设计作文6篇(通用)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的设计作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计作文 篇1

我的理想是当一名设计师。我觉得当设计师很不容易，因为需要画画得好，小学的基础知识学得扎实，得有丰富的想象力，还要有足够的耐心去仔细认真地修改它。

所以我打算练练我的耐力，练我的画画，不过我不能因为画画而浪费了学习的时间。我以后要好好学习，认认真真地学，不会的不能乱写，不懂的问题第二天再问老师。我以后要做到这几点：上课专心听讲，上课学的'不好的知识要主动问老师；上课仔细思考，积极回答问题；学完后要把老师讲的知识再一次复习一遍。

为了以后能够当上设计师我一定会加油！

设计作文 篇2

三十一世纪人类的居住问题可能是最令人头疼的了。你看，光一个小镇黄桥就盖了这么多的高楼，整个城市简直成了“水泥森林。”大人们常常抱怨：“人太多，太拥挤了。”

假如我是设计师，我要设计一种“吊在空中的小屋”，让它像气球一样，悬浮在空中。你只要一按遥控器，小屋就会放出飞艇，接你到家，你就像小时候睡在妈妈的摇篮里一样，该有多么美好呀！

我还要设计一种超级大厦，最矮的也有上万层，最高的有几亿层——一直通到火星，与火星人面对面聊天。那么高的楼房怎么上得去呢？你也许会说：“坐电梯呗！”哼，“太古董”，告诉你们吧，人们只要走进自动检索厅，往机器人那里一站，它就会自动检索。当它确认你是这栋楼某房间的主人时，便会给你送上今天的报刊、信件。然后，请你进入时光通道，按动电钮，你的眼前就会亮光一闪，你已经站在自己的房间了。

我还想设计“埋”在地下的楼房，它冬暖夏凉，还能按照你的'需求调节温度和光线，输入氧气，住在里面舒服极了。在房子周围安上了防震系统，可以把最高级的大地震减弱成小娃娃在喊叫时一张纸震动的幅度。怎么样？神奇吧。

我会设计充电建筑、薄纸建筑、盒子式建筑、金字塔建筑、向日葵式建筑等等。

大家不妨想想，如按我的思路来一次轰轰烈烈的改造，世界会是什么样子？

设计作文 篇3

假如我是未来的奥运设计师，我要把未来的奥运设计的与众不同。

设计一个小朋友专门的奥运场馆，这样未来的小朋友都可以参加奥运会，他/她们一定觉得自己很幸福！场馆名字叫“未来馆”，最上面是一个大大的三角形，那是屋顶，也是粉色的，因为那是女孩子们比赛的地方，窗户是桃心形的，十分美丽。“未来馆”的中间是一个横着的长方形，窗户是圆形的，那是男孩女孩都可以去玩的地方，因为它是休息场所嘛！休息场所的两边各有一只翅膀，那可不是装饰哦！那是一双真正的翅膀，它可以带着“未来馆”飞遍全世界，在哪儿举办奥运会，就飞到哪儿，可稳了！休息场所的下面是一个比它长一点的长方形，是男孩子们的比赛场所，以深蓝色为主色，窗户是三角形的，很炫哦～！“未来馆”的最底下是一个上面小下面大的梯形，上面有两个小齿轮的图画，代表着什么呢？哦！我知道了！它代表着梯形两边的小小的长方形，左边的是吸气口，右边的是呼气口，左边的负责把废气一点一点的吸进去，经过加工，变成新鲜的空气，通过右边的`呼气口，释放出来，吸一口，真新鲜呀！女孩场所里主要比美术、搭积木、着装等等，男孩场所里主要比赛车、眼神、魅力等等，都十分有趣，当然，女孩场所也一样。

奥运会不可能没有吉祥物吧，现在有五个，可未来只要两个就够了，那两个代表着什么呢？哦！我知道了！一个代表着女孩，是一个不寻常的心形，它有一个好听的名字，叫：“星心”。它的鼻子是一个微圆一点的倒三角形，嘴巴是一个纯美的三瓣嘴，眼睛永远是最迷人的，永远充满微笑和爱意，它的头上戴着一个粉色的蝴蝶结，双手各长着一只翅膀，两个脸蛋上各印着一只和平鸽的图案，脚是一个“吉”字，是空心字，如果你不仔细看，还会以为“星心”在踩高跷呢！另外一个男孩子的吉祥物就由一个男孩子来设计吧。

我现在还小，所以知识还不够，以后要努力学习，天天向上，长大了当一名真正的奥运设计师！

设计作文 篇4

教学目标：

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

教学重点：调动所有感官进行观察。

教学难点：运用想象把文章写具体。

教学过程：

一、 谈话导入

1、上课伊始，与学生交流对作文课的看法，喜欢是为什么，不喜欢又是为什么!

2、引导学生从两方面谈论，一是喜欢作文课。是因为从上三年级后，每到作文课的时候，老师都能引领学生做一项游戏，并在玩中学习写作。精彩的作文完成后，老师能及时讲评，并给予学生鼓励，让孩子们特别有成就感。二是不喜欢作文课。毕竟有一部分学生对作文有畏难情绪，不太喜欢写文章。

3、老师相机引导，喜欢是因为你体会到了写作的乐趣，不喜欢是因为你还没有品尝到文字带给你的快乐，没有关系，只要你用心去做，一定能写出一手好文章。今天我们就再来一场快乐大比拼——跳绳比赛。喜欢吗?既然喜欢玩，那就一定能写出好的文章来对吗?

