有关设计作文六篇
在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的设计作文6篇,欢迎大家分享。
设计作文 篇1时间一去不复返,转眼间,六年的时间就过去了,与在学校内的哥们儿一起玩耍的时间也不过几天了,我很是舍不得,为了这份友谊永远存在,我决定组织一个旅游活动,让大家的相册中都存在彼此。
此次旅游的地点是荒野,可是《绝地救生》的忠实玩家,几把真人cs的颠峰对决当然是不可缺少的,真人cs就是第一个活动;第二个活动是钓鱼比赛与烧烤,每个人自备钓鱼杆,那个下午我钓到的鱼多则胜,晚上的烧烤就吃自己钓到的鱼,以这种方法来品尝自己辛劳的成果;最后的活动是荒野求生,这才是此活动的重头戏!规则是:自备少量压缩饼干与矿泉水,以及驱蚊药物,手提灯、登山杖、急救包等,在荒郊野岭中存活三天,不过全程都用无人机监护。
这整个活动都是为了挑战“站在专家顶端的贝尔”。至于寝室,当然是帐篷!谁叫我们是绝境中求生的男人呢!
这个暑假,让我们一起绝境求生!挑战自我,心底留下最永恒的回忆。
设计作文 篇2金色的童年,纯真的梦幻,像一道七色彩虹,编织着灿烂的明天。将来,我要当上一名杰出的汽车设计师。随着未来社会的发展,科技的发达,我要设计出一种“环保电脑车”。这种汽车的外形和普通的小轿车没什么两样,但是车身的颜色是可以随着你的喜怒哀乐来改变。
车上的车头灯在白天里,还能把太阳光收集起来,在特殊的过滤网里过滤后,就成为电,供车灯在夜晚里所需要的电力,这样既节省电力又环保。在汽车上,一共有两排座位,每张椅子的右手边都有一个四个不同颜色的按钮。只要你按一下黑色的按钮,车上的座位就会变成一张又大又舒服的床;一按在车上的白色按钮,在车板上,就会升起一台小巧玲珑的电视机。如果你按了红色按钮,在你的左手边会升起一台小冰箱。你再按黄色的按钮,车上的设施便会收起来。
当你不需驾驶时,就按一下在车钥匙上的按钮,车子就会缩得像一辆玩具汽车那么小,携带非常方便。当你需要驾驶时,就再一次按那个按钮,汽车就会变回原来的样子。当你想去某一个地方时,对车上的微型电脑说后,车子就立刻向目的地前进。途中你可以尽情的享受车上的设施,让你在一天的忙碌的工作中放松自己,准备迎接明天新工作的来临。如果到达了目的地,电脑就会发出一段美妙动听的音乐,来提醒你目的地到了。而且这种汽车是使用特制的电池来供电的,所以不会排放出污染环境的废气,非常环保。同学们,如果你问我:“这个梦想会实现吗?”我会非常坚定地回答你:“这个梦想一定会实现的!”
设计作文 篇3理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花;理想,是沙漠里的绿洲;理想,是吹响生命的号角……我的理想是当一名建筑设计师。
为什么我会想当一名建筑设计师呢?这是因为,21世纪人类地居住问题,可能是最令人头疼地了,整个城市简直成了一个“水泥森林”常听见大人们说:“现在地人太多,太拥挤了,根本就没有空地建造房子。”可我总觉得大人们太死脑筋,为什么一定要在有限地土地建造房子呢?如果让我盖房,我就向宇宙发展,那还能拥挤吗?
我要设计一种“吊在空中地小屋”让它在空中漂浮起来。只要一按按钮,它就会放出飞艇,接你回到舒适地家,让你感觉就像小时候睡在摇篮里一样,多么惬意啊!
