《明朝的对外经济文化交流》实录
比较结果
总评:吴德飞老师上的这堂课是初一、初二教研活动上的研究课,是一堂没有使用多媒体教学的常态课。课后老师评价较高:是一堂高质量的历史课。本堂课体现了初中历史课的完整教学:从旧知复习—情境创设—课前预习—新课教学—课堂作业—课后拓展六个环节一气呵成;体现了新课改的'理念: “先学后教”“以学为主”“用教材教”“最近发展区”等;重视学科基础知识的落实和学科能力的培养:知识点的记忆、知识结构构建、读图能力、读史能力等;课堂历史味浓:以古思今、读史论史、论从史出、辩证唯物主义史观等;课堂参与性、趣味性强:讲讲历史故事、画画路线图、填填表格、读读材料、想想后果等;充分利用教材、学案、练习册的示范:怎样挖掘教材的价值?学案不在学生手中怎么办?学生拥有的练习册如何在课堂上利用?为如何使用学案教学作示范。不足:课堂超时完成,看来学生学习历史全部放在课堂上还需要进一步优化各个环节。总的说来,还很不错,难怪课后老师说:原来历史课也可上得这样轻松、有趣、有味。
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