信息技术与课程融合教学反思
这是一篇引人入胜的儿童小故事,课文通过小公鸡捉虫子给小鸭子吃,之后小鸭子又救助不会游泳的小公鸡的故事,告诉我们伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。这节课重在引导学生进行想象读文识字,激发学生的学习兴趣,从而增加学生对课文内容的理解。在识字教学中,引导学生发挥主动性,激发学生写字的.兴趣。本节课,我引导学生从整体入手,以读为主感知课文,使学生有足够的时间读课文,在朗读过程中识生字,初悟文章的美。读、画结合,将枯燥的文字变成生动形象的画面,使文章的情趣与学生的感悟融为一体,使朗读变成一种享受。
让同学们在愉快的学习中感受到了小朋友之间要团结友爱,互相帮助的道理。唯一让我感到不理想的是在讲故事这一环节,学生思维还是没有打开,没有我想象中的活跃。这跟平时上课过于依赖教材,训练学生的发散思维上做得不够很有关系。希望在以后教学中上类似课文时,能吸取这一课教训,让自己的教学水平得到更好的发挥。
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(经典)优信息技术研修反思
在快速变化和不断变革的新时代,教学是重要的任务之一,反思意为自我反省。那么应当如何写反思呢?以下是小编为大家收集的优信息技术研修反思,仅供参考,欢迎大家阅读。优信息技术研修反思1第一阶段:理论学习一、动员宣传,开启学习20xx年五月下旬,曾xx副校长、科研处曾建...
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信息技术培训个人研修反思(必备)
在现在的社会生活中,教学是我们的工作之一,反思意为自我反省。如何把反思做到重点突出呢?以下是小编整理的信息技术培训个人研修反思,仅供参考,大家一起来看看吧。信息技术培训个人研修反思1通过一段时间的线上学习和四天的线下培训,我切实感受到了信息技术对教育教...
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(经典)信息技术培训反思
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信息技术课堂反思合集【15篇】
在社会发展不断提速的今天,我们的任务之一就是课堂教学,反思过去,是为了以后。反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的信息技术课堂反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。信息技术课堂反思1三年级——《调整图形》和《组合图形》本课是在上一课复...