高二生物必修三重要知识点
体液免疫与细胞免疫的联系
⑴、二者各有独特作用,亦可相互配合,共同发挥免役效应。
⑵、体液免役主要针对细胞外毒素,依靠特异抗毒素完成。
⑶、体液免役主要是抗体、溶菌酶等的作用。
⑷、细胞免役针对异体组织,或吞噬或消化溶解,或将其释放到体液中去。
⑸、二者共同针对细胞内寄生物时:体液免役先发挥作用,阻止其传播和感染。 若已经完成感染,则细胞免役将抗原释放到体液中再由体液免役消灭。
体液免疫过程:
⑴、感应阶段:抗原进入机体
①、少数抗原直接作用于B淋巴细胞
②、多数抗原被吞噬细胞摄取、处理、暴露其内部抗原决定簇。
③、吞噬细胞将处理过的抗原呈递给T细胞。
④、T细胞分泌淋巴因子
⑵、反应阶段:B细胞受抗原(处理过或未处理过)刺激分裂分化形成浆细胞和记忆细胞。
①、小部分B细胞成为记忆细胞(保持对抗原的记忆,这部分细胞长期保存。)。 ②、大部分B细胞因抗原刺激成为浆细胞,开始产生抗体。
③、记忆细胞再遇同种抗原刺激后迅速分裂分化为大量浆细胞。
⑶、效应阶段:浆细胞产生的抗体与相应的.抗原发生特异性结合,发挥免疫效应。
过敏症状:
皮肤过敏:红肿、寻麻疹等。
呼吸道过敏:流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难等。
消化道过敏:呕吐、腹痛、腹泻等。
严重过敏:支气管痉挛,窒息,或过敏性休克而死亡。
抗原:
⑴、概念:指能引起机体产生特异性免疫反应的物质。
⑵、特点:
①、异物性:外来物:如病毒、细菌、花粉等。内源物:如癌细胞。
②、大分子性:通常为相对分子量大于10000的大分子。
③、特异性:一种抗原只能与相应的抗体或者效应T细胞发生特异性结合。
④、抗原决定簇:抗原物质表面某些决定抗原特异性特定化学基团。是免疫细胞识别抗原的重要依据。
⑶、性能:
①、刺激机体产生抗体或效应细胞。 ②、能和相应抗体或效应细胞发生特异性结合。
抗体工作原理:
①、抗体与细菌结合,抑制细菌繁殖或对宿主细胞的黏附而防止感染。
②、抗体与病毒结合,使其失去侵染和破坏宿主细胞的能力。
③、与抗原结合形成沉淀或细胞集团,便于吞噬细胞吞噬消化。
过敏反应与典型的体液免疫反应的区别:
过敏反应(免役功能过高) 体液免疫反应
激发因素 过敏源 抗原
反应时机 第二次接触过敏源 第一次接触抗原
抗体分布 吸附在某些细胞表面 血清、组织胺、外分泌液
反应结果 细胞释放组织胺引发 使抗原沉淀或形成细胞集团
免疫的分类:分为非特异性免疫和特异性免疫
⑴、非特异性免疫特点:
①、长期进化形成,是免疫的基础。 ②、具有先天性,生来就有。
③、不具专一性,不具特殊针对性。 ④、出现快,作用范围广,强度较弱。
⑵、特异性免疫特点:
①、以非特异性免疫为基础。 ②、具后天性,出生后形成。
③、具专一性,具特殊针对性。 ④、出现慢,针对性强,强度较强。
-
生物实验工作总结优秀
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的生物实验工作总结优秀,仅供参考,大家一起来看...
-
初中生物《植物根的生长》说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到说课稿,是说课取得成功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的初中生物《植物根的生长》说课稿,欢迎大家分享。一、说教材本课选自苏教版《生物学》,是生物学七年级上册第三单元第五章第二节的...
-
生物骨干教师培训心得体会范文
当我们有一些感想时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的生物骨干教师培训心得体会范文,仅供参考,欢迎大家阅读。生物骨干教师培训心得体会范文112月27日至29日,我参加了泸州市第...
-
生物学教师工作总结必备(2篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编帮大家整理的生物学教师工作总结,供大...