幼儿园文学设计课件
幼儿园的老师们是如何设计文学课件的?有哪些步骤与流程呢?
幼儿园文学设计课件1:《秋天的雨》一.活动目标:
1.让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美,感受秋雨的神奇和大自然的变化,让幼儿了解秋天是一个丰收的季节,动植物在秋季要准备过冬。
2.让幼儿感受文章的意境美,画面美,语言美。
3.让幼儿能积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣。
二.活动准备
1.知识准备:活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。
2.物质准备:《秋天的雨》课件,《秋天的雨》有声读物,配乐《秋日私语》
三.活动过程
(1)导入
1.猜谜语,教师集中幼儿注意力,引出主题。
谜语:千条线,万条线,落到水中看不见。
小朋友,现在是秋天了,那秋天下的雨是什么雨啊?教师进一步引导幼儿。"小朋友想不想看看秋雨是什么样的,今天我们一起来欣赏下。
(2)基本部分:
1.请幼儿闭上眼睛,教师播放朗诵《秋天的雨》,让幼儿初步感知作品。
2.欣赏第一,第二段,让幼儿对秋雨有个更深的认识,重点引导幼儿说出文中出现的植物,颜色。
教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面,并引导幼儿回答问题:"小朋友,你们都看到了什么植物啊,这些植物都像什么啊?你们在图中都看到了什么颜色啊?"
3.欣赏第三段,让幼儿感受秋天的气息。
小朋友,你们知道秋天有味道吗?秋天的味道是什么样的?通话幻灯片形式,引导幼儿回答,回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。
教师继续引导幼儿:"秋天的雨很甜,很香,闻到这样的香味,你们的小脚丫是不是被勾住了?你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类,教师要提醒幼儿少吃。
4.欣赏第四,第五段,引导幼儿感受动植物如何过冬,知道秋天是一个丰收的季节。
"小朋友,我们知道秋雨带来了很多,那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的`小喇叭,那你们想想小喇叭会说什么?引导幼儿根据图片回答问题,发挥幼儿的想象力。
幼儿回答完后,提出问题:"文中都提到了哪些小动物和植物,它们是怎么过冬的?"引导幼儿用完整的语句回答。
(3)总结:
小朋友喜欢秋天的雨吗?在这个美丽的季节,你们快乐吗?现在我们一起跟着音乐读一遍。
四.活动延伸
1.让幼儿继续了解秋天的变化,了解四季,感受大自然的神奇。
2.让幼儿了解动物过冬。
3.让幼儿试着创编句子。
4.让幼儿分组表演过冬的样子,培养幼儿的表演能力。
幼儿园文学设计课件2:《快乐的小屋》一、活动目标:
1、引导幼儿理解诗歌所展现的想象境界,感受诗歌中热爱生活、热爱大自然的情感基调。
2、帮助幼儿有感情地朗诵诗歌。
3、培养幼儿的想象力,操作能力和创造能力。
二、活动准备:
1、根据作品内容,制作活动教具一套。
2、准备各种积木、大插塑等。
三、活动过程:
1、组织教学,集中幼儿的注意力。引出课题。
教师:小朋友,你们住的屋子是怎样的?你感觉你住的屋子快乐吗?有一群小朋友,他们自己建造了一个小屋,并且是一个非常快乐的小屋,为什么快乐呢?让老师来把这首好听的诗歌读给你们听吧。
2、教师有表情地朗诵诗歌。
提问:诗歌的名字叫什么?为什么小动物门会感到快乐呢?
3、运用活动教具,再一次朗诵诗歌,帮助幼儿体验小动物们建造小屋时的喜悦心情。
提问:(1)为什么小动物会感到快乐?什么材料建造的房子?房子里有谁?分别在干什么?
(2)为什么是萤火虫给小屋点灯?为什么说是纺织娘弹琴?蜘蛛织窗帘?蛐蛐唱歌?
小结:小动物们通过自己双手的辛勤劳动,搭建了美丽的小屋,所以大家在一起感觉特别的快乐.
4、带领幼儿有感情地朗诵诗歌。(两遍)
5、发散幼儿思维:
讨论:还有哪些小动物会来建造小屋呢?引导幼儿创编诗歌。
6、延伸:
亲子游戏:请小朋友们和家长一起用各种积木、大插塑搭建自己心中的小屋。
附:诗歌
快乐的小屋
小朋友用鹅卵石,
搭了一间小花屋,
萤火虫给小花屋点亮了灯,
小蜘蛛给小花屋织好了窗帘,
小麻雀在屋旁种上了花草,
纺织娘来小花屋弹琴,
蛐蛐到小花屋唱歌,小蚂蚁手拉手跳起了圆圈舞。
大家都说:
这真是一间快乐的小屋。
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