精选生物作文600字锦集10篇

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的生物作文600字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生物作文600字 篇1

地球孕育着众多的生命，有海洋生物，陆地生物，千奇百怪，还有缤纷多彩的植被装扮着地球，人类和它们共同生存在这个地球之上。美丽的大自然需要我们去保护，如果原始热带雨林不断被砍伐，就会造成水土流失，植被破坏，加上对许多动物的过度捕杀，它们将濒临灭绝！

就拿海南的一级保护动物—黑冠长臂猿来说吧。在第19届国际灵长类大会上，确定了全世界极濒危的25种灵长类，海南黑冠长臂猿被列为第5位。在确定中国的灵长类保护级别时，海南黑冠长臂猿，被列为第一位。

海南黑冠长臂猿过去广泛分布于海南岛的五指山、鹦哥岭、吊罗山、黎母山。目前仅分布于海南省霸王岭自然保护区。直到今天，所发现的海南黑冠长臂猿数量大约为15—22只。

它们濒临灭绝的原因：1、对生存环境有很强的依赖性，只有在原始的季雨林中才能生存。它们喜欢的原始热带雨林有五、六层，食物来源丰富，在择伐过的林子里，长臂猿面临的是食物短缺，而赖以栖身的原始森林不断遭到破坏，是海南黑冠长臂猿不断减少的重要原因。随着人们大量砍伐和开垦天然林，岛上的热带雨林和低海拔的热带雨林大部分被毁，使海南黑冠长臂猿的栖息环境遭受破坏并逐渐恶化；2、人类的猎杀；3、栖息地的破坏使黑冠长臂猿只能在小范围内活动，造成近亲繁殖，没有得到健康的成长，这些都会使海南黑冠长臂猿数量急剧减少。

人类只有保护热带雨林，热带雨林才能保护水土不流失，有了茂密的热带雨林和各种丰富多彩的植被，更多动物就有了食物来源，而且丰富的植物也是给地球输送氧气的重要工具，还有就是它们能够净化空气，并且可以调节大自然的生态平衡，这样才能让更多生物更好的生存下来，人类生活在这美丽的自然环境中会更加美好！

我要好好学习，多学习怎样才能保护环境和野生动物的知识，保护好环境，保护生物的多样性，也就是爱护我们自己的生命！

生物作文600字 篇2

几个星期前，妈妈带着我去孝感体育馆去看海洋生物科普展。一进展厅大门，我就在想：这会不会跟武汉水族馆一样，有许许多多的海洋生物、蔚蓝的海水、美丽的小鱼、美丽的珊瑚和贝壳，还有最激动人心的人鲨表演。

结果一进大厅，看到的全部都是标本。有鱼、贝壳、珊瑚…… 展厅分两层，我从楼梯下去。刚迈两三步，一个庞然大物下了我一跳，我还以为那个六百多斤的大鲨鱼是活的呢！走近一看，我才恍然大悟。“哦，原来是一个鲨鱼标本。”我自言自语道。那个鲨鱼的鼻子是尖尖的，背上是黑色的，肚子是白色的。虽然是标本，不过我还是小心翼翼的摸了一下它的尾巴。

展厅的两边全部挂上了海洋标本。其中有分部于印度太平洋的“黑星空螺”、 分部于热带印度太平洋的“黑线车轮螺”、 分部于印度太平洋的“鹦鹉螺”等等，都非常美丽。前面有一个鱼缸，里面有珊瑚、两条小鲨鱼和一大堆贝壳。我走斤一看，原来还是标本呀！我向左一看，看到了和墨斗鱼一样大小的孔鳐，和蝴蝶鱼一样的条尾鸳虹，右边有一只小小的海马和一条五颜六色的小鱼。我又走上楼，首先映入我眼帘的是一条长得像一个小小的箱子一样的角箱顿的标本，角箱顿的身体是长方形的，身体呈黄绿色，感觉特别好玩。我又看见了一个小鱼缸，里面有几条小鱼。它们在水中愉快的嘻戏着。有一条小鱼就好像在和我玩捉迷藏，就是不让我用相机照它。我又向前走，看见了《海底总动员》里的一条小蓝鱼，叫彩带刺尾鱼。接着我又看到了好多标本。

