关于生物作文汇编5篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的生物作文6篇,欢迎大家分享。
生物作文 篇1沧龙是一种体型特别大的海洋生物,沧龙可以长到十五米,八重吨,它可以一口把和人类体型差不多大小的动物整个吞下去。
这种海洋王者的祖先来自陆地,只是一种小型古海岸蜥。它们的进化历程一直是个谜。
古海岸蜥推测生存于距今九千五百万年前,一直面临陆地上更大更凶猛的恐龙威胁,于是它们逃入海洋。三百万年后变成达拉斯蜥蜴。漫长的进化过程中,它们的脚趾变成蹼足,所以再不能在陆地上行动了。六百万年的时间,又使他们从一米长的小蜥蜴,变成了十五米的巨大沧龙。这种蜥蜴在海中开始了它们成为海洋霸主的进化之路。
苍龙的最高速度可能达到30英里1小时约48.3公里。这种游泳方式可以在短时间内获得极快的速度,但是不利于长时间的高速追逐,因此,沧龙是利用隐匿与爆发力猎食的好手。
海洋中是竞争激烈。沧龙最主要的对手有金厨鲨和,金厨鲨是远古鲨鱼的一种,体长可达到8米,是具备速度与耐力的强大掠食者。沧龙的体型在逐渐变得庞大,性格变得非常凶猛,科学家推测,一只成年沧龙可以对抗几只金厨鲨,它们不再是对头,而变成了猎手与食物的关系。
终于在八千两百万年前,金厨鲨灭绝。
生物作文 篇2今天我去了仙湖的古生物博物馆。这里有很多古生物的化石。我的妈妈帮我买了票,我兴高采烈地进去了。
因为只有我一个人进去,妈妈没有跟我一起,所以我有些害怕。我在一楼参观时,人挺多的,我不是很害怕。我来到深海鱼类化石区。化石是有动物死后,尸体印在石头上,再被人们发现。我看见的第一个化石是“狼头鱼”化石。化石上有很多鱼骨头的印子,证明“狼头鱼”喜欢群居。这些鱼骨头印子的头部形状非常像狼头,我想,它的名字就是应该这样来的吧。
我还去二楼看了化石。不过二楼没有什么人,我非常害怕。但我还是忍着心里的恐惧,胆怯的去看化石。二楼真值得来看。这里有琥珀化石。琥珀化石就不止是动物的骨头了,而是动物的整个身体完好无损的在琥珀里。因为动物融入琥珀就不会腐烂了。由于琥珀化石里都是些小虫子,所以那里有个放大镜供我们观察。我观察完后,立刻慌慌张张、匆匆忙忙地跑出博物馆,找到妈妈。
然后,我和妈妈手牵手,快快乐乐的离开了。
生物作文 篇3当我们走进和谐的校园里,映入眼帘的是一个四季都充满生机的生物园:有美丽的花,有嫩绿的草,有高大挺拔的树……
在生物园的中央——校雕两旁,左二右一地分布着三棵美丽动人、争奇斗艳的朱樱花树。当花还没开始的时候,花苞的颜色是淡紫红色的;当完全开放时,它会吐出一簇簇漂亮的丝状的花蕊来,所以又名美蕊花。一朵朵朱缨花红扑扑的,不但颜色鲜艳,而且还毛茸茸的、软绵绵的,像一个个红色的小毛球点缀在绿叶之间,真是万绿丛中一点红!
忽然,一阵微风夹杂着一股淡淡的花香拂面而来。随着香味飘来的气息,我找到了花香的来源——在生物园北边的两棵流苏树。
这种淡淡的花香,不但吸引了我,而且还吸引了一群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶来这里嬉戏。流苏树的白花非常细小,一个花序一个花序地从绿叶间垂下来。忽然,一只蜜蜂在一个花序上停下,把头扎进花里,动了动尾巴,呆呆的站在上面,好像在欣赏着那些白衣小仙女。
我的目光转移到一只停留在一朵刚盛开的花上的白蝴蝶。这只白蝴蝶比较特别,白衣裳上点缀一些棕色的斑点,别有一种风味。它在花朵上扇动着美丽的翅膀,时而高飞,时而转弯,煞是好看。谁都不得不说流苏花的魅力真大啊!
……
这是一个充满生机的生物园,这是一个弥漫着花香的.生物园,这更是一个飘满书香的生物园。你看,那几张的小石凳就留下了多少学子们的痕迹!
生物作文 篇4我们迎来了第一次实验课。在周三老师说时,大部分同学都已经迫不及待的想去上生物实验课了。
周四到了,同学们迫不及待的心情被激发了一般,纷纷跑了出去,只有几个同学知道还有眼睛保健操没有做。这时,一个人大喊:“还有眼睛保健操没有做!“大家纷纷又回到座位上。有几个同学看着我的旁边,哦,原来是李冉喊得,大家看看李冉又回到座位上,好像在说这次多亏了李冉提醒,否则,我们班就被扣分了。
第三节课了,同学们飞快的跑到了生物实验室。刚到实验室时,同学们兴奋着:“我们想坐哪儿就坐哪儿!”但老师一声令下:“按班里的位置坐。”“啊,旁边的人又没有变啊!”我在心里说。
老师发下来了玻片,一个是人血图片。一想到人血图片,我不禁打了个寒颤。我和同桌迅速按书上说的完成了对光。第一次,我们观察,李冉说:“我看到了两个细长的东西。”我也去看时我发现我能控制这个东西,我向左它向左,我向右它向右。我仔细一看这个东西,不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈,我在哪儿大笑。到后来,张乐涛说:“我看到了。”同学们都议论着说:“他为什么这么快?”好多同学都议论纷纷。
接下来,好多同学都说:“我也完成了。”我和同桌却什么也没有看见,我们去请教已经完成的,但依然什么也没有完成。
生物作文 篇5这是 世纪的一堂生物课。
老师走上讲台,拿起一个上面画着熊猫的图片,对同学们说:“这是什么?”同学们各个面面相觑,摇了摇头,都说不知道,老师给同学们介绍:“这是我国大熊猫,一百多年前的国宝,可由于人们砍伐了它们的家园和食物—竹林,让它们无家可归、忍饥挨饿,还有猎人捕杀它们,这样一来,大熊猫就灭绝了。”
老师抽出一张上面画着东北虎的图片,问大家:“你们认识它吗?”学生延长声音说:,“不—知—道—”“它叫东北虎,在老虎中个头在最大,它浑身是宝,虎皮轻软保暖,虎的骨头可以制作珍贵的药,虎肉更是餐桌上的美味佳肴。猎人过分贪婪,肆虐捕杀它们,它们终于绝种了。从此以后,人们只能在图片上看到它了。”
“如果人们再肆无忌惮的捕杀动物,那么,最后灭亡的是人类自己。”老师悲痛的说出了这句话。
同学们都沉默了:人类不要再捕杀动物了。
老师语重心长地说:“同学们,通过这节课,你们明白了什么?”学生异口同声地说:“保护生态环境,就是保护我们人类自己。”
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