【精选】文化活动方案模板锦集7篇

为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的文化活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

文化活动方案 篇1

为贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》和商南县教育体育局相关文件精神，全面推进素质教育，促进中学生德智体美全面发展，营造积极向上，健康文明的校园文化氛围，展示我校艺术教育成果，经校委会研究决定举办第六届校园文化艺术节。现就有关事项安排如下：

一、指导思想

深入贯彻落实党的“十八大”精神，体现社会主义核心价值体系，对学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神和“中国梦”；面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；充分展示我校艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化氛围，推动我校素质教育全面发展。

二、活动主题：绽放青春 超越梦想

三、活动项目及形式

活动项目分为艺术表演、艺术作品两大类，其中艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、曲艺、校园剧（课本剧）、朗诵；艺术作品类包括书法（篆刻）、绘画、摄影、手工制作及传统工艺。

（一）艺术表演类

1、声乐

（1）大合唱：合唱队人数不少于30人，指挥1人，伴奏1人(无条件情况下可用伴奏带)，每支合唱队可唱2首歌曲，演出时间不超过8分钟。

（2）小合唱或表演唱：人数不超过10人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，时间不超过5分钟。

（4）独唱：歌曲1首，时间不超过5分钟。

2、器乐

人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。

3、舞蹈

（1）群舞：人数不超过20人，演出时间不超过7分钟。

（2）双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。

（3）独舞：时间不超过5分钟。

4、曲艺

包括相声、小品、戏曲、快板、魔术、杂技等多种形式，每个节目时间不超过6分钟。

5、校园剧或课本剧

剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超10分钟。

6、朗诵

朗诵既可朗诵经典名篇，也可以朗诵自已创作的作品，可配乐，人数不超过10人，时间不超过8分钟。

（二）艺术作品类

1、学生绘画：国画（69×69c或69×50c）；水粉或水彩画、版画（单幅为4开）；卡通画（单幅为4开；或短篇4格，每格为16开）。

2、书法：书法字体、内容不限。

（1）教师作品

硬笔：横幅、竖幅（统一为40×60c）

软笔：横幅（150×70c）、竖幅（150×35c）

（2）学生作品：硬笔，横幅、竖幅（统一为40×60c）；软笔，横幅尺寸为40×69c、竖幅尺寸为35×138c。

3、摄影

师生均可参加。黑白、彩色不限，单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），作品简介中须有摄像地点、时间、内容等文字说明。

4、手工制作和传统工艺

师生均可参加。手工制作和传统工艺类别不限，主要应包括手工制作、创新发明、传统工艺，如剪纸、花灯、根雕、奇石、盆景等。

四、活动时间安排

本届艺术节活动共分三个阶段进行。

宣传动员，策划安排阶段（ 20xx年9月23日 — 9月29日 ）：制定活动实施方案，提请校委会审议批准；召开筹备会，明确分工，夯实责任，在全校范围内广泛宣传，发动学生积极参与，力求达到在校师生全员参与的要求。

