大班保护环境意识培养课堂设计

活动目标

萌发创设良好环境的情感

了解破坏环境的危害，讨论出适当的对策

能互相合作地完成制作

活动重难点

能商量出实用的`方法

能制作出相应的警示标志

活动准备

熟悉幼儿园内的绿化带环境

废旧色纸、纸板箱、油画棒、水彩笔等

教学过程

一、先在园内的植物迷宫自由玩耍

之后让幼儿围坐在教师周围

二、教师讲述小故事“草地上的哭泣”

春暖花开，公园里一片生机。春风轻轻地吹着，小草长出了嫩绿的小芽，小鸟欢乐的叫着……

一天，小鸟、小树、小草又和往常一样聚在一起，可大家都闷闷不乐。小鸟首先开了口： “我辛辛苦苦建造的窝没了，被一个调皮的小男孩用竹竿捣毁了。我想离开这儿。”小树哭着说：“我的腰被折断了，好疼啊!哎哟!哎哟!”小草垂头丧气地说：“我正在长高，可老是有人踩我，有人还把垃圾扔在我身上，害得我抬不起头来。这可怎么办呢?”

三、讲述后提问

1．小鸟为什么想要离开?

2．小树为什么哭泣?

3．小草为什么垂头丧气?

4．如果我们不及时地帮助它们，会发生什么后果?

四、指导幼儿交流讨论

1．小朋友们动脑筋，帮助它们想想办法吧！

2．引导幼儿说出实用的对策，加以评价。

五、制作所需的宣传标志

幼儿自由结伴，共同制作。要求尽量和别人不一样，应具有实用性和美观性，并尽量选用废弃材料来制作。

延伸活动

请幼儿将制作的警示标志放在合适的位置上，以提醒人们爱护园内的一草一木。