走出展览馆，我心想：在这里我不光看到了许多鱼的标本，还学会了一些知识。遗憾的是这些都是标本。

生物作文600字 篇3

自然界中有许多有趣的规律，有生物链，有食物链……今天，我们探究的题目就是：食物链。

学校大楼最高层的平台上长满了各式各样的草，利用这块地，自然柴老师，养了一只黝黑的小兔子。记得在半年前，五年级的同学把它作为毕业纪念，送给了老师。当时，我们还蜂拥着去看过它。那时它还只是一个小不点。这次去看，没想到它长大了，而且十分健壮，这有点出乎我们的意料。我们急切地询问老师是怎样喂养的。于是，柴老师又带我们来到了平台上。这时正值兔子的午餐时间，我们便开始仔细观察。我发现兔子虽然爱吃草，但还是有选择的，有的草只是闻一闻就跳开了;而有的草似乎特别受它的亲睐，直啃个不停。

为什么会出现这个情况呢？我带着疑问与好奇，带回了一些兔子爱吃的草。一回到家，我就迫不及待地上网查找，原来这些是兔儿草、车前草、紫背草等。别看它们并不起眼，可里边却营养丰富，含有铁和维生素B，对小兔的身体非常有益。 “喔！怪不得兔子长得这么强壮呢！”我这下明白了。

可是，另一个疑问又从我的脑海里闪过，小兔每天吃那么多的草，那为什么小草还非常茂盛，长得那么快呢？为了解开心中的疑团，我特地又请教了我们的自然老师，原来：小黑兔吃了许多草，拉出来的便便也非常多，当它们被排泄在草从中就一起被土壤吸收了进去，再加上雨水的滋润和太阳的哺育，小草又很快长出来供应小兔吃了，这样一来便形成了良性循环，建立起了一条绿色生物环保链。听了老师的一番话后，我豁然开朗。

这次探究，让我对生物链有了新的认识，其实生活中还有许多这样的例子，只有你用心去体会，就会发现，科学就在我们身边。

生物作文600字 篇4

常记课堂笑闹，笑中读懂生物。瓜哥课课精，令吾渐迷生物。

——题记

瓜哥是我们的生物老师。他和他教的学科同样妙趣横生，磁石般吸引着我。

上课铃响，胖乎乎的瓜哥带着浑身幽默因子闯进教室。人声鼎沸的教室里顿时鸦雀无声，瓜哥环视一周，嘴角一扬，大眼镜后的小眼睛一眯，露出了得意的“招牌微笑”。翻开书，他开始讲课。“动植物细胞共有的物质是什么？”他边说边走到我们中间——他属“亲民派”，讲课从不居高临下。我们嚷嚷：“瓜哥，我记不下来！”瓜哥推推眼镜道：“我来教你们记！文学界有著名诗人徐志摩，生物界的名人则是核质膜——全名是：细胞核、细胞质、细胞膜。口诀是：核质膜爱吃泻立停。泻立停即线粒体。”看我们埋头奋笔疾书，他却大惊失色：“别，别记在课本上！此内容纯属娱乐！”可是瓜哥为“娱乐”，难道不曾绞尽脑汁煞费苦心吗？

瓜哥平时开朗随和，骨子里却很爱较真。得知生物期末全市统考后，他对我们说：“统考科目是你们和外校比较的资本。你们是新民学子，你们不仅要取胜，还要拉开距离！”所有科任老师中，唯有瓜哥为我们制定了系统详尽的复习计划，还隔三差五地“升级”完善，并坚持课前抽查背书。每节复习课，他都快马加鞭地讲评，知识点纤悉无遗……距考试还有3小时，他竟轮番冲进8间教室精讲易考的重点，顺带答疑解惑……别的科目考完必定有人欢喜有人忧，但考完生物后人人眉飞色舞，感叹瓜哥的神机妙算，感谢瓜哥的“魔鬼备考”。