强化训练，精心准备阶段（ 20xx年9月30日 — 11月10日 ）：各班、各教师利用课余时间积极组织参与作品创作和节目编排。

汇报展演，表彰奖励阶段（ 20xx年11月11日 — 11月30日 ）：

对上报作品和节目进行初选、彩排；举办艺术作品展和表演类节目汇报演出晚会；评选表彰艺术教育先进集体和个人。

五、上报作品要求

学生组：（以班为单位）

艺术表演类：

1、七八年级：声乐、器乐、曲艺、校园剧、课本剧、朗诵、六项中各班不少于2项，舞蹈每班至少一个。

2、九年级：舞蹈、声乐、器乐、曲艺、校园剧、课本剧、朗诵、七项中各班不少于2项。

艺术作品类：

1、绘画：每班选送3—5幅作品。

2、书法：硬笔书法、软笔书法，每班各选送3-5幅作品。

3、手工制作与传统工艺：每班选送至少1件作品。

4、凡是在20xx年暑期教体系统教职工文艺大赛中的参赛作品必须参加本次艺术展演活动。

教师组：（以办公室为单位）

书法：硬笔书法、软笔书法每位教师任选一项，必须人人参与，由学校统一提供纸张。

六、奖项设置

本次艺术节设立优秀节目（作品）奖、优胜团体奖、指导教师奖3类奖项。

1、优秀节目（作品）奖

（1）艺术表演奖：按声乐、器乐、曲艺、朗诵和校园剧或课本剧为一类，舞蹈为一类，分类设奖，根据参演节目数量按比例分别设一、二、三等奖。

（2）艺术作品奖：按绘画为一类、书法为一类、摄影、手工制作和传统工艺为一类分类设奖；根据各参赛单位上报作品数量按比例分别设一、二、三等奖。

2、优胜团体奖：奖励5个，根据各班获奖等次积分之和确定，每个单项均设一、二、三等奖，按3、2、1分别赋分；声乐类合唱、器乐类的合奏、舞蹈类的群舞、校园剧（或课本剧）和曲艺类的群口快板、相声、小品等集体节目（5人以上，含5人）获奖成绩分别按6、4、2记入团体总分。

3、指导教师奖：获得一等奖的节目和作品的指导教师给予指导教师奖。其中艺术表演类每个节目最多奖励2个指导教师，艺术作品类每件（幅）只奖励1个指导教师。

文化活动方案 篇2

一、指导思想

文化“三下乡”活动，坚持以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以深入开展党的群众路线教育实践活动为动力，充分发挥“文化富民、文化育民、文化乐民”的引领作用，努力实现公共文化服务便利化和均等化，推出一批主题鲜明、新颖生动、富有趣味、感染力强的文化活动项目，着力丰富群众精神文化生活，助推美好乡村建设，为建设幸福、和谐提供精神动力和文化支撑。

二、活动形式

结合美好乡村建设和农民文化乐园建设试点工作，面向基层开展灵活多样、便民利民的服务活动，采取集中服务与单独服务、课堂授课与实地指导、集中宣传与上门服务相结合等群众乐于、易于接受的形式，灵活有效地组织多样文化下乡服务活动。局属各单位、各乡镇文化广播电视服务站可根据自身职能、工作区域，选派业务骨干，通过集中巡回宣传和深入农村、田间地头宣传等多种形式，综合运用送戏到田间地头、发放资料、展览图片、讲解实物、出动宣传车和现场咨询解答等服务方式，拓宽途径，延伸服务范围，让“三下乡”活动在更大范围、更宽领域、更深层次开展起来，进一步增强实效性，让老百姓真正享受文化套餐和实惠。

三、重点工作

1、突出宣传重点。开展丰富多彩文化活动。

紧紧密围绕“我们的中国梦——文化进万家”活动主题，一是组织书法、美术、摄影等文化志愿者下基层写春联、送年画、拍摄全家福；二是送戏到基层。结合我县文化红色文化“四进”活动，深入全县23个乡镇226个行政村、4个社区，为群众送上一台文艺演出；三是各乡镇结合实际，开展节日民俗文化活动及“美好乡村”广场舞汇演等活动。

2、开展形式多样读书活动。一是结合我县公共图书服务一体化建设，为乡镇安装图书电子管理设施，新配置一批图书、电子读物，20xx年底实现全县图书资源共享载体的科学管理；二是大力开展形式多样的读书借阅活动；三是做好“候鸟书屋”、农家书屋出版物更新补充工作，为农村留守儿童改善精神文化条件，充分发挥农家书屋在建设美好乡村中的重要作用。

3、推进农民文化乐园建设。在总结20xx年试点经验的基础上，20xx年继续推进农民文化乐园建设，新建5个点农民文化乐园，促进公共文化资源向中心村延伸，着力丰富农村精神文化生活。

4、实施农村电影放映工程。结合“2131”农村公益电影放映工程，全县每个行政村每年放映12场公益电影，全县年放映2712场。确保按质按量完成放映任务，保障群众看电影的基本权益。

四、保障措施

（一）成立组织，加强领导。为切实抓好文化“三下乡”工作，局成立文化“三下乡”工作领导组：组长：，副组长：，成员：及各乡镇文化广播电视服务站站长。领导组下设办公室，兼任办公室主任，为办公室成员。

局属各责任单位、各乡镇文化广播电视服务站要科学部署，早启动、早落实，并将此纳入工作目标考核。

（二）明确任务，强化责任。按照“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”和属地管理职责，各相关单位要强化责任，明确任务，排出时间表，尽快启动文化“三下乡”前期准备工作，确保按质按量完成文化“三下乡”年度目标任务。各乡镇文化广播电视服务站要积极配合文化“三下乡”活动，提供有关设施和活动场地，积极组织农民参与活动。