现在不是有许多大城市地楼房有很多层吗、我长大后也要设计一种超级大厦,人地肉眼可看不坚定,一直通达到火星,与火星人聊聊天!那么高地楼房怎么上去呢?你也许会说:“坐电梯呗。”哼,那你可太土了,告诉你吧,人们只要走进自动检索厅。他会自动检查你地面貌、气味、指纹等。当它确认你是某屋地主人时,便会给你送上今天地报纸、信件。然后,你就会看见眼前亮光一闪,霎那间,你已来到了你地屋子里了。
我还会设计充气建筑、薄壳建筑、金字塔建筑等等。它们冬暖夏凉,防水防震防盗,只要你想有多好,就能有多好。
我知道,我要设计地楼房不太现实,但我相信,只要我敢想,并且为这个目标不懈努力,就一定会成功。罗曼罗兰说过:“想要使你能够坚强与增加你地自信,最好地方法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握地事。
可能你地理想多如繁星,永世不变。但是,不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自己地要求唯有一条永远也不会改变,那就是,要从小事做起,从自身做起,做一个对社会与全人类有贡献地人。
设计作文 篇4教学目标 :
1.通过写景,学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。
2.通过接触、描写、赞美景,激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感。
3.通过习作让学生掌握一定写景的基本技能和方法。
4.引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改的好习惯。
教学重点:学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。
教学难点:描写细致,感受真实。
课前准备 :
课前引导学生走进景,观察景。
1.选择自己最感兴趣的景物重点观察。
2.准确地把握景物特点。
3.把自己最感兴趣的、看到的、听到的、想到的记录下来。
【设计意图:生活是写作的源泉,观察是写作的基础,教者有意识地的在课前让学生走进秋天,感受秋天的美丽,为写作积累了素材,减轻了课堂习作的难度。】
教学过程:
一、创设情境,引入主题
(教师出示自己假期时游玩拍摄的照片)讲述自己假期愉快的旅游经历。
【设计意图:“良好的开端等于成功的一半。”教师在课堂教学中,从实际出发,利用学生的认识规律、年龄特点、心理特征,利用课件让学生感悟秋天的美丽,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,点燃学生的情感火苗,使学生不知不觉地进入情境。】
二、交流信息,激发写作兴趣
1.师:我想我们都喜欢出去游玩儿,去拥抱大自然,想必你们也定有难忘的经历?能告诉我们吗?
生自由交流。
2.师:是呀,通过刚才的交流,让我们回忆起了难忘的快乐时光,与其回忆,还不如动笔记录下这一串串足迹,那样看起来更清楚,对吧?
【设计意图:教师在课堂教学中,从实际出发,利用学生的认识规律、年龄特点、心理特征,利用自己的经历,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,点燃学生的情感火苗,使学生不知不觉地进入情境。这一环节主要是让学生明确写作内容,做到写作时言之有物。】
三、片段赏析、发现写作方法
1、师:我们到风景区游览,欣赏自然风光,增长见识,留影拍照,真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互讨论一下,一会我们来献计献策。
生讨论。
2、师:谁有好的建议,快给大家说说!
(学生初步谈到:(1)按一定顺序,也就是旅行的顺序来记,这样更清晰;(2)要围绕照片的内容来写,把那里的美丽景色生动的描绘出来;(3)可以把其中一个地点和内容作为一个重要部分,精彩片断;(4)要围绕快乐来写,写出旅途的难忘。)
对于以上的建议教师要给与及时地引导、归纳和鼓励。
3、师:我也给大家介绍两种观察景物的方法,一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个
方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位?,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如这样,就有条理有重点地写下了作者去公园所看到的.景物。
4.范文引路。(出示范文)
秋天是迷人的,也是五颜六色的。
记得上次去公园玩,我看到了一片火红的枫林,一片片枫叶看上去那么可爱,那么充满生机,像天边的晚霞,像梦中的油画。我不由得想起杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”哦,秋天是红色的!
我继续往前走,路旁开满了雪白的百合,闻一下,还带着露珠的芬芳。百合虽然没有菊花的灿烂,也没有牡丹的华贵,但他们清新脱俗,形态高雅,令人百看不厌。哦,秋天是白色的!
我停下来,坐在路边的木椅上想,现在是丰收的季节,农民伯伯田里的稻谷已经熟了吧。恍惚间,一幅画浮现在我的眼前:沉甸甸、黄澄澄的稻穗压得稻秆抬不起头,秋风吹过,掀起阵阵稻浪,我沉浸在无比的喜悦之中。哦,秋天是金黄色的!
啊,秋天,我是多么迷恋你!我已经醉倒在你色彩缤纷的怀抱之中了!
(1)同学们看了这篇文章,觉得秋天美吗?要怎样写才能把秋天描绘得更美呢?
(2)学生发表看法,教师小结。
【设计意图:这一环节是本节课的重点。有了素材,只能解决言之有物,而怎样使文章写得更好,需要教师的指导。课堂上采用范文引路的方式,对写法加以暗示,使学生明白了该怎样表达。】
四、学生写作。
学生写作,教师巡视,了解学生作文情况并适时给予引导。
五、品析评价,升华主题
1、请同学们品读自己的文章,将最满意的句段朗读出来,让他人分享,方便其他学生进行评价。
2、推荐、评析同学的作品。 教师侧重选择两类文章:
(1)条理清楚,内容具体,重点突出,结构好。
(2)语言优美,对景色、心情、语言等的描写较生动,且表达了自己真实的感受。
教师引导学生互相评一评,作文中有哪些地方值得大家学习。
3、刚才,我们欣赏了几位同学的作文,相信对每位同学都有所启发,下面我们来精心修改自己的文章。我建议大家可以用方位、时间等顺序来构成文章,这样可以让人视野清新,把笔墨多花在自然景观的特点上。联系自己的感受,把画面呈现于脑海中,用生动形象的语言把它写出来。
(1)学生自己修改。
(2)教师发现问题及时帮学生解决,对部分学生帮他们开拓一下思路,发现共性问题随机点拔。
4、小组内相互读别人习作,帮助同学修改。
5、请学生大声朗读自己的习作,师生互评,发现问题,进行修改。
6、将最佳作品推荐给老师,并在班级展板上展出。
【设计意图:这一环节让学生充分互动,将作文?于一种交际的情境中,让学生进行广泛地交流,抒发了真情,体验到了成功的喜悦,使课堂充满了生命的活力。】
板书设计:
用 心 观 察 真 情 表 达
. .. .
