精选生物作文汇编十篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的生物作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生物作文 篇1

夏天的一场暴雨中，一个生命在雨滴中产生了，它的体内有所有生物的细胞，可以今天结个西瓜，明天生个羊。当世界发现了这个生物后，让任何东西都随着它的意愿办事。

那个生物一开始非常非常的天真，说：“我要克隆一个自己。”但是，它怎么克隆都克隆不出一个自己，于是它大胆的跑向人类，问：“有什么方法能将我克隆？”

人类很惊讶，因为那生物今天变成了一个虎头马尾羊腿的样子，人类立即把它关进了动物园的铁笼子里。它整天的不安宁，一会儿变成一条蛇，想钻出铁笼子，确实，它也钻了出来，但是动物园的人发现它变成了蛇，就把它放进了蛇的展览区。它又变成了老虎，穿破了玻璃，人就把它放进了老虎区，这样反反复复很多次，它终于不耐烦了，乖乖的变成了一株核桃树，不再改变了。动物园的人也很庆幸，终于把这个生物给制服了。

有一天，动物园突然接到一个电话，这会是谁的电话呢？实验室？大学？结果一接，一个粗重的声音说：“你好，人类！我是世界。”工作人员一下子惊呆了！问：“你……不是开玩笑吧？”电话的另一头说：“我的确是世界，没有开玩笑。”

“好，那你打给我们干啥？”

“我已经打探到你们这个动物园有个奇特的生物，可以随意变化，还可以随意繁殖。所以，我特地来问你们要这个生物。”

“那如果我们不给你呢？”

“后果不堪设想，但是先保密。”

“那不就是骗人吗？”

“那你们就等着瞧吧！”

这句话震慑了工作人员的心理。其实，世界并没有为此做准备，只是威慑他们一下，但是其他人信了。

于是，他们赶紧给那棵核桃树说：“你可以变形了，因为世界已经说了让你去他那里啦！”

那生物一听，直接懵了，想，“到世界那儿去？什么意思？世界在哪儿啊？我现在不就是在世界上吗？他们怎么说出这样的话？”下一秒，世界就站在了它的面前，它立刻变作一只老虎向世界猛扑过去，因为它凭直觉感觉那就是通向世界的空间的门。

果然，在哪里，它看见了世界、水、火、岩石……它发现现在看到的世界与刚才看到的世界不同，刚才的世界是一个地球的样子，现在的世界虽然是球形的，但是它的球形里包含了所有构成地球的物质，现在又包含了它自己。它也在这里生活的很快活，但是又有点不舒服、不对劲，很空洞。

有一天，它实在受不了了，向世界猛扑过去，“咦？怎么撞到了硬硬的东西？”它睁开眼睛，发现，它其实是在一个路灯旁边做梦，自己其实就是一个人！

生物作文 篇2

星期五的最后一节课是生物，我们在教室里做了个有趣的生物实验。

上课铃响了，生物老师拿了清水、碘液、镊子等实验工具，刚进初中的我们以前没做过实验，所以同学们都很激动。

老师认真地给每个组的小组长讲，讲完了实验步骤和重点难点，然后她给我们很认真地示范了一遍，并且问我们是否会做，我们都说会做了，然后他就让我们边做边给组员讲，每个组员都要参与。发完了载玻片、盖玻片和吸水纸，然后我们就开始自己做实验。

我先擦干净载玻片和盖玻片，又在载玻片上滴了一滴清水，用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划一个十字并用镊子把它撕下来，放到载玻片的水滴里，把它展开。用镊子把盖玻片缓缓地放上去，如果一下子就放上去，就会出现很多气泡，试验就失败了。最后，我把碘液滴到盖玻片的一侧，用吸水纸把碘液洗到另一侧，实验就成功了。

轮到陶永乐做了，他很细心，一步一步的去做，但是在放盖玻片的时候，他把盖玻片一下子放了上去，出现了很多气泡，实验失败了。下一个是王雨悦，王雨悦也很细心，按照我说的做，但结果和陶永乐一样，出现了很多气泡，实验也失败了。赵飞越做的时候，没把盖玻片放上去，只是放了一半，而另一半露在外面，我们都以为实验失败了，可赵飞越把盖玻片推了上去，竟然没有出现气泡，我们都不知道是什么原因，但我们都很高兴，鼓起了掌。这次试验我们组只有三个人成功，剩下没成功的三个人希望以后继续努力。