（三）加强督查，确保实效。为确保活动不走过场、不出偏差，取得实实在在的效果，局文化“三下乡”领导组将配合县有关部门，采取综合督查、专项查、随机抽查等方式，把督查工作贯穿于文化“三下乡”实施的全过程。对督查中发现存在的问题，责成有关单位立即整改。对社会团体参与“送戏下乡”而不能确保质量的，按违约处理。

（四）健全档案，完善资料。各主办单位及乡镇文化广播电视服务站要注重收集“三下乡”及文化民生工程档案资料，确保文字、图片档案资料完整、系统、规范，要做到分类清楚、资料详实。

文化活动方案 篇3

为全面推进素质教育，展示我校素质教育成果，推动学校体育、艺术教育的发展，丰富学生的节日生活，促进学生德、智、体、美和谐发展，决定组织开展以“祖国好·家乡美”为主题的第二届校园文化艺术节暨庆“六一”展演活动，为师生提供才艺展示的机会，进一步推进学校的文化建设和素质教育，特制订本活动方案。

一、组织领导

由德育组、少先队牵头，以班级为单位，积极配合支持，加强领导，成立相应的组织领导机构，明确具体责任人，制定相应的活动方案和安全预案，切实落实好第二届艺术节展演活动的专项经费，为活动提供有力的物质保障，确保艺术节展演活动取得圆满成功。

组织安排：

总负责：

具体负责：

下设二个工作小组：

1、校园文化艺术节成果展示组：（）

2、校园文化艺术节文艺汇演组：（）

二、活动的主题：

艺术节展演活动的主题是“祖国好·家乡美”。

三、参加对象：

全体师生

四、时间安排：

1、准备时间：5月10日——5 月23日

2、活动时间：200x年5月24日——200x年6月24日

5月31日第二届校园文化艺术节开幕，5月24日——6月12日展示活动；5月31日上午11：00时举行集体朗诵比赛、文艺汇演、表彰活动；6月1日上午10：30全镇篮球赛。

五、活动内容：

艺术节展示活动：（5月24日——6月24日展示活动）

（1）、学生“送一件礼物感恩父母”手工小制作展示；

（2）、“想一句感言献给老师”展评；

（3）、师生书法作品展示；

（4）、师生绘画作品展示；

（5）、学生优秀手抄报展示；

（6）、其它展示（近几年师生、学校获奖荣誉、优秀作业本等）。

2、文艺汇演：（5月31日）

（1）、庆“六一”集体朗诵比赛；

（2）、文艺汇演。

3、表彰活动：

（1）参加成果展示的作品：凡参（送）评节目（作品）分别评出一、二、三等奖。

（2）、**年5月31日朗诵比赛：分段（高、中、低）现场进行评比。

（3）、评选表彰优秀少先队员、优秀队干部、优秀中队。少先队新队员入队宣誓仪式。

（4）、表彰班级组织奖：作品参展活动及文艺汇演组织情况分段（高、中、低）各一名。

六、活动要求：

1、5月24日前，上报参（评）展作品。

对象：三到六年级，每班各品种不少于5篇（件）；1至2年级只报书法、绘画作品。

“做一件礼物感恩父母”作品要求：以感恩父母为主题，能够表达学生对父母的亲情、理解等。参赛作品不宜过大，要易搬运、不变形，尽量采用纸、木、橡皮泥等易保存、无污染的材料制作。

“想一句感言献给老师”作品要求：感言要求积极健康，能够体现出对老师辛勤工作的肯定，理解、体现对老师的深厚感情和无限关心爱。字数在100字以内。

书法、绘画等作品要求：由各班统一组织开展，学校统一提供书法稿纸、绘画纸，笔墨自备。师生手工、小制作等统一使用学校提供的标签，作品展出要方便。

2、5月24日起，作品展示。班级作品、教师作品、获奖的学生作品布置在展板上。

3、其它要求：

（2）、精心准备、氛围营造：各班要高度重视，文艺汇演节目形式要多样：小合唱、舞蹈、小品、独唱、演讲等，充分发挥学生的潜能，提高活动的参与率。5月24日下午，每班至少选送一个精品汇演节目。