一学期下来，我们都成了“生物小专家”：餐桌上吃着大米大谈“胚乳”、吃橘子时研究“植物体的基本组织”，见到满树绿叶就联想到光合作用、呼吸作用和蒸腾作用……全班乃至全年级，人人都“十句不离生物”。

聪明以至绝顶，劳苦使其“过肥”；课上语出常惊人，赚得满堂笑。笑中吃透课本，悦然品味生物；生活处处觅其踪，知识皆坚固——使我深深爱上生物者，非瓜哥是也！

生物作文600字 篇5

物竞天择，适者生存。在万千世界中，我们能看到无数的倔强，无数的坚持，无数璀璨的生命。

小草，葱葱郁郁，带着默默的小忧伤，又仿佛在和我们招手，想和我们诉说它那不为人知的小秘密。最开始它是一颗种子，被深埋在坚实的土地里，不见天日，但它渴望有阳光，渴望破土而出。拼命往上钻，那是怎样的一段岁月啊，这一刻永远不知道下一刻会发生什么事，石头连着石头，困难接着困难，我会精疲力竭，我会想到放弃，就这样吧，就这样吧。可是，那想象中的美好世界，温暖的阳光，蓝蓝的天空，新鲜的空气，一切都时候那么美好，一切都是那么值得向往，所以它又不得不坚持。于是，它再一次再一次地拼着力气，努力再努力，它始终相信，总有一天，它会找到属于它的归宿，它会看到属于它的世界。

大树。在很久很久以前，它始一颗刚刚萌芽的小树苗，弱不禁风，每次遇到风吹日晒都不知用什么方法挺过去，每次被割破一点树皮它都会痛得撕心裂肺。那样的痛啊，一次又一次的让我在无边的苦海中沉沦，它不愿意，它不甘心。它能怎么办？它只能让自己变得更加强壮！它不是温室的花朵，它日日夜夜屹立在天地之间，接受风的洗礼，雨的打击，风吹雨打，折磨着我的肉体，却坚强了我的信心。它不曾放弃，因为它心里有梦想，一个美丽而又伟大的梦想！一天又一天，一夜又一夜，一年又一年，经过无数的挫折，无数的绝望，它终于成长为参天大树，无时无刻不再炫耀它的成功。自从它成了参天大树后，一切都变得如此的美好，就连大风的吹打都变得无比的温柔，太阳的暴晒也变得温暖，大雪压身就像按摩。

阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹。生命总是这样，唯有坚持，方能走向成功。

生物作文600字 篇6

世界上总是有很多奇迹的，有些生物就非常的神奇。

就拿蟑螂来说，它广为人知，却被人厌恶、让人感到恶心。但是，就是这么一个令人深恶痛绝的“疾病传播者”却具备着非常顽强的生命力。

夏天天气炎热的时候，鸡蛋打破在滚烫的柏油路上都能烤熟，但蟑螂却若无其事，耐高温可以达到七八十度；然而它在严寒地区零下几十度也可以存活。令人惊叹的是，把蟑螂的头切下来，它还能存活一段时间，活像两只蟑螂，当然最后还是会因为过度饥饿而死去。

无独有偶，蟑螂有的这种特殊本领，在蛇的身上也有。有次在新闻里看到一个人把毒蛇的头砍下来放在一边，以为蛇死透了。蛇头突然咬住了他的手，结果他只好到医院里去报到了。

蛇头被砍下来以后，因为里面还存有一些神经细胞，所以它还能控制自己的动作。不过在抓蛇的时候，只要抓住它脖子后面叫“七寸”的地方，就能将它制服。

比蛇和蟑螂更神奇的生物，我知道的还有北极熊虫。

科学研究表明，北极熊虫在无氧环境下还能生存不少时间。把它切成两段，它就变成了两只。如果想杀死它，可得费一番功夫。踩一脚没用；拍一巴掌更没用；若想用高温蒸死它，估计起码要蒸蛋糕的温度才可以达到目的；哪怕你把它碾成稀巴烂，它居然还可以活着！

我的奥数老师曾经用北极熊虫的顽强来启发我，希望我能够不怕任何困境，勇于面对困难，面对挑战。我的感想是大自然造物主真是神奇呀，能够创造出这么多神奇的生物！希望我长大以后可以环球旅行，认识更多的神奇生物！

