《看戏》优秀的教学设计
教学内容:
课本第18-19页的看戏,通过看戏使学生获得审美感受,用画笔表达自己对戏曲的感受和认识,从而提高感受能力、审美能力,形成审美情趣。
教学目的:
1、认知目标:
熟悉中华民族的传统文化艺术——戏曲,了解戏曲的特点。
2、操作目标:
选用多种绘画形式自己表现看过的`戏,可以表现戏中的人物、情节,也可以是看戏的情景。
3、情感目标:
感受传统文化艺术遗产,传达文化艺术情感。
教学准备:教师准备:多媒体图片,戏曲录像片段,学生作品数张。学生准备:收集戏曲的相关资料,各种绘画工具及材料。
教学过程:
一、看一看:
观看戏曲《霸王别姬》录像片段,留意人物动态、打扮、唱腔等,边看教师边对戏曲作适当介绍。
二、说一说:
让学生说说自己以前看戏的经历,是在戏院里看的还是电视上看的,说说当时的热闹场景。
三、欣赏:
多媒体展示图片,观看戏曲中唱戏的人的服饰、脸部的装扮以及戏中人物使用的道具,加深学生对戏曲中人物的了解,并组织小组讨论:戏曲中的人物的打扮与现代人的打扮有什么区别?
四、设计:
让学生将看戏的经历简单的设计一份草稿。
五、比较:
出示学生作品观赏,想想可以尝试怎样的绘画方法来表现?可以是墨水、可以是线描、可以是剪贴,还可以做泥塑等。
六、画一画:
学生选择自己喜欢的方法描绘看戏的经历。
七、评一评:
让学生相互讲述自己的作品,可以从人物形态、表情、衣服等方面来讲解。教师作适当评价。
八、激发情感:
鼓励学生以后常看戏,多关注中国的民族文化,传扬民族文化,激发学生对民族艺术的热爱。
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