（3）、保证质量：学生参（评）展的作品，班主任要给予指导。

　　**镇中心学校 行政办

　　**年5月10日

文化活动方案 篇4

开展孝道文化教育活动实施方案（修订稿） 尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国优秀传统文化最基本的价值观。 “要将德育教育融汇在各学科教育中，尤其是如何开展好孝道文化教育”、“要进一步改革创新，推动教育事业健康发展。要突出立德树人。要把道德教育摆在重要地位，从教育学生孝敬父母、每天要求学生做一件孝敬父母的事情开始，切实加强孝道教育，做有孝心、有爱心、有善心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人”。

一、指导思想和活动目标

紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，将“孝德”教育渗透到每一个教学环节当中，使教师以身作则，为人师表，切实发挥示范引领作用；使学生学会感恩，养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。

二、基本原则

坚持孝道文化教育与教师、学生日常行为相结合，与课程计划相结合，与德育教科研工作相结合，与特色学校创建相结合，与校园文化建设相结合，与法制校园建设相结合。

三、活动主题

孝德校园 尚法明礼

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动，成立孝道文化教育活动工作领导小组。

组 长：校长

副组长：各办主任

成 员：年组组长、教研组长

五、主要内容

（一）成立 “孝道文化教育活动演讲团”，定期进行演讲

（二）建立健全孝道文化教育活动的运行机制

1、组织队伍建设机制：一是充分发挥领导示范带动作用，每年结合开展的校长进课堂月活动，要求领导不仅要走进课堂亲自为学生讲授孝道文化知识，而且要为教师讲授孝道文化知识，以提升师生的孝道文化素养。二是充分发挥巡回讲师团作用。“讲师团”成员要不断加强自身学习，理论联系实际，使巡回讲演真正成为孝道文化教育活动的助推器。三是充分发挥班主任作为孝道文化教育活动的主体作用。对班主任队伍进行孝道文化教育培训，强化班主任对孝道教育教学实践工作的参与意识。四是全面加强学科教师队伍建设。教师努力践行教师“孝行十个一”，将“孝德” 内化于心，外化于行。强化教师职业道德建设、孝德修养，切实发挥示范和引领作用。将孝道文化教育融入课程计划，将孝道教育与其它德育资源高度整合，尤其是语文、德育、历史课教师更要以课程为切入点，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作，将学科渗透做好、做实，做到每一名教师人人有任务，人人有责任。要鼓励教师通过微信、微博、QQ等研讨、交流孝德教育的经验和做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边的发生“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。五是全面加强孝道文化教育科研工作。

2、评价机制：一是要按照学校实际建立健全学校层面、教师层面、学生层面的评价机制，并将教师的孝道文化教育与教师的师德、师风考评紧密挂钩。二是要把孝道文化教育纳入德育评价体系，对学生孝道素养发展形成明确导向。对全市初中毕业生统一要求进行综合素质评价，要以孝道为核心对学生进行“道德品质”和“公民素养”评价，并将评价结果提供给上一级学校。同时把孝道文化内容渗透到中考命题之中。三是组织学生积极开展“孝行自愿者”活动，定期走进社区、敬老院、福利院为鳏寡孤独老人、家庭生活困难老人、高龄老人服务，并将“孝行自愿者”参与情况作为对学生综合素质评价的重要组成部分。四是继续完善量化考核条款，将此项工作推向深入。

3、奖惩机制：要完善考核体系，强化学生的文明礼仪规范、基本动作和学生守则在学生管理中的作用。将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生品德评价的重要内容。

4、宣传机制：要加大宣传力度，策划活动、营造氛围，通过开展师生、学生家长广泛参与的活动，让孝道文化教育通过学校举目可见、家喻户晓、人人皆知。

（三）积极开展教师、学生校园文明礼仪基本规范动作的训练和普及

——教师基本规范动作

1、站姿挺拔、轻松、自然。

2、走姿从容、平稳、轻盈、充满自信。

3、坐姿端正、文雅、自如。

4、教师上课应做到微笑、和气、文雅、不恶语伤人，不将个人不良情绪带进课堂。

5、用普通话教学，并多用敬语“请”和尊敬手势。

6、仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，注意避免不雅举止。

——学生基本规范动作

1、出必告，返必面。上学跟父母鞠躬道别，放学跟父母鞠躬禀报。

2、路遇老师、长辈、客人，微笑鞠躬行礼，称老师好、您好，并让路于旁。

3、上下课向老师鞠躬致敬。

4、升降国旗、唱国歌时，肃立致敬。

5、老师、长辈呼唤，应勿缓；命，行勿懒；教，须敬听；责，须顺承。

6、长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐；长者来，必起立。

（四）强化学生的孝德教育

一是以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。二是每年举行一次学生孝道文化知识竞赛。三是每个月开展一次以“孝德”为主题的班（团、队）会。四是每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动。五是在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动。六是每学期组织一次全市中小学生“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛和征文活动。七是每学期组织学生学唱一首以“尊敬长辈、孝敬父母”为内容的歌曲。八是继续做好 “我与《弟子规》”的收看及回访工作。九是要组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目、讲座，特别是组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。十是每年在评选表彰最美孝心少年。