生物作文600字 篇7

仙山湖，是一个美丽的地方，在整个浙北都赫赫有名。我们来到了码头，这里人山人海，游人如织，许多人都在这里静静地等船，我们也坐下来开始等船。过了一会儿，船来了，我们上了船，开始了仙山湖之旅。我们先来到了水禽鸟类观赏区，两只黄鹂唱了起来，接着，一行白鹭又飞了过来，真像诗人杜甫笔下的“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我突然看见一只鸭子在湖中心一动不动地站着，我就问导游：“阿姨，这是什么鸭子？”导游听了哈哈大笑，说：“小朋友，这不是鸭子，是一种鸡，它水陆空全能，叫竹鸡。它们在国庆六十周年庆典那一日，整整齐齐地排成队，好像也在参加阅兵仪式呢。”我听了，不禁想：我的知识太浅薄了。我们又来到芦苇荡，这里有各种各样的芦苇。芦苇的种类多得让我目不暇接，有卡开芦、变种长芦、日本芦，爬芦、丝芦……，最出名的，还要属水芦了，那高高的芦杆，细长的叶子，让人见了，就会觉得心情很好，它在阳光下轻轻地飘动，怎么能不让你心情很好呢？最后，我们来到了仙山脚下，导游告诉我们一句名言：“山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵。”而仙山和和仙湖都具有这样的特点：仙山里地藏王菩萨居住过，观音菩萨也在这里留下了脚印。仙山湖——生物的天堂，让我久久不忘！名师点评：文章讲述了小作者跟团去仙山湖旅游的故事，小作者将游玩的过程介绍得很详细，其中不乏精彩的情节。比如小作者误将竹鸡认为是鸭子的事情就写得很生动，让读者看了心情很好，同时也能收获一些知识。此外，小作者还介绍了仙山湖的芦苇，让读者了解到原来芦苇也有这么多种类，真是长见识了。全文条理清楚，段落过渡自然，中心也很明确，小作者这篇文章写得非常好，将仙山湖景物的特点生动地展现出来了。“芦苇的种类多得让我目不应暇”中的“目不应暇”改为“目不暇接”

生物作文600字 篇8

就在前几天，我打开电视看见一条凶猛的鱼正在追 赶一条可爱的小鱼。游着游着，小鱼就又到了长得像一个“张牙舞爪的怪物”的客栈里。追赶的那条鱼刚想进来就被“怪物”有毒的触须困住了，“怪物”放开了 它。它急忙逃走，生怕再被触须抓住了。“咦！这是怎么回事？那个怪物和那条小鱼素不相识，怎么还帮助小鱼呢？”我疑惑不解。

带着心里不解的疑惑，我上网查了查资料。“我知道了！” 我兴奋地说。原来那条小鱼叫小丑鱼，是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属，其余来自双锯鱼属。它们在产 卵期，公鱼和母鱼有护巢、护卵的领域行为。其卵的一端会有细丝固定在石块上，一星期左右孵化，幼鱼在水层中漂浮之后，才行底栖的共生性生物。因为脸上都有 一条或两条白色条纹，好似京剧中的丑角，所以俗称“小丑鱼”。那个怪物叫海葵是我国各地海滨最常见的无脊椎动物。自然生活中时时面临着危险，小丑鱼因为那 艳丽的体色，常给它惹来杀身之祸。海葵属无脊椎动物中的腔肠动物。广泛生活在浅海的珊瑚、岩石之间，多为肉红色、紫色、浅褐色。在海葵的触手中含有有毒的 刺细胞，这使得很多海洋动物难以接近它。但由于行动缓慢，难以取食，海葵经常饿肚子。长期以来，小丑鱼与海葵在生活中达成了共识，每天小丑鱼会带来食物与 海葵共享；而当小丑鱼遇到危险时，海葵会用自己的身体把它包裹起来，保护小丑鱼。

