【精品】生物作文8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的生物作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生物作文 篇1

来到新学校已快一个月了，其他班传来消息，生物老师换新的了。

其实对于这件事情早有耳闻，一班朋友告诉我她是从河南师范来的。我心想，他应该是第一次教学，应该会是个温柔的老师吧。

我的心怦怦的跳了起来，因为即将要来迎接新的生物老师，这已成为了我的一种习惯，每次见新的老师总有一种莫名的感觉，这次也不例外。

盼望已久的上课铃响起，新老师不慌不忙地走上讲台。那一刻，全班都惊呆了。他居然还没有我们班长的最低的一个人长得高。老师让发练习册的时候，全班人几乎都想上去，目的只是为了跟老师比下个子。

班上男的很大胆，径直走到老师身边，还用手势跟老师比高度，可老师装做无所事事的样子，很淡然的微笑了一下。我们女生不由得对老师怀有伤感，男生这样做真的十分打击老师的心啊！

我承认，在老师进班的时候，我为此私下嘲笑了好久，在起立的时候还故意站凳子上，可是后来看见男生那样做，设身处地的想了一下，如果我是那位老师，该有多么心痛。

老师，我为刚开始的嘲笑而抱歉。

生物作文 篇2

前段时间，我去了香港海洋公园，观看了海洋剧场精彩的表演:

开始了，从训练场游出了几条海豚，速度可真够快的，在水里，他们自由自在。瞧，一个跳跃，从水中窜出来，把观众怔住了，连声叫好，像是对我们表示欢迎。

别以为它只会这些，它还会向我们招招手、钻圈、和训练师一起在水中嬉戏······

海豚的表演结束了，代替它的是调皮可爱的海狮。训练师拿起一个充气球向海狮一扔，他很敏捷地用鼻子接住了，还能把充气球向上顶来顶去玩儿呢！像是在说：“哈哈，我的顶球水平怎么样啊？”好不骄傲的样子！和海豚一样，他也会和我们打招呼。训练师抽了两名幸运观众一起与海狮表演。训练师还提出海狮亲亲观众的可笑要求呢！那位姑娘摆摆手，说：“它有口臭的!”海狮好像明白了什么，立即趴在岸上漱口，这一动作让大家捧腹大笑！

可不料姑娘脚底一滑，落入了水中，或许是吓着了，她竟然连救命都没喊，在水中挣扎着。投过来的救生圈也没接着,这可把大家急坏了，怎么办？危险时刻，海狮挺身而出，不顾一切地冲下水，把姑娘背上了岸。呼！真是虚惊一场！

至今我还记得海狮的勇敢表现，说明人和动物不是没有感情的，让我们把这份感情永远藏在心里！

生物作文 篇3

今天，我去了生物馆，在那里我看到了许许多多的珍稀动物，它们奇形怪状的。特别是那飞天虎，这是一种十分珍惜的动物，因为它是世界上第一种会飞的老虎，不过他只在热带雨林中出现，前肢和后腿之间有一张薄膜，正因为有了这张薄膜，才会使这只飞天虎滑翔起来。飞天虎睡觉时把身体卷成一个球，尾巴向外，肚子向里。它的耳朵向外，可能是用来听外面的声音，要是有肉食动物来的话，它就会飞走，这样的话自己的生命想保不住也难。飞天虎有自己的个性，喜欢一个人觅食，不喜欢与同类交往。

和飞天虎一起展出的还有许多，比如泰国大鳄鱼、猛士龙、有我脖子那么宽的越南大蟒蛇，还有青蛇和“白蛇娘娘”——传说很久很久以前，有条白蛇精与许仙成亲，后来被法海大师关进了雷峰塔，苦苦修炼了五千年才修成正果。

啊！这里可真好，既锻炼智慧又开阔眼见真是太好了！

生物作文 篇4

今天我去了仙湖的古生物博物馆。这里有很多古生物的化石。我的妈妈帮我买了票，我兴高采烈地进去了。

因为只有我一个人进去，妈妈没有跟我一起，所以我有些害怕。我在一楼参观时，人挺多的，我不是很害怕。我来到深海鱼类化石区。化石是有动物死后，尸体印在石头上，再被人们发现。我看见的第一个化石是“狼头鱼”化石。化石上有很多鱼骨头的印子，证明“狼头鱼”喜欢群居。这些鱼骨头印子的头部形状非常像狼头，我想，它的名字就是应该这样来的吧。