我喜欢生物课，更喜欢这样有趣的生物实验课。

生物作文 篇3

炎热的夏天，大家也许想去海洋生物到底长什么样，今天就让我来带领大家走进海洋世界。

首先我们看见海洋馆的大门好像走进了动漫世界，买票的人排成了长龙。进入海洋馆第一眼就是巨大无比的海豚，再进去就看到几只小海狮和一只母海狮在水里游来游去。一楼就参观结束了。

然后登上电梯，就会看到海龟，海星，贝壳还有各种各样的鱼。往前走就可以看到水母，有白色的，有彩色的，远看像一朵朵小花，近看像一个个小蘑菇在自由自在的飞，真是令人心旷神怡！

接着，有小海豚，小海狮和小海豹。小海豚会和我们打招呼还会表演他刚学的舞蹈。我们还可以喂小海狮吃东西，到时候饲养员会给你食物。小海豹可凶了，一定要小心我们不能为他食物，它随时都会咬你。

最后，到了三楼你可以买东西。那里有买衣服，小吃和娃娃，这里最好吃的是：章鱼小丸子，烤章鱼，鱼丸。都特别香，对于一个吃货来说一听到这些我就流口水。如果你不想买东西，也可以直接进出口出去，海洋之旅就结束了！

我们美丽的盐城还有很多好玩的地方等着你，如果你想参观，那还等什么，赶紧行动起来吧！

生物作文 篇4

这个假期我去了位于洛杉矶长滩边的一个水族馆，那里有许多的海洋生物，它们让我大开眼界。

水族馆里有各种各样、五彩斑斓的鱼，有紫黑色的、海蓝色的、柠檬黄的、橙红的······它们在水中穿梭，让人眼花缭乱。几乎没有我能叫得出名字的鱼，我一边观察，一边对照着旁边的简介，慢慢地才知道它们的英文名字。有一种鱼很有意思，它叫石头鱼，它停在水底一动不动，就像一块长满苔藓的石头，不仔细分辨还真看不出它是可以游动的鱼呢！

以前我也去过一些水族馆，可有一种生物却从未见过，它让我印象深刻，它的名字叫海龙，千万别把它想像得那么大那么长，其实它只有20公分左右长，长得有点像海马，却不是海马。海龙是这个星球上最华丽的伪装生物，它们的身上长着像海草一样的游丝和叶片状的附属物，这些游丝和附属物随着海龙的游动飘来飘去，像极了海里的海草，它们的颜色也各不相同，有黄绿色的，有红色的。它们游起来的样子真迷人，不紧不慢，像身上舞动着飘带一般的神仙。等它们停下来时，就很难让人发现了，它与周围的环境太相似了，我发现它们停着不游的时候，会用它们的尾巴勾住海草，海草随着水流随意地漂动，它们也是。据说海龙也和海马一样，是由爸爸们来带小宝宝，只是它们不像海马爸爸那样有育儿袋。真是太有趣了。

水族馆里的生物不仅可以看，有些还可以让人触摸。在触摸池，我看到海参、海星、海葵、水母······用两根手指轻轻的去触摸它们，感觉很奇妙，水母光滑柔软，海星有些硬而粗糙，海葵看似光滑，但它的表面却像有沙撒在上面似的。

原来海洋里有这么多的秘密我都不知道，通过这一次的参观让我对海洋生物充满了好奇。

生物作文 篇5

“介于你们上个学期的表现，这个学期的座位稍作调整……”

还来不及收拾好自己的心情，就看见远处的你向我看来。我回以浅笑，以后我们就是同桌了。

我却带着些许失落和不甘心，新的位置，于我来说，是耻辱。成绩，似乎一直都在提醒我是因为什么才会坐在那里。转过头，努力不让自己狼狈的样子出现在新的同桌面前。

现任同桌是位妹子，上知天文下晓地理，古今中外她无一不知无一不晓。我们之间的共同语言并不多，我想我和她不是一个世界的吧，至少现在是这样认为的。她是一个开朗的女生，而我却容易陷入悲伤。