像它们这种互相帮助，互惠互利的生活方式在自然界称为“共生”。

生物作文600字 篇9

在我的小学六年和初中两年的生涯中，要说对我影响深的'老师那可以说有多，有的给了我启蒙，有的教会我做人，有的培养了我的能力。但说到我最感谢的，恐怕要数张翀，张老师了。

为什么这么说呢？因为是她将一个对生物毫不感兴趣的孩子完全地改变了。

记得初一刚进校的时候，我对所有学科都报着相同的态度。可渐渐的，就有了差别，我开始对一些科目感到特别厌烦，比如说——生物，我觉得在别人看起来极其生动有趣的自然现象，在我看来却索然无味。每次生物课对我来说都可以算是煎熬。每到考试，也总是死背书，一个学年就被我这样浑浑噩噩地度过了。

初二开学的第一节生物课，当我百无聊赖地翻着新的生物书等着老师的到来是，一个陌生的女老师推门而入，“我是你们的新生物老师。”她这样说道。一时间，我竟有种说不出的亲切感，仿佛我们很熟悉似的。接着，新老师开始讲课。出乎我意料的，我竟不由自主地被她讲的内容所吸引。如果我是一块磁铁，那她所讲的就是一个巨大的磁场，深深地吸引着我。我第一次感受到原来生物也那么有趣。从此，每一节生物课不再是煎熬，而成了期盼。我开始期盼张老师踏进我们的教室，期盼她给我们讲的新内容。在课上，我再也不是像以前那样：人在，心不在。而是全身心地投入进去，陶醉在大自然的奇妙中。

张老师讲课经常用一些象形的比喻来使同学们更快、更好地接受新的知识。我印象最深的是有一次，是讲心脏的那一课。讲到瓣膜的作用时，张老师怕同学们不能完全理解，便把自己比作血液，把教室的门比作瓣膜，形象而生动的解释了瓣膜防止血液回流的作用。张老师还经常给我们补充一些课外的知识，使原本枯燥的课堂学习变得有趣。

我想现在我是真正地开始喜欢生物这门奇妙的学科了，我完全理解了课本上的知识，再有考试再也不用死记硬背了。

我真的要感谢张老师，如果没有她，我想也许我现在还是在虚度每一节生物课，错过许多有用的知识，有趣的自然现象。

生物作文600字 篇10

昨天是星期三，下午我们迎来了我们喜爱的生物课。

下课了，班里瞬间热闹了起来，说话声、写字声、读书声响成一片，充满了整个教室。这时生物老师走了进来，顿时教室内响起了热烈的掌声，同学们还大喊：“生物老师好”，就这样我们开始了这节生物课。

虽然已经上课，但是说话的同学还是不少，这时郭老师发话了，说：“刚才说话的同学，你渴不渴？如果渴的话，举手，我可以免费给你一瓶水喝。”我心想还有这么好的事情？不对，一定是老师的套路，正在我想的时候，一位同学看了几眼四周的同学，慢慢的举起了手，我看到这一幕，心想这不是不打自招吗？可是老师的行为让人出乎意料，郭老师竟然真的给了这位同学，他得意的笑了，不过老师的下一句话让全班同学哄堂大笑。郭老师说：“好了，既然你渴了，就给你一瓶水，但是你还说话了，再罚你三瓶水吧！”站起来的同学听着我们的嘲笑和老师的话，刚刚在脸上的笑意瞬间成了苦笑。

现在正式上课了，我们在对完试卷和讲评后，快下课了，老师却又一次说：“试卷讲完了，你们谁想喝水？举手，我发给你们，经过上次套路，这一次我有些动摇了，心想这一次是讲卷子，可和上一次不一样，说不定是真的，但是我又不敢举手，因为也怕被老师罚，不过我还是抱着忐忑不安的心情站起来了，人数到15人时，老师让我们上讲台拿水，这时我的心里七上八下，就像揣着一只小兔子，我慢慢的走向讲台，用手心里满是汗水的手拿了一瓶。

拿完后，生物老师说：“好了，拿水的都是聪明人。“听到这句话，我的心里一块石头总算掉在了地上。

这就是我们幽默、严格而又有套路的生物老师——郭老师。