我还去二楼看了化石。不过二楼没有什么人，我非常害怕。但我还是忍着心里的恐惧，胆怯的去看化石。二楼真值得来看。这里有琥珀化石。琥珀化石就不止是动物的骨头了，而是动物的整个身体完好无损的在琥珀里。因为动物融入琥珀就不会腐烂了。由于琥珀化石里都是些小虫子，所以那里有个放大镜供我们观察。我观察完后，立刻慌慌张张、匆匆忙忙地跑出博物馆，找到妈妈。

然后，我和妈妈手牵手，快快乐乐的离开了。

生物作文 篇5

科学课上,我们学习了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎样生活的呢?我们很想了解一下。在学校操场的西北角有一个池塘,里面有鲫鱼、草鱼、泥鳅、黑鱼和一些小虾、蚌等。我们就经常来池塘边,仔细观察了一段时间,明白了不少事情。

鲫鱼特别爱吃小虫子。它嘴巴一张一合,一会儿就把水中的小虫子吞了进去。有时它还吃水草,它在草边轻轻摆动着尾巴,把草一点一点地啃下去,很有意思。老师说它还吃水中的微生物,我们把池中的水取一滴在显微镜下观察,果然看见水中有些小东西在动,奇形怪状。

草鱼光吃草,没见过它吃别的食物。有一次见到草鱼拉了一溜绿色的颗粒状的粪便,慢慢沉到水底去了。没过多久,只见几只小虾游过来,用它那带着钳子的“手”,把草鱼粪夹到嘴里去了。虾子也吃沉到水中的饭渣,还吃水中微生物。

乌鱼最凶狠,它游到哪里,哪里的鱼都很怕它。有一次,我们发现它正在吃一只虾,人们常说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子,虾子吃泥巴。”原来我们也以为是这样。但经过观察,证明这句话是不科学的。鱼是否吃别的鱼,不在于它的个子的大小,而在于它属于那一类的鱼。虾,并不是吃泥巴,只不过它生活在水的下层,贴近泥巴,而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中,给人一种虾子吃泥巴的错觉。

通过观察,我们还知道:在一个池塘里,水中植物用水底泥土或水中吸收的养分,加上溶解在水里的二氧化碳,靠太阳光的能量进行光合作用,来生产营养物质,使自己长大。

池塘里生物群落就是这样互相依赖、共同生存的。人类如果打破了这个平衡,就应以另外一种形式来补救,让它保持平衡。要不然,就会破坏大自然,受到大自然的惩罚。

生物作文 篇6

社会的发展离不开“创造”二字。如果将社会比作一个人的话，那么“创造”就是那颗不停跳动的心脏，如果将社会比作一个细胞，那么“创造”便是那关键的细胞核。

生物学家科恩和博耶当发现质粒的转化现象和一种通过酶的作用切割和连接DNA分子的技术后，创造性地提出把不同质粒DNA分子切割成片段后重新组合并连接起来。一个伟大的设想诞生了，重组DNA分子的实验很快成功了，一项生物新技术基因工程诞生了。创造性实验的成功对整个生物科学产生巨大影响。

创造为科学的进步提供动力，创造推动世界的发展。所以作为21世纪世界主人的我们应该从小树立“创造”意识。

在学习中我们不能“死学习”，生物学就是如此。因为它有很多东西需要大量的记忆，所以我们要花时间去背诵，但却不能死背，那样不仅效率不高而且容易遗忘。如果创造性的将其分类后记忆，不仅可以短时间内记住它并且由于分类后知识如钩般串联就不易遗忘。生物学习中除了创造性记忆还需要创造性理解。对于很多知识我们要自己创造理解方式，这样可以更好地理解。不仅生物，其他学科上都可如此，这样使自己更富有创造力。

