小学五年级数学《能被3整除的数的特征》教案设计

　　教学内容：能被3整除的数的特征

　　教学目标：

1、使学生掌握能被3整除的数的特征，并能正确判断一个数能被3整除

2、培养学生观察分析探求规律的能力。

　　教学过程：

一、复习

把下面每个数的各个数位上的数想加，求他们的和

61338126315507

二、引入新课

1、能被3整除的书的特征

过程：613------6+1+3=10

38------3+8=11

126-1+2+6=9

507-5+0+7=12

想：把3的'倍数的各个数位上的数相加，她们的和有什么规律。

1、观察

能被3整除的数不能从个位上找到特征

2、试一试

写出右边括号里各个数的每个数位上的数的和。

3、比一比：这些和有什么特征？

4、结论：一个数的各个数位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。

三、巩固练习

1、第一题，下面那些数能被3整除，为什么？

2、第二题，在下面每个数中的方块里填上一个数字，使这个数有约数3。

3、第四题，综合性练习

四、总结，布置作业

反思：这节课导入不够自然，没有让学生引入到课的内容上来。对于知识的总结也知识通过部分学生的总结的出，没有做到面向全体学生。所以在做练习的时候好多同学没有真正的领会。