（五）进一步加强“六结合”的教育教学模式

一是孝道文化教育要与教师和学生的日常行为教育相结合。学校要建立严格的教师和学生的文明礼仪行为规范及督促检查机制，并将其落实到对教师的绩效考核当中，使之真正起到促进作用。

二是各校要真正做到孝道文化教育学科渗透，做到孝道文化教育校本课程、特色课程与学科教育的结合。

三是孝道文化教育要与学校教科研工作相结合。

四是全市中小学要抓住“优秀传统文化进校园活动”、“孝道文化教育活动”的有利契机，将孝道文化教育活动与特色学校创建相结合。

五是孝道文化教育要与学校环境建设相结合。

文化活动方案 篇5

一、活动背景

随着现代社会的进步和时代的发展，使得一些十分重要的春节民俗面着无形的危机。近年来，国外节日文化的引入对我国传统节日产生巨大的冲击。以物质享受为主的.西方节日的兴盛，现代人较为个性化、多元化的需要，这些因素让人们对春节的传统的风俗民情，深层的春节文化逐渐淡忘。

虽然春节依旧在，但春节伟大文化遗产的不断流失，拯救春节传统习俗文化已是迫在眉睫。韩国“端午祭”20xx年已被公布为世界非物质文化遗产，随着国家间文化竞争的愈演愈烈，我们更应该重视对优秀传统文化的传承。

二、活动主题

文化传承 从我做起

三、活动要求

1、在春节、元宵节期间，每位同学应积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣等传统文化民俗活动，感受节日喜庆，体验家乡优秀传统文化的魅力，感悟其中蕴涵的文化理念。以下三项，每位同学可任选其中两项完成，并于开学时上交。

(1)书写春联书法作品一幅，可用传统样式(红条对联纸)以毛笔书写，也可用a4纸以硬笔书写，统一在左下方写明班别、姓名。禁止请人代笔或购买作品上交。

(2)拍摄春节场景照片一幅，照片须冲印后贴到a4纸上，并在下方注明场景说明及感悟、班级姓名。拍摄内容可以是家乡节日场景、活动现场、家人团聚情景、筹备节日过程、城市或街道节日场景等等，题材不限，但必须有节日特色，禁止下载、抄袭他人作品。

(3)制作剪纸一幅，并用卡纸或a4纸粘贴。题材不限，但必须是个人亲自制作。禁止请人代笔或购买作品上交。统一在左下方写明班别、姓名。

2、学生作品上交后由班主任收集，挑选优秀作品上交年级，由年级美术备课组老师集中挑选上送学校统一展出并评奖。获奖者将颁发奖品及荣誉证书，优秀作品将在校刊或校报上刊登。

文化活动方案 篇6

活动引言：

中国是世界上著名的四大文明古国之一，她有着上下五千年的文明历史，在五千年文明史中，人们日常生活中靠口头和行为传承下来的文化模式可谓是数不胜数，这种文化模式我们将其称为民俗文化。随着信息时代的到来，社会越来越进步，地球的范围越来越小，中西方文化接触越来越亲密，“全盘西化”、“拿来主义”在当代中国不可谓没有，中国的本土文化有的已濒临绝种，为了弘扬中国文化，再现伟大的民俗风景，谱写金院的风情，华夏民俗协会将在六月举办首届“传统民俗文化演绎大赛”。

巍巍“传统”山、沧沧“民俗”水。时值北国千里冰封、万里雪飘的壮美时节…… 这个十一月，请您关注来自文明古国的民族风情； 这个十一月，请您支持我们学生自己的传统民俗文化演绎； 这个十一月，请您光临延续千年的中国民俗；这个十一月，请您欣赏令人震撼的古朴纯美； 这个十一月，请您感受内蕴深厚的民族文化，莘莘学子的一份激情；这个十一月，请您送上一份属于您的民俗文化演绎…………