静静看着窗外，是校门口。现在我真的很想逃离，很想在一方无人的天空下大声哭喊。打给家里的电话没有人接，无人知我的心情，无人知我的落寞。看看天，看看自己，张张嘴却一个字也说不出。不知同桌是什么时候回来的，她握住我的手，默默的看看我，“是我让你不高兴了吗？”我摇摇头，不是因为你，是因为我自己。“那你不要这样好不好，看看，我跟你带了黑糖话梅糖哦！”同桌拿出两颗糖递给我。我喜欢甜的食物，不知她什么时候知道的。同桌耐心地把糖纸撕开，小心翼翼地把糖喂给我。渐渐地，一阵酸甜的味道充满了整个口腔。“嗯，这样就对了，乖乖吃糖，不要不开心。”同桌的举止幼稚的像个孩子，她一边叮嘱一边翻开英语资料，估计是准备写作业了。

突然觉得这样其实挺好，或许她不会知道我为什么难过，但至少我的心被她小小的举动感动着。我在心底默念，谢谢你。我才明白自己的颓废何其荒唐，日子会继续，生活依旧会有美好等待我去追寻。

翻开课本，里面是她送给我的明信片；上课时，她会纠正我的坐姿；她会把她的快乐同我分享；她会在听不懂老师讲解的时候把笔记本偷偷推向我；她会轻易捕捉我的情绪……

此时那只名为同桌的生物揉了揉眼睛，迷迷糊糊的嚷了句“记住，我是你同桌。”接着又去和周公约会了。

生物作文 篇6

在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，之所以它会显得这样美丽，是因为那复杂多样的生物链使它富有生机，富有力量。但是，如果我们的生物链被毁坏，那在这无穷无尽的宇宙中还是否可以找到这颗美丽的星球呢？

从古到今，世界上的所有生物都是相互依赖，共同存亡的，因此，1927年时，英国动物学家埃尔顿首次提出了这个名词“生物链”。那究竟什么是生物链呢？通俗地讲，就是由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。而这，在生态学上就被称为生物链。

生物链的毁坏，首先是因为它的自然原因。，就比如，如果一种有毒物质被被草吸收，虽然含毒量浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当因为它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，而鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。

美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质ddt逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。

由此可见，一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。

生物链的毁坏，还因为人类的参与。也许，在许多人心中，我们所做的种种行为都是在保护那一些动物，但是，一些不恰当的行为却起了“越帮越忙”的反效果，19XX年美国人在开巴高原所做的事情就是一个很好的例子。大家可能也看过，《狼图腾》的作者姜戎先生几乎是用他自己亲身的经历，以人与狼、狼与食草动物、动物与草原的故事，诉说着古老的蒙古草原生物链怎样被人的贪婪和欲望，人的愚昧和武断一节一节地破坏掉。而这，也是不可否定的现实。人类为了自己的私心，不断猎杀动物，不断毁坏生物，严重导致了生物链的毁坏。

综上所述，生物链的毁坏，是因为它的自然原因，还因为人类的任意参与。

生物作文 篇7

周四上午第四节课，上生物课，和往常一样1/5的人在听课，2/5的人在做作业，1/5的人在聊天，还有1/5的人则无所事事。

老师在台上讲着：动物的运动。我们在底各个做各的事，直到老师从讲台下面拿出一袋东西，大家的眼睛才瞪大了。只见老师拿一包冰冻的鸡出来，那只鸡没头没尾的。"来，静一静，静一静！我们今天要做的实验是看肌肉是不是把骨头和骨头都连起来了？老师说着就把鸡从塑料袋中拿出来，这下班上沸腾了起来。有人说；"鸡你快复活吧！我们老师要把你五马分尸呢！说着就站了起来，议论纷纷。"给我算了吧，老师！你家实在是太有钱了吧，拿鸡做实验。更兴奋的.是有人冲上去，喊着："老师，我来帮你拿。大部分同学都不由自主的向讲台靠近，伸长了脖子。瞪大着眼睛看着。 下课了，天下们议论着，"就冲着这鸡，我们也要把这实验记好！

生物作文 篇8

今天，我又拿出显微镜，想看看一些从没看过的微生物。我就和妈妈商量了一下，妈妈同意了。

先看什么呢？我想去郊外的田里看看，于是妈妈骑车带着我去了油菜地。我们采了油菜花粉，小心翼翼地把它装在玻璃杯里，带回了家。我把花粉放到物品台上，迫不及待地想看看显微镜下的花粉究竟是什么样的，可里面一片红色，什么也看不清。妈妈提醒我 ，要调一下显微镜的亮度，我这才意识到，做事不能太急了，要不然什么也观察不到。等我调好后，终于看到了一个美丽的细胞世界。啊！这些圆圆的细胞排列着，中间还隐藏着一些模模糊糊的圈，仿佛是鱼儿吐着黄嫩的泡泡。