在日常生活中，如果我们有工具或者创造工具去做书上的实验，千万不要放过。你做实验时可以更好理解知识，可以培养创造力。对于看到的现象，即使不懂也要以自己的想法去创造性地去解释它，虽然有时会很可笑，但创造力却会在不知不觉中得到提升。

我们是龙的传人，中国龙是中国创造，它角似鹿、鼻似狮、目似虎、唇似牛、爪似鹰、髭似马、鳞似鱼、身似蛇，能呼风唤雨，善腾云驾雾。朋友们！让我们培养自己的创造力建设更加强大的祖国创造更加美好的明天！

生物作文 篇7

今天是阳光明媚的星期日，妈妈带我参观海洋生物标本展，我高兴极了，兴致勃勃地向少年宫出发。

我一边走一边想：“祖国的海洋辽阔而深遂，美丽而富饶，海洋生物展览馆一定会让我大开眼界。”

进了大门，登上台阶，就看见走廊上有很多标本镶挂在墙上的玻璃框里。瞧，那威武的寄居蟹，长相既象虾又象蟹，它浑身深红，头胸部坚硬有刚毛，腹部软弱，有五对步足，左右螯大小不等。左螯特别大，而右螯较小，寄居蟹在空海螺壳里生存。妈妈告诉我，它在搬到“新房”前，先将海螺里的肉吃干净，然后就钻在空海螺里居住。不论到什么地方，它总是背着自己的“房子”走。我听了，感到寄居蟹的生存方式真是奇特，心想：“它是不是有点自私？”

沿着走廊往前走，我看到高高的'墙壁上挂着浑身长刺的刺?标本，整个体形呈球状，看起来很象陆地上的小刺猬，还有那红珊瑚像红色的花朵真美。

妈妈说：“红珊瑚无论是用作装饰品，还是摆设，都很美，是价格昂贵的稀世之宝。”我听了赞不绝口。

上了二楼，一抬头便望见双壳光的巨人——石车磲，最大的石车磲贝类1。25米长，两片贝壳张开，宽达一米，贝肉重达75公斤，整个贝壳重达220公斤，称之“贝类之王”是当之无愧。

墙上还挂着体形庞大的海龟标本，最体长大约1米，体重约700公斤，壳很坚硬，看上去光滑油亮，我真想去摸一摸。

走出大门，我恋恋不舍地离开了标本展览馆。参观海洋生物标本展，真是让人大饱眼福。海洋生物真是千奇百怪，也是一个未知的世界，等着我们去探索！

生物作文 篇8

暑假到了，爸爸妈妈带我去海洋生物馆看海洋动物表演。你知道我的心情有多么激动吗？我从电视上曾经看到过，但是没有亲眼见到。我一直在猜想小动物们为什么那么的听话呢？到了海洋馆，那里的人真多啊！我怀着激动的心情等待着小动物们的表演。

表演开始了，最先上场的是一对可爱的小海濑，在驯兽师的引导下，他俩拼命摇动身子，表演了各种滑稽的动作。我觉得他们表演的最好的是推小车，他俩直起身子，爬在小车的扶手上，摇摇摆摆地推着车走，像是要去超级市场去购物，真有趣！最后它们居然淘气地把车子推到了有海豚的池子里。海濑还表演了打花伞。它们先让驯兽师把花伞放在自己的鼻子上面，然后熟练地把头抬起来围着全场走了四次，就把花伞还给了驯兽师，去找他要吃的，他还真馋！他们顽皮的表演在台下引起了一阵阵笑声，暴风雨似的掌声回荡在大厅里。

记下来就是海豚“琦琦”和它的伙伴来表演水上拉丁舞，海豚把尾巴用劲摇动，身子就浮上来了，它们随着音乐的节奏，在水中欢跃。

最后，海豚“琦琦”还表演了一个超高难度的节目——钻火圈，它从燃烧的火圈中钻过来又钻过去，显得很机敏。

回到家，我问妈妈：“为什么海洋生物会表演？”妈妈说：“因为它们都经过了驯兽师们的训练，所以才会表演出这么精彩的节目。”妈妈的话遗弃了我的深思，原来，海洋动物表演中包含着驯兽师们真有办法。