看到了什么?(皎洁的月光洒在园中,藤萝从枝上垂下来,花香随着夜风送出很远。孩子趴在母亲膝头,感受她温柔的抚摸,听她述说那遥远的故事。)
(3)从这几句你体会到什么?(童年的美好、宁静;家的温馨;母亲的温柔、慈爱……)
4.结合“永不漫灭的回忆”,体会诗人情感。(对童年、母亲、家的怀恋与热爱)
5.感情朗读诗歌。背诵诗歌。
第二课时
教学过程
一、学习《繁星》(一三一)
1.学生自由朗读,初步感知。
2.明确写法,体会感情。
出示:哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?
(1)反复朗读,自主交流:你发现了什么?(都是反问)
(2)理解写法,体会感情。
学生对比朗读反问与陈述句,体会感情。(反问句表达感情更为强烈。)
结合实际体会星与光,花与香的关系(自然而生、不可分割),体会诗人对大海的感情。(自然而生的热爱)
(3)领会诗歌类比的.写法。
师:诗人这里先写星与光、花与香有什么好处?(用星星发光、花朵吐香类比自己对大海自然而又深刻的感情,将对大海的挚爱之情表达得清楚、形象。)
3.感情朗读、背诵。
二、学习《繁星》(一五九)
1.课件出示课文范读录音,学生跟读。学生自由朗读、展示读。
2.想象画面,体会感情。
(1)出示诗句:天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
你仿佛看到了什么?(漫天风雨下,小鸟害怕地躲在巢里,鸟妈妈张开翅膀,紧紧地护住小鸟。)
由鸟儿躲到巢里,你能联想到什么?(家的温暖、安全)
(2)出示:心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
你仿佛看到了什么?(孩子扑进妈妈的怀里)
联系生活体验,说说自己关于躲到妈妈怀里的经历。体会母亲的慈爱、温暖,母爱的伟大。
(3)诗中有两个“风雨”,这两个风雨一样吗?(不一样。第一个“风雨”即自然界的风雨,第二个“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁等。)
(4)体会感情,感悟对母爱的歌颂。
3.感情朗读、背诵。
三、拓展延伸
师:诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们开展综合性学习,课下继续阅读、收集现代诗,感受诗歌的魅力。
点拨方法与要求:通过报纸、杂志、书籍等,收集喜欢的现代诗。
准备一个摘抄本,将它们工整地抄写下来,注明作者和出处。
出示示例,指导摘抄。
【课文小结】
课文选编三首短诗,分别从童真、自然、母爱三方面表现了冰心“爱的哲学”,表达了诗人对母爱、童真、自然的热爱与歌颂。
【板书设计】
繁星(七一)——怀念童年
短诗三首 繁星(一三一)——热爱大海
繁星(一五九)——歌颂母亲
【教学反思】
本课选编了三首短诗,表达了对母爱、童真、自然的歌颂。诗歌营造了优美的意境和生动的画面,表达了丰富的感情。教学时我引导学生反复朗读,想象画面,入境体会诗人的感情,同时引导学生结合自己的生活经历,充分调动学生的感情来理解诗歌,感悟诗歌的韵味,这样在拓展环节就能很好地为综合性学习做好铺垫。
-
实用的设计方案(精品3篇)
为确保事情或工作高质量高水平开展,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家整理的设计方案3篇,希望能够帮助到大家。设计方案篇1为了进一步树立广大教...
-
设计作文汇编【8篇】
无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的设计作文10篇,希望对大家有所帮助。设计作文篇1一、指导依据在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“...
-
设计方案(大全5篇)
为了确定工作或事情顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家整理的设计方案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。设计方案篇1教学目标:1、掌握工程问题的结构...
-
未来设计作文600字(精华)
在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的未来设计作文600字7篇,欢迎阅读与收藏。未来设计作文600字篇1女士们、...