一想到鱼儿的泡泡，我便拿来滴管，往上滴水，想看看这些泡泡能不能动起来，不料一只小虫撞了上来，正好粘在滴管上。这只小虫还活着，因为它在水珠中不停地挣扎，像撞在蜘蛛网上的飞虫一样，一会儿就动不了了。我马上把他放在了显微镜下，还调到最大倍，大概是三百倍吧。哇，这只小虫竟然大得像蝎子，摇摆着两条长须。再看它的翅膀，是半透明的，在灯光的照射下，闪闪发光，犹如天上的星星。原来微生物的世界是如此美妙。

我正看得入迷，妈妈忽然叫我做作业了，我依依不舍地离开了这个奇妙的微生物世界。

生物作文 篇9

科学是一门严肃的科目，科学的成就最重要的是观察，其次是发现。所以，观察是最重要的，这甚至比任何一次伟大的发现都要重要。我们在生活中无时无刻都在观察，也许是一次流星雨的观赏，也许是一次蚂蚁的记录，但不管大小，都是我们生活中的点点滴滴，它充实了我们的生活，也改变了我们的生活。

我喜欢显微镜，比任何东西都要喜欢。随着时间的推移，我甚至将显微镜的地位提升到了“圣物”，这是多么宝贵的东西，就好像它是神制造的，有无上的尊严和地位。我曾经不止一次想要观察显微镜，想要看到微生物。但由于种种原因，我常常与它失之交臂。我想像显微镜一样放大自己的眼睛，看到这世间的一切生物。

第一次看到显微镜，是在六年级。那时，我刚刚了解了显微镜一些常见的知识，揣摩着这本书。看着显微镜的各个部位，我不禁陷入了幻想。仿佛我拿着这台显微镜，像那大科学家一样做好一切准备工作，然后便开始对科学自然的探索。我幻想着自己将手指放上显微镜的载物台上，然后仔细观察，发现里面的生物在不断的跳动，有细菌，有各种各样的细胞，液泡。更重要的是他们正在生长和繁殖，这一切的景物展现在我面前，也许是看了书上的细胞，也许是经由自己纯粹的幻想，我将它想象的很逼真，很逼真。

也许它不只是一台仪器，而是科学家们的武器。它可以探索宇宙，探索奥秘。第一次看见显微镜，便让我对它产生了无限的仰慕。老师看见我们看得入迷，便饶有兴致地说:“你们想不想去实验室里参观一番？”我们全班一声大喊，仿佛连地球都要震破，连显微镜的层层镜片都要被我们穿透了。这种声音是放暑假和春游时特有的，是敞开心扉放声大喊的。

我们排着凌乱的队伍走进实验室里。第一眼看见的，便是那精美的仪器和那别致的桌椅。各式各样的设备都十分齐全。我坐进自己的队伍，默默的等待着观察显微镜这一伟大而神圣的时刻。在科学实验组中，我是记录员，要将所看到的和体会到的东西写下来。现在，我拿着这支笔，不经有些激动和兴奋，因为这可是我第一次观察微生物啊。不过很可惜，最终我还是没有一睹显微镜的尊容。因为我们是最后一个组，还没等到我们，下课铃便早已迫不及待地打响了。于是我们便只有想象和谈论的份了。这一次进实验室，是我小学中唯一一次观察微生物。我与它失之交臂，的确可惜呀！

第二次看见显微镜，是在医院里。那时的我，有些感冒，奶奶硬要将我拉扯到医院里看病。我有些不情愿的走进医院，开始了这漫长的“看病之旅”。但刚一进病房，我便看见了那台显微镜。显微镜？我不禁又回忆起当年的往事来。记得小时候，我对显微镜一直保持着一种神秘和期待的态度。现在再一次看见显微镜，我不经有些兴奋。

还没来得及看病，我便一马当先的冲上前去，摸着这台显微镜，迫不及待的打开镜筒，我也忍不住将眼睛从镜筒中望进去。带着满怀希望的心情，我看到的却什么都没有，我不禁有些迷惑。也许是忘了小学的观察显微镜那些步骤吧。这一次医院看病，我又一次于显微镜失之交臂。

