生物教学计划2篇
时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的生物教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
生物教学计划 篇1
一、指导思想
1、认真贯彻党的教学方针,以“教学为主、育人为本”为原则,根据教学大纲的要求,使每一个学生通过学习生物,能够对生物有更深化的理解并且初步把握学习生物的方法,能从生物的角度去分析问题。
2、全面推进素质教育,培养新世纪知识经济时期所需要的人才。注意学生的学习能力、创新意识和实践能力的培养和提高,并在教学中充分利用教材对学生进行思想品德教育,使学生从德、智、体、美、劳等全方位发展。
3、以“教师为主导,学生为主体”的指导思想,优化课堂教学结构,充分调动学生学习的积极性,结合各班学生实际,创造形式多样的教学方法,努力提高课堂教学质量和学生的知识水平。
二、教学方法
实验探究法、启发式教学法等调动学生积极性,培养学生分析、解决问题等能力。
三、教学管理目标
1、让学生把握生物的基本概念、原理和规律等方面的基础知识了解并关注这些知识在消费、生活提和社会发展中的应用。
2、使学生了解人类的进步与生物发展的'联系,培养学生热爱生物、热爱科学的态度,并为学生确立辩证唯物主义世界观奠定基础。
3、激发学生学习爱好。精心想象#工作计划# 导语,激发学生爱好;活泼的语言,激发学习爱好;情感教育,激发学生爱好;精心诱导、强化教学,激发学生爱好。
4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和纯熟。
四、主要措施:
1、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的想象和施行。
2、尊重学生的人格,关注个体差异,满意学生不同的学习需要。重视提高学生的生物科学素养。
3、倡导探究性学习,浸透“科学、技术、社会”的教育。
4、备课时要根据学生的实际情况,真正体现“以学生学习为中心,以问题研究为手段,以个性质量为目标”的教学模式,使学生想听并听懂。
5、管好班级的纪律和秩序,营造一个良好的课堂气氛。
生物教学计划 篇2
一、学生情况简介
本年级共有三个班,一百五十个学生。学生对于本学期生物学习内容兴趣比较浓厚,他们正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段,但农村学生生性比较害羞,因而教师在教学过程中要采取适当的教学方法,让学生用科学的态度对待青春期的性知识。
二、教材总体分析
教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,从灵活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,使学生更加体会到生物与生活的关系。
三、教学目标
通过本学期课程的学习,学生将在从下几方面得到发展:
知识:
(1)初步获得人类的起源和发展的基本知识。
(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。
(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
能力:
(1)正确使用生活学实验中常用的工具和仪器,具有一定的实验操作能力。
(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的`能力。
(3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
(4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观:
(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
(2)关注与生物有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。乐于探索生命的奥秘。
(3)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。
四、方法与措施:
针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。
主要措施:
1、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性反感的设计和实施。
2、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要。
3、重视提高学生的生物科学素养。
4、倡导探究性学习。
5、渗透“、科学、技术、社会”的教育。
6、注意课内外活动的结合。包括必要的调查,访问、参观等。
7、管好班级的纪律和秩序,营造一个良好的课堂气氛。
五、教学进度安排:
单元或章序号 单元或章内容 课时 周次
第一章 人的由来 7 1—3
第二章 人体的营养 7 4—6
第三章 人体的呼吸 6 7—9
第四章 人体内物质的运输 8 9—13
期中复习考试 10—11
第五章 人体内废物的排出 3 14—15
第六章 人体生命活动的调节 8 16—18
第七章 人类活动对生物圈的影响 5 19—20
期末复习、考试 21—22
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