交通运输的集散地教学设计范文
教学目标
情感、态度与价值观:感悟交通方式的不断更新,体会它给人们生活带来的方便。 能力:调查了解本地区的交通方式,能根据现实生活的需要,选择不同的交通方式和使用本地区交通运输设施。
知识:通过调查,了解多种多样的交通方式及其特点,了解本地区交通运输设施的作用。 教学重点
了解不同交通运输方式与交通运输设施的作用,感悟交通运输方式的不断更新、交通运输设施的不断增加给人们生活带来的方便。
教学难点
指导学生调查本地区的交通方式及交通运输设施。
教学准备
教师准备:制作课件,调查表,火车站、码头、飞机场结构示意图及各种功能示意牌。 学生准备:调查本地区的交通方式及交通设施。
课时安排
1课时。
完成话题“多种多样的交通方式”“交通运输的集散地”的教材内容。
教学过程
活动一 不同的交通运输方式
1.[播放视频:生活中各种各样的交通运输方式]
引导学生结合情境进行讨论:你知道哪些运输方式?在这些交通工具中,同学们熟悉哪些交通工具?我们这里有没有具有本地特色的交通运输方式?(板书:多种多样的运输方式 公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输等)
2.[播放课件:管道运输]、[播放视频:传统的.交通运输方式]
引导学生结合情境进行讨论:你还知道哪些现代和传统的交通运输方式?
小结:现代交通运输十分发达,除了铁路、公路、水路和航空运输外,还有管道运输。另外,由于我国幅员辽阔,受各种地形限制,因此,在一些地区,传统的运输方式依然起着不可替代的作用。
活动二 选择合适的交通运输方式
1.[播放动画:该选择哪种交通运输方式]
根据情境让学生按照上述表格选择适宜的交通运输方式。同学之间可以相互评价一下,看看合理的选择有哪些,重点说明思考过程。
小结:汽车灵活机动,运送速度快,适合运输量不大的短距离运输;火车运量大,适合
较长距离大宗货物的运输;船舶的运量也很大,运费便宜,但速度较慢,适合大宗货物的运输;飞机的运输速度最快,但运量小,运费高,适合较长距离的客运以及贵重、鲜活品的运输。生活中,我们就是这样根据这四种运输方式的特点和所需运输货物的特点,以及发送、接收货物的地点选择适合的交通方式。
2.[播放动画:如何选择交通方式]
引导学生结合情境进行讨论:这两个人在选择交通方式时考虑了哪些因素?使学生感受到正因为有多种多样的交通运输方式,人们才可以从不堵车、时间灵活、便宜、省时这些方面进行选择,考虑自己的出行方式。
3.[出示图片:春运图文数据表]
引导学生结合情境进行讨论:通过分析和比较,你从图表中发现了什么?帮助学生发现共同的规律,了解目前人们最常用的交通运输方式;另一方面,让学生看到随着社会的发展,人们对交通运输方式的选择,也在发生着变化。
活动三 交通运输的集散地
1.[出示图片:火车站设施]
引导学生结合情境交流研讨:火车站的作用以及它的主要设施有哪些?使学生知道交通运输不仅需要有交通线路,还需要有交通站点,如汽车站、火车站、飞机场、港口??它们连接着不同的交通运输线,集散着旅客和货物。
2.[播放视频:交通运输的集散地]
引导学生结合情境交流研讨:你还知道哪些交通设施?它们能给我们提供哪些服务呢?(板书:交通运输的集散地)
板书设计
多种多样的运输方式
公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输等
交通运输的集散地
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