教学反思:
张开想象的翅膀 品味人间的真情 梁爱梅。
设计作文 篇5假如我是一名设计师
我知道,同学们都有自己美好的理想和愿望。我也不例外,你们想听听你们的理想是什 么吗?告诉你吧,我的理想是一名设计师。
假如我是一名设计师,我要设计一个多 功能魔法棒。如果我看到交通堵塞,只要我一 挥魔棒,交通就会立刻变的舒畅起来。如果我 看到环境被污染,只要我一挥魔棒,被污染的 地方就会一下子变成了美丽的风景区。如果我 看到有人急需帮助,只要我一挥魔棒,魔棒就 会立刻帮助那个人解决难题。我设计的魔棒功 能还有很多很多。说也说不尽,听也听不完。
假如我是一名设计师,我要设计一个神奇的桌子。这样我们的班级就没有黑板,老师 坐在办公室的电脑前往电脑里输入文字,桌面 上就会立刻显示出来,老师只管讲课,就不用 判作业了,同学们写完作业把作业往桌子的右 上角一放,只需五秒钟,作业就自动判完了。 这个神奇的桌子还有别的功能,如果上课时你 不认真听讲,桌子就会发出:“请认真听讲!请 认真听讲!”的指令。你不得不认真听讲。这 个桌子还有一个特别的绰号叫“二号电脑”。 你知道为什么叫二号电脑吗?以为这个桌子的 桌面上有很多按钮。这个桌面上有三个区域1、 课程区域,老师讲什么课你只要按课程区域的 课程的按钮就可以了。2、键盘区域,如果你 有什么意见想跟老师说,就打字在发送就可以 了。3、其他区域,如果你想要什么帮助,再找 到相应的按钮。
我设计的这些东西怎么样?这虽然是一 个理想,但我相信我努力学习我长大以一定?当 一名优秀的设计师。一定能设计出我们需要的 东西来。
设计作文 篇6每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。 ——题记
我生命的小船上正迎风扬着那一面缤纷的风帆,那是我的理想——做一名设计师。
我要做糖果设计师。
一位小朋友迎面走来,嘴里含的正是我设计的棒棒糖,七种味道:草莓、可乐、奶油、葡萄、荔枝、苹果,色彩斑斓,由奶油和果汁兑制而成,无色素添加,绝对健康。糖果吃完了,糖下边的小棒会自动化成水,可用来清洗被糖粘到的手,绿色环保。瞧他美滋滋的样子,我打心眼里高兴。
我可以做服装设计师。
一位时髦的女郎款款走进宴会,高贵的气质配上美丽的衣裳,使她愈发引人注目,玫瑰红的连衣裙,前面到膝盖,后面是长长的裙摆,腰身上有朵花,恰到好处地别在那儿,使这位女郎气质更优雅,双肩是略宽的吊带,使人觉得她清新脱俗,更加可人,她大方得体地向每个人微笑,获得了大家的好感。
一个小伙子从轿车上下来,顿时成为万众瞩目的焦点,仔细一看,一件T恤,印有一匹在昂首望月的狼,围一条格格围巾,昂贵的牛仔裤贴在他的腿上,头戴印有国旗的帽子,这一身打扮,想不帅都难呀!
一个约五六岁的小姑娘跑过来,一件羊绒外套,印有可爱小兔子,帽子上有两只兔耳朵,一条打底裤穿在她苗条的腿上,脚上是一双自绘的靴子,好个萌萌的小甜心!
不用说,以上服饰皆出自本设计师之手,佩服吧!
我还可以做项链设计师。
金的、银的、珍珠的、宝石的、还有钻石的,各式各样,应有尽有。它可使人的皮肤在它的衬托下更白,更美,使人的气质更优雅,更高贵。我设计的项链,绝对天下无双,无“链”能比。
为了能成为未来的设计大师,我常常舍弃掉外出玩耍和看电视的机会,画出一张张设计草图,把爸爸妈妈请出来做模特,设计出美丽的服装。
“每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。”我的小船,正扬着那理想的风帆,乘风破浪,驶向美好的未来。
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