【推荐】生物作文300字合集六篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的生物作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生物作文300字 篇1

我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好，特别是作文，终于等到她来上课了，原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。

总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的.冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说："李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果然，她改作文特别认真，把我作文里的好词好句画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么详细的写作文。从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。

我现在常常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还常常被老师在班念出来，慢慢地回复了往日的自信。

生物作文300字 篇2

今天早上我上英语课的时候，英语老师正在讲那本课本上的知识。结果他告诉我们，他上大学的.时候，因为选择了那个生物专业，所以总是去那些保护林调查，然后有大字典查出来是什么生物，所以其他专业的那些人都羡慕选择生物专业的人可以去野外学习，所以相当于社会实践。

生物老师去了生物专业三年，发现生物专业太枯燥，就转到英语专业，于是学了三年英语。所以他有三年生物，三年英语。现在，生物和英语几乎都有资格当老师，所以他既可以教生物，也可以教英语。

但是这里有一个瑕疵，就是如果你是英语老师，你可能一大早就要看书，所以你要来上课监督，但是他的孩子需要照顾，早上还要送到学校，所以做英语老师不方便，早读，所以他就当了生物老师。

所以这个生物老师是双重身份，既是生物老师又是英语老师，但是他现在不是英语老师，所以我有一个想法，就是如果我们有生物问题，就不能问他，或者有英语问题，就不能问他，但是这可能会让我们真正的英语老师有点尴尬。

生物作文300字 篇3

在这一周里，我们进行了一次生物实验——观察蚯蚓的外部形态及运动。

周四，我们排着队进入生物实验室，按照班里的座位坐好。摆在桌子上的实验器材分别是：镊子、培养皿、棉絮以及放大镜，还有我们今天的主角，装在盒子里的蚯蚓。

实验开始，我们先往培养皿里倒入清水备用，然后取出蚯蚓。我小心翼翼地打开盒子，里面装满了蚯蚓和泥土，蚯蚓在盒子里不停的蠕动着，我用镊子夹住一只粗大的蚯蚓，把它放在糙纸上，用放大镜观察。

透过放大镜，我仔细看了它，它有着细长的身体，呈圆柱形，体表是由许体节构成的，前段有一个环带。

观察完后，我便打开盒子把蚯蚓放了回去。盒子里会有许多条蚯蚓不停的.蠕动着，像一根根黑色的意大利面。

这节课上，我观察到了蚯蚓，了解了它的主要特征，以及它对土壤的奉献，我们应该善待微小的生命，保护环境。

生物作文300字 篇4

今天，我去了生物馆，在那里我看到了许许多多的珍稀动物，它们奇形怪状的。特别是那飞天虎，这是一种十分珍惜的动物，因为它是世界上第一种会飞的老虎，不过他只在热带雨林中出现，前肢和后腿之间有一张薄膜，正因为有了这张薄膜，才会使这只飞天虎滑翔起来。飞天虎睡觉时把身体卷成一个球，尾巴向外，肚子向里。它的.耳朵向外，可能是用来听外面的声音，要是有肉食动物来的话，它就会飞走，这样的话自己的生命想保不住也难。飞天虎有自己的个性，喜欢一个人觅食，不喜欢与同类交往。

和飞天虎一起展出的还有许多，比如泰国大鳄鱼、猛士龙、有我脖子那么宽的越南大蟒蛇，还有青蛇和“白蛇娘娘”——传说很久很久以前，有条白蛇精与许仙成亲，后来被法海大师关进了雷峰塔，苦苦修炼了五千年才修成正果。

啊！这里可真好，既锻炼智慧又开阔眼见真是太好了！

生物作文300字 篇5

我妈妈是生物老师，我上一年级那一年，发生了二件事，让我感觉妈妈特别爱我：

那一天，早上，妈妈给我读完一章《尼尔斯骑鹅游记》，我问妈妈，她为什么教生物，她说：“你不是喜欢生物吗？”我仿佛看到她的爱，生物实验惹的祸作文400字。就在下午，只有下午的两个小时，我一辈子忘不掉。

中午吃过饭，妈妈问我，作业写完了，想去看她的学生做实验，还是看电影，我当然选看学生做实验。

到了实验室，我突然想去上厕所，就跑了出去。回来时，我跑到楼梯拐角时，一不小心，碰着头了，稍稍有些晕，我也不在意了。到实验室，学生看我的`目光是那么惊愕，我有些害羞，便把头低了下去，我无意间发现一滴红水，是血！我摸了摸我的头，一看，满手是血，一下子吓哭了，妈妈赶紧走过来，说：“今天的实验取消，明天再实验。”说罢，拉着我去了校医处包扎。医生问：“头痛吗？”我哭着说：“伤口不痛，你剪头发痛。”他们都笑了。

回到家，妈妈一直在笑，我问她：“我受伤了，你很高兴吗？”她说：“傻孩子，我不会为你受伤高兴的，我只是想让你笑啊！”我也笑了。

生物作文300字 篇6

语言不只是人类的，各种生物都有它们的语言，也可以互相交流互相沟通。生物的语言是多姿多彩的。

生物的语言无处不在，只是因为我们听不见、听不懂。

动物的语言也有两种，一种是口语，一种是肢体。马的语言是嘶鸣和狂跑或两脚站立等，在经受了可怕的事物让马紧张过度，马会突然两脚站立或一路狂奔。猫的.语言是“喵”声和肢体上的。猫在收到威胁时，会先“喵”几声给你警告，如果它被激怒了，它会弓起身子，准备向你攻击，似乎在说：“我忍不了了，我要向你发动攻击。”狗也是“汪”声和肢体语言，狗在兴奋时会汪汪叫，也会不停地上下摇尾巴。

植物的语言可以说是听不见，在想象的世界里我们才会知道。

迎春花开了，它展开那小喇叭似的花朵，虽然听不见声音，但它其实在告诉我们春天的到来。但花朵也有发出声音的时候。如在夏日荷花池里突然吹来一阵凉风，吹得荷叶嚓嚓作响，这是在说荷花要谢了，秋天快要到了。

生物的语言是多姿多彩的。虽然听不懂，却能浮想联翩。