板书：《在操场上跳绳》

二、比赛规则

本次比赛规则如下：将我们班同学分为男队和女队，我们来个男女大PK。从每队中选出15名队员，有两名队员摇绳，其他的队员一次从绳下跳过，每人每次只能跳一个就出，后面的接着进，就这样来回接龙一样，看在规定的时间内哪个组跳的最多。

1、大家听懂了吗?

2、谁还有疑问?

三、游戏过程

1、选出比赛队员，将学生带到操场上准备比赛。

2、采访参赛队员：告诉老师你现在是什么感觉?紧张到什么程度?你心里想什么呢?根据具体情况做机智的调整。以使现场气氛更热烈而紧张。

采访观众：告诉大家，你们想什么?(也许想快点开始，也许想希望本队胜利，也许怕别队胜利……)

3、在学生急切的心情中宣布比赛开始，但忽然又停下来，老师讲活动时的观察要求：要用眼睛去看、用耳朵去听、用心去想。要调动所有的感官系统去观察。

4、第一场比赛正式开始。

5、比赛结束，带孩子们迅速回到教室里，再次采访参赛队员：(说出最真实的体会)。

采访观众：

(1)你看到了什么?(引导他们比赛队员的动作、神态等方面去谈论。)

(2)听到了什么?(从参赛队员的方法指导上和观众队伍的加油声，及自己身边的人的语言上着手交流。)

(3)想到了什么?(由看到，听到然后再去思索，把自己的思索大胆的说出来)

6、依然用同样的方法观察第二场比赛和第三场比赛，发现与第一场比赛的不同之处，然后与同学交流。

四、指导写作(片段描写)

1、在刚才进行的三轮比赛中，你认为最值得一写的是那一场比赛，为什么?

(由于观察角度不同，学生写哪一场比赛的'都有，因为哪一场比赛都有可写之处)

2、你认为选择一场比赛进行写作，要从哪几个方面去描写呢?

(抓住参赛队员的动作、神态、语言去写;抓住观众的各个方面去写;还要描写自己的情况，如心情、想法、感受等)

3、写作：那就把你看到的，想到的，听到的，感受到的用你的笔写出来吧!

五、片段赏析

在赏析中，借鉴，然后修改自己的文章。使自己文章更精彩。

付丽蓉

设计作文 篇5

我好想住上我自己设计的房子，因为我设计的房子特别神奇，有着许多令人意想不到的功能。

首先，先从房子的内部介绍起，这个房子如果遇到地震，就会自动产生感应，像飞机一样飞上天空；如果发生水灾，它就会提前变成一个球状的.透明物体，水怎么也渗不进来，而且住在里面的人也丝毫不会感觉到什么异样；而如果发生干旱了，这也难不倒它，总之，这个房子是什么自然灾害都不害怕，特别神奇。

接下来，该介绍大门了，我设计的大门那可是需要主人的指纹确认才能进去的，而且你在指纹确认的同时，大门还在给你做着体检，如果生病了，它就会自动给你开药，像一个医生一样，十分方便。

我设计的房子只有一层，不过这一层那可是“麻雀虽小，五脏俱全”，床、书架、桌子······样样都有，而且床是用一种特殊的原料制做而成，如果天冷了这张床就会自动升温，如果天热了这张床就会自动降温，另外，我还设计了一个“自动取饭机”，你只要提前交好钱，每天都会有人早早的给你准备好饭，让你自己选择吃哪一样，干净、卫生又方便。

“起床了！”随着妈妈的催促声，我极不情愿的起了床。

我是多么希望能住上我自己设计的房子呀！不过，我们只有好好学习，将来才能发明出更好、更加方便的房子！

设计作文 篇6

每个人都有自己的特点，我也不例外。我十分喜欢服装设计。“服装设计”对我这个不到10岁的`孩子来说有些夸张，可是我对服装设计十分着迷。没事的时候，拿出几张白纸，在上面画上，我总能画出很“漂亮”的衣服。当你打开我的服装“大全”时，你会发现一个个很可爱的服装，我不时想起那段往事… …。

一次我们一家去一个地方玩时，那里离我家很近，走着走着，我看见了一个姑娘，她身上穿着一件颜色很醒目的上衣。一下子把我的灵感“拉”了回来，于是我从包里拿出一张白纸，就准备停下来画。这是妈妈看见我停下来着急的说：“快走吧！再不走就来不及了！”“我才不走哪，我要画完了再走！”然后用纸条细细地画出轮廓，最后用水彩笔画出色彩。这是我仿佛看见一个美女在我面前翩翩起舞，便高兴起来。

回到家，我把它当作一件宝贝，妈妈还让我把那个服装扔了：“快扔了！”“不，我不仍，它很好看！”虽然在别人眼里有些可笑，却在我心里是那么可爱。

我是一个喜欢服装设计的小孩，以后我还要当个大服装设计师呢！