废旧物品的设计与制作

一、探究思路

从儿童的生活中捕捉素材，开展趣味的活动，使儿童在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。

（一）教材分析

《废旧物品的妙用》是第三单元的'第二个活动主题。整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。在前一课的基础上，本课重在培养学生利用可利用的物品和工具，尝试一物多用，废物利用。

（二）学情分析

本课的教学对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。这是学习本课的内驱力。

二、探究目标

1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。

2、过程与方法目标：在小组合作探究和活动情境中学习，独立完成手工制作，有一定的创意和使用价值。

3、情感、态度、价值观目标：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。

三、探究重难点：

认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教学重难点。

四、探究形式：

创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察，合作探究，从而以最佳状态高效学习。

五、探究过程：

一、激发兴趣，快乐导入。

师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变成宝物！这节课，我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。（板书）

活动一：废旧物品图片欣赏，引发学生思考。

教师引导：对废旧物的处理的深刻思考

活动二：设计与制作图片欣赏

（1）播放环保图片，协助孩子知道废物分类的环保意义。

（2）师引导：哪个小组来教大家分类物品呢？

活动三：你最想研究哪些问题?

师引导：根据自的爱好，选择研究方向

活动四：提出问题--筛选问题--问题转换课题

师引导：深入研究的路线指导。

活动五、分组

师引导：按照分组的四点要求进行，小组讨论一下，在纸片上展示，

（1）X小组特地写了小组组名和口号，请同学欣赏。幻灯片展示、自制精美广告牌展示。（广告展示）

师评价：同学们了不起，创意无限，朗朗上口最好记，人人参与重环保。谁再来说说？谁还有办法宣传环保？

小组建设并展示。

师总结：同学们，废旧物品是我们生活中不起眼的小角色，扔掉了会非常可惜，闲置在哪里都占空间。这节课，我们开动了脑筋，让废旧物品也变成了生活中的宝物！创造出了更多的神奇！

八、板书设计

（学生提出的问题粘贴展示）