我在两次错失良机后，又开始图谋下一次观察的时机。终于，在现在，中学的我，迎来了一次重大的时机。

那是在一个晴日，我们在学习了几个月生物后，手中的书页也翻到了关于显微镜的那页。我细细地摩挲着书页，眼中看到的是那一项项操控显微镜的步骤，似乎字中带着光，照耀着我的心。我恨不得立马飞进实验室，拿起显微镜将细胞里的东西看个仔细，透彻。我们学习了显微镜的各个部位之后，老师让我们一个个去将这些部位指出，并且说出来。我们都饶有兴致地完成老师的要求，并且期待着去实验室里观赏为生物的一天。于是我们极其认真，比任何时候都要认真。说真的，我到还真没见过我们的班级如此认真。

一天，老师说好带我们去实验室，但第二天又迟疑了。一连好几天都是这样，我们都有些不耐烦了。不过，在老师的强力要求下，实验室最终为我们打开了大门。那一天，我们带着书本急匆匆地排着非常凌乱的队伍走向六楼实验室。尤其我们班的那些好奇的同学特别着急，好像是关乎自己的人生大事一样。我的神情有些黯淡，因为我不想让别人看出我迫切的心情。

进入实验室却没有以前那种焕然一新的感觉了，里面到处是破旧的设备，而且居然还有洗手用的水龙头。我有些惊奇地走到这里了位置上，老师便开始分发显微镜。由于人太多，我挤不进去，只能在一旁默默地等待。

过了好久，老师发完玻片，让我们按照书上的步骤看到玻片里的微生物。我连忙凑上去，想第一眼看到微生物。可是他们人实在太多，几双眼睛胡乱窜动，扰乱着我的思想和我的情绪。我向窗外看去，心情才稍略转好。我又回想起以前与显微镜失之交臂的那些场景，我心中暗下决心:这次一定要看到微生物。

我在实验室中到处走动，想找到第一个完成实验步骤的显微镜。刚巧，原来我的朋友对显微镜非常了解，没一会儿便发现了微生物。一番谈论之后，我终于迎来了第一次看微生物的机会。我抖了一下衣袖，将烦乱的心绪又重新梳理，开始了这一重要而伟大的观察。我及其认真地从镜筒望下去，看到的是一团紫色的簇拥的球体。我再仔细的观察，却因为眼睛模糊而看不清那到底是什么东西。

后来我转过头来，细细的品味看到的景物。原来微生物，只是一些细胞。虽然它们很渺小，却有着极其重大的作用。人世间万物除病毒外，都是由细胞构成的。每一个细胞，每一滴血液都蕴含着极其丰富东西，发挥着极其重大的作用。例如，液泡，它给我们的身体带来营养物质，让我们长高，长胖，成为健康的少年。关于细胞我们需要了解的东西实在太多太多，用科学的角度来说，它就像一个浩瀚的宇宙，还等待着我们去探索。

那一次观察微生物，我了解到了细胞的构成和形态，了却了我几年来的一个心愿。我希望几年后的今天，科学家们能更好地研究细胞，发现细胞的作用，更好地探究细胞还未发现的奥秘。

生物作文 篇10

小小的昆虫,平时我们不会给它更多的关注。但是今天，20xx年12月5日，我们二（2）班的同学们走进了有着“亚洲的大英博物馆”之称的上海昆虫博物馆。当一个收藏着100多万件昆虫标本的昆虫博物馆出现在眼前,同学们的第一反应是:惊叹!

在这里我们欣赏了许多世界各地的名虫，知道了昆虫是自然界中种类最多、数量最大、分布最广的一类生物。大家一边看一边赞叹昆虫之奇，还了解了许多课本上学不到的昆虫知识。在这里，我们见到了平时常见的蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蟑螂、瓢虫、苍蝇、蚊子，从昆虫生命厅，昆虫世界厅，昆虫与人类厅，昆虫文化厅，昆虫放映厅，我们了解了昆虫的分类，昆虫的进化，以及与我们人类的关系。在互动实验室里，我们和可爱的小昆虫精灵来了次亲密接触。回校后，大家又兴致勃勃地完成了一张《上海昆虫博物馆参观学习单》。

把课堂搬到博物馆，我们上了一堂生动的生物课，让我们感受了昆虫世界的奇妙。