一、活动概述

1．活动名称：传统民俗文化演绎大赛

2．活动主题：舞动的中国传统民俗文化

3．活动性质：中国民俗文化的传承、传播、交流和演绎

4．活动时间：11月14日

5．活动地点：暂定

6．活动对象：河北金融学院全体学生

7．策划主办单位：华夏民俗协会

二、活动目的：

为弘扬中国传统民俗文化，发扬传统民俗文化的魅力，促进学生对中国传统民文化的认知，孕育学生的文化底蕴，丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统民俗文化的热忱，全面发展中国传统民俗文化与校园文化 ，推进我院大学文化建设。通过独具特色的传统民俗文化演绎活动，让师生进一步了解中华文化深厚的文化底蕴，深刻体会到中华优秀民俗文化的博大精深，感受我国优秀传统民俗文化的独特魅力。让更多的人参与到传统民俗文化的传播演绎中来。

三．活动比赛形式：

围绕传统民俗文化主题展开的所有表演形式均可

（例如：传统民俗文化具有地方或民族特色的表演（如东北二人转）；民族歌曲、民俗乐器、民族舞蹈、神话话剧、口头民俗故事演绎，演讲，朗诵等等）

四、活动比赛方法：

比赛只有总决赛一个赛程。

五、比赛节目要求：

能够围绕比赛主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。节目内容要求健康向上；节目形式不限。

六、活动参加要求：

以个人、团体参赛均可

七．活动参赛报名及要求: （报名截止于11月11日）

①电话短信报名

李波 许磊磊

②邮箱报名：编辑内容为：

（1）个人：姓名+个人+系别+联系方式

（2）团体：节目负责人姓名+团体+系别+联系方式

报完名的同学要于11月 11 日之前以短信或者邮箱方式上交节目说明一份，内容包括：节目名称，节目形式，节目所有参与人员，节目总负责人，如果是话剧类节目要附节目主要内容简介。

八、活动规则：

比赛开始前，各队伍参赛项目必须到赛场登记台签到。参赛个人及队伍按照民协节目单安排的比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。

九、活动注意事项：

1、参赛人员须准时到达才赛场地

3、比赛进行中请保持正常赛场纪律

十、 奖项设置

一等奖一名：奖品+奖状

二等奖二名：奖品+奖状

三等奖三名：奖品+奖状

最佳创意奖一名: 奖状

最佳人气奖一名：奖状

最佳演技奖一名：奖状

最佳台风奖一名：奖状

最佳团队奖一名：奖状

优秀奖名额待定：奖状

文化活动方案 篇7

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，调动师生参与全民健身活动，提高师生的身体素质，学校将于三月底举办第十三届体育文化节。

二、体育节活动主题、口号

主题：我参与、我健康、我成长 口号：走，运动去。

三、艺术节活动宗旨：

搭建一个平台、提供一次机会、展示健康自我。

四、具体活动安排：

1、文化类比赛：

书法比赛

比赛日期：三月下旬

比赛地点：四楼多功能教室。

比赛办法：（1）一二年级铅笔字，三四五年级钢笔字，六年级毛笔字。

（2）各班挑选四名学生参赛，按年级取一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。比赛

成绩并记入体育文化节总分。

板报比赛

比赛日期：截止到三月底。

比赛地点：各班教室。

比赛办法：各班以“运动，健康，成长”出好黑板报，以年级为组评出一二三名记入体育文化节总

分。

摄影比赛

比赛时间：三月下旬。

比赛办法：四五六年级学生参加，各班交反映本届运动会摄影作品六张，按年级评出一等奖三张，

二等奖五张，三等奖六张，记入体育文化节总分。

绘画比赛

比赛时间：三月下旬

比赛办法：1—6年级，以“运动，健康，成长”为主题，每班交四幅学生作品，形式不限，以年

级设奖并记入体育文化节总分。

班级主页评比

比赛时间：截止到体育文化节后三天。

比赛办法；全校各年级，班级主页中须有反映体育文化节的组织、训练、比赛的或图片、或照片、

或通讯稿、或学生习作等（中高年级须发动学生参与）。要求内容丰富，信息量大，以

年级设奖并记入体育文化节总分。

2、田径比赛。

比赛时间：三月下旬。

比赛地点：操场。

比赛办法：见学校网站公告栏教工比赛规程。

3、教工趣味运动会。

比赛时间：三月下旬。

比赛地点：操场。

比赛办法：见学校网站公告栏教工比赛规程。