九年级毕业班信息技术课上课反思范文
今年是第四年接九年级毕业班,心里有一种莫名的抵触。抵触的原因是从心里认为这一级学生难管理,需要花大力气,有些惧怕。首先根据了解这一级的上机习惯不好,卫生习惯不好,纪律不好。再就是开学考试的时候监考了一个班,竟然管不了几个女生。心里愤闷,愁上加愁。
第一节课讲的是关于九年级信息课的学习任务和考试任务。把三中的信息学科的成绩做了一个通报。同时注重了在学生面前树立严格教师的形象。根据这一周的上课情况,觉得有这么几点印象:一几乎所有班级的注意力和积极性都很容易被调动。学生整体的素质比往级更高,更全。二是有几个班级的印象得到了改观。例如8班,几个调皮的.分散开后,全班处于了一个安静严谨的学习状态,即便是调皮的女生也在课上做了内容上的回应,是我所没有想到的。三是十班的一个女生在我讲课的时候突然坐在地上哇哇大哭起来,我停下来,然后让大家安静一块听她哭完,耽误了一些时间,也对这个班级有了不好印象,感觉是一个比较散的班级。四是除了三班外,都对信息技术考试产生了一种紧张感,有一种严阵以待的感觉。三班给人的印象缺少信心,没有学习的动力。
后两节讲了第一单元的复习题。各班的情况又让我有了新的认识。一是七班的同学的整体反应能力,对题目的处理效率是最高的。学生根据我讲的知识点每准确的说回答出了所有题目的答案,并且时间上很充足。二是十班的同学一听到讲题目,马上进入了状态,掌握效果也很好,与之前的班级判若两人了。三是三班的纪律不是很好,有几个男生不听指挥,感觉比较无奈。决定下节课让班主任陪读。
在机房里上的第一节课,各班表现情况差不多,每个班都做了严格要求,几乎每个班在卫生纪律方面都达到了要求。三班在班主任的跟班下也还比较不错。但在操作的掌握和进度上各班表现不同,注意力集中的班级做的好,例如四班水平较整齐,完成的速度和完整